原標題：深化“雙自主”教育 構建“1346”工作法

來源：中國教育報

原標題：深化“雙自主”教育 構建“1346”工作法

來源：中國教育報

“黨建+”模式引領下，打造“1346”黨建體系

山東省濟南市友誼小學堅持抓黨建促發展、重融合提質量，構建起自主自覺“雙自主教育”育人體系，構建“1346”黨建工作體系，引領學校持續高質量發展，賦能學校“雙自主教育”新發展。

圍繞“1”個核心：圍繞“新時代立德樹人工程”這一核心，以黨建引領推動學校高質量發展。

依托黨建+“3”合：黨建+“心合”，凝聚人心鼓士氣。黨員教師不定期與師生、家長座談、溝通，深入社區送溫暖，及時了解群眾心聲，發現問題及時整改。每學期的黨員精品課示范引領，黨員先鋒崗護送學生上放學，黨員教師課后延時服務豐富多彩，使大家心往一處想、勁往一處使。黨建+“政合”，擔當作為正風氣。黨員干部包干年級，使黨建和行政工作有效融合，成效顯著。細化班子成員、黨員教師廉政“責任田”，黨員教師隊伍積極踐行履諾盡責，黨政一家出實效，用智慧和汗水擦亮黨徽。黨建+“人合”，唱響黨建主旋律。學校黨支部創辦了廉政文化教育基地、友誼杏壇、友誼之聲紅領巾廣播站，黨員與群眾傳幫帶，捆綁評價促共進，黨員與學生結對幫扶精準助力學生健康發展。

聚力“4”個抓手：一是黨建+“雙自主文化”。學校將紅色元素融入到校園文化中，創辦了“流動黨史館”，將黨建工作深度融入幫扶實踐，既能精準破解學生成長困境，又能以黨建引領塑造校園先進文化，強化黨組織育人實效，讓紅色基因根植于校園土壤。二是黨建+“雙自主隊伍”。選拔黨員及骨干教師組成紅色“雙自主教育”隊伍，開展紅色文化進校園系列主題教育，系列“友誼紅色三講”“友誼好黨員”“友誼好少年”“友誼好家長”宣講紅色故事，傳承紅色基因，厚植愛國情懷。三是黨建+“雙自主教育”。將黨建工作有機融入立德樹人全過程，和共建單位建立“同心潤德”思政實踐基地，實施“實踐育人共同體建設”。四是黨建+“雙自主課程”。圍繞“一體·雙翼·五育”紅色主題綜合課程開發，將紅色資源有效融入到課程教學中，以自律潤心的“養德課程”、自主探究的“智育課程”、自信多彩的“美育課程”、自強健體的“體育課程”、自立慧勞的“勞動課程”促“五育”融合。

輻射帶動“6”個行動：學校開設“泉心育人 友誼清廉”清廉學校建設，以實施“校風尚廉”“師行筑廉”“童心向廉”“家風拂廉”“文化育廉”“制度保廉”六大行動為主要內容，積極推進廉潔文化與學校教育教學工作深度融合，構建校風學風優良、師德師風清正的“清廉學校”育人環境，培育師生學廉、愛廉、踐廉的良好情操。

富有特色的“1346”黨建工作體系，與學校教育教學工作同部署、同落實、同考核，助推黨建與教育教學同頻共振，實現了黨建與業務工作“雙促進”“雙提高”，有效推動黨建工作成為促進學校教育高質量發展的“紅色引擎”。

軍警民共建法治平安校園的“1346”工作體系

友誼小學對面是軍區某部隊，與姚家派出所和姚家法庭毗鄰，地理位置優越，學校充分整合資源，以“預防為主·群防群治”為思路，把安全保衛視為生動的教育資源，旨在為孩子們構建“一間遼闊的教室”，成功構建了“軍警民共建法治平安校園的‘1346’工作體系”。

（一）一引領+一機制+一節日

1.一個引領——黨建引領。成立以學校黨支部為核心，聯合司法部門、軍隊、公安部門、消防部門、社區等黨組織的黨建聯合體，定期召開黨建聯席會議，共同商討協作事宜，充分發揮黨員先鋒模范作用，推動各項工作開展。

2.一個機制。在“1530”常態化機制的指導下精細化管理和精準化施策。

3.將每年11月定為“法治安全月”，邀請專家系統性指導，每年都有側重點，每年出亮點。

（二）雙擁共建的“三個長效”

1.學校與部隊建立長期聯動關系，定期或不定期組織學生參觀部隊營地，感受軍人風采，培養愛國情懷。

2.邀請部隊官兵到學校開展軍事訓練、國防教育等學生喜聞樂見的活動，增強學生身體素質和國防安全意識。

3.司法部門、公安部門等單位為學校和師生提供法律咨詢和法律援助服務。

（三）四個全部和四項舉措

1.四個全部：一是學校全部配齊專職保安，二是學校全部封閉化管理，三是一鍵式報警和視頻監控率達到全部，四是學生上放學高峰期“護學崗”設置率達到全部。

2.法治安全宣傳教育的四項舉措。

（1）聘請法官擔任法治副校長，邀請法官結合實際案例到學校開展法治講座。（2）公安部門定期進校園為學生上法治課，并指導每周的安全班會，進行“三定”活動：定主題、定目標、定實效。（3）社區組織開展法治宣傳活動，邀請小學師生進行共同設計、共同組織、共同參與“三共同”。（4）公安部門通過“四結合”進校園開展反恐防暴知識宣傳教育。“四結合”即：結合家長會，提升家長的安全素養；結合安全主題班會，讓安全意識實現“專業成長”；結合行政辦公會，分工明確，提升執行力；結合社區雙報到會，旨在提升全民安全素養。

（四）六級護學和六點措施

1.六級護學崗：上放學時段的六級護學整體聯動，編就了一個無形的安全網——黨員先鋒護學崗、學校管理干部護學崗、班主任護學崗、社區黨支部書記護學崗、愛心家長義工崗、公安干警和交警巡查崗。原本熙熙攘攘的窯頭路是領導和群眾關注的“點位”之一，由于六級護學的“合力效應”和“多點共振”，秩序井然，人民群眾安全感滿滿。

2.安全保衛的六點措施

（1）會同武警部隊，學校牽線制定完善應急安全處置預案，并請專家審定，定期開展演練。

（2）歷下公安部門加強學校周邊治安巡邏，每日“三見”：見警車、見警燈、見警服，維護校園周邊安全秩序。

（3）司法部門為涉及校園安全的法律問題提供指導和支持。

（4）公安部門與學校建立信息共享機制，及時通報安全隱患和風險信息。

（5）品牌建設：“社區書記來上崗，家長義工力量強”。

（6）各部門聯合定期開展校園安全檢查，共同排查并及時整治安全隱患。

以“軍警民共建法治平安校園”為品牌，通過開展系列安全教育活動，不斷提升協作成效，打造具有特色的雙擁共建、法治宣傳教育和安全保衛示范校，形成可推廣、可復制、可遷移的經驗和模式。凝聚為“四位一體，構建新型護學模式”。該模式由“TVPS”四部分組成，分別是T（teacher）教師、V（volunteer）志愿者、P（police）警察和S（security）保安部門。借助“TVPS”安全“開關”模式，多部門聯合聯防、聯控聯動，守好學生上放學的安全總閥門。

通過以上機制的建立和實施，充分發揮各部門優勢，形成合力，共同為學校師生創造良好的教育教學環境，把學校建成安全、陽光的地方，推動學校各項工作高質量發展。

（譚金輝 朱詠梅）

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