原標題：做好班級管理工作 增強教育教學效果

來源：中國教育報

原標題：做好班級管理工作 增強教育教學效果

來源：中國教育報

班級管理是學校管理的重要組成部分，管理的目的是助力教育目標的實現，幫助學生實現充分、和諧、全面的發展。在教育改革不斷深化的背景下，山東省淄博市張店區齊潤小學堅持“讀書養正、越而勝己”的校訓，走特色辦學之路，著力做好班級管理工作，在引導學生“向上向善向美”的歷程中，成就“精致精美精彩”的齊潤教育品牌，在辦好人民滿意的教育的歷程中踔厲奮發、逐夢前行。

確定班級管理思路

學校積極與時代接軌，科學思考班級管理優化的思路，遵循小學生身心發展規律，發揮學生的主觀能動性，實現班級管理立德樹人的目標。

學校組織開展為期一周的“三提三爭”（提效率、爭先鋒，提效能、爭先例，提效益、爭先進）動員活動，舉行全體管理團隊“三提三爭”實施方案研討會，召開全校教職工“三提三爭”活動動員大會，開啟“黨建領航爭做先鋒”發展模式，多措并舉提高站位，帶領全校教職工在思想意識上、活動認知上進行全面提升，深刻領會教育發展的新形勢、新步伐、新篇章，錨定管理優化目標實干前行。

學校要求及時樹立學生的規則意識，向學生教授集體生活的規則和要求，讓正確的行為意識和規則意識在學生的思想和行為上深深扎根；正確認識學生的個體差異，用善于發現美的眼睛去欣賞他們的優點，用包容的心去接納他們的不足。

優化班級管理策略

課堂是教書育人的主陣地。強化班級管理，課程改革要先行。學校持續優化課程體系、課堂教學、作業設計，為學生全面發展提供強大的課堂教學正能量。

學校以“落實課標理念，提升課堂品質”為教研重點，打造“學—研—思—寫—做”五星進階法，以“潤澤教育”為核心理念，以“潤澤課程”為主題，構建“教—學—評”一體化的六大課程體系，課堂教學質量不斷提升，讓學生在校“學得好”“學得足”，從源頭解決學生負擔重的問題；樹立正確的作業觀，推進“分層+彈性”作業制度，科學設計課堂及課后作業，保障學生有充分的休息時間。扎實開展晨讀工作，要求學生完成10萬字的誦讀量，用優秀、經典的文化為學生培根鑄魂。

學校深入踐行“五育”并舉理念，堅持“門類開設齊全，內容豐富多元，教師全員參與，學生樂學樂得”的準則，整合各類資源，挖掘校本資源，大力推進課后服務工作，規范制定課后服務課程方案，打造獨具品牌特色的課后班級管理體系，強化班級管理的合力，為學生提供安全、舒適的“彈性離校”環境，滿足學生的個性化發展。

學校明確班級管理須圍繞學生展開，要求班主任全面落實班級管理的“一二三”原則，即“堅持一個靈魂、兩大核心和三點做法”。“一個靈魂”是“愛”，堅信“愛是治愈一切的良藥”，用愛做土壤；“兩大核心”是“落實和勤奮”，認真嚴謹地推動學校的各項要求扎實落地；“三點做法”是“眼疾、嘴快、腿勤”，多觀察、多總結，課間無縫銜接地觀察學生的課間活動。

豐富班級管理活動

課外活動是展現學生個性特長、教師了解學生的重要途徑。學校認真落實立德樹人根本任務，堅持“五育”并舉，創新開展符合小學生成長規律的各項活動，以豐富、有價值的活動促進學生身體和心理的健康發展。

學校把開展讀書活動作為一件大事來抓，建設了“彩虹書屋”“勝己書屋”“靜美教師閱覽室”“大氣學生圖書館”等多個書屋或開放式閱讀空間，將學校建成“圖書館”，讓閱讀可以隨時隨地發生。開展自主閱讀、生生共讀、親子共讀等活動，引導學生豐富閱讀形式、厚實學養；校園讀書節、“讀書名言我來講”、“書潤童心故事會”、中華經典朗誦會、“春天送你一首詩”等活動，激發了學生閱讀的興趣，讀書的習慣自然養成。四年級（1）班的班主任與學生共同打造“書香教育”，設溫馨的“書香之室”、創有趣的“書香之徑”、建溝通的“書香之橋”、營濃厚的“書香之氣”、育優雅的“書香之質”、閃璀璨的“書香之光”，用閱讀丈量世界，用讀書遇見美好。一百余人次在國家、省、市、區各級各類演講、征文、閱讀、書法等比賽中獲獎，班級被評為學校十大書香班級。

學校高度重視“館·校·家”一體化育人的探索與實踐，“全環境立德樹人背景下小學‘館·校·家’協同多元閱讀體系構建的實踐研究”，歷經層層選拔，已獲山東省教育科學研究所審批立項。與淄博市科技館舉行館校聯合育人活動，開展科普大篷車、科普實驗劇進校園活動，讓學生在互動中感受科技魅力，在探索中樹立科學思想，在思考中啟迪科學智慧。

學校以“國旗下公開課”為重要載體，不斷規范升旗禮儀，豐富儀式內涵，拓展教育陣地，培養師生禮敬國旗的良好意識，培育師生愛國主義情懷。升旗儀式由每個班級輪流值周，參加升旗儀式展示的班級根據學校安排的主題，在課余時間進行排練，以詩朗誦、舞蹈、合唱等契合升旗儀式的形式進行才藝風采展示，整體表現落落大方，班級的凝聚力和執行力達到了新的高度。

學校開展“航天英雄”節目展演、無人機社團表演等，向學生展示新時代科技發展下“中國高度”“中國速度”“中國廣度”不斷刷新，激發學生對科技的興趣、對科技課程的興趣，引導他們以更加濃厚的科學興趣，勇攀知識高峰。開展“春風十里 植此青綠”主題教育系列活動，多形式開展植綠護綠活動，學生通過親手栽種一棵棵小樹苗、植護一棵棵綠植，在實踐中體驗保護環境的重要性。舉行“慶元旦 唱未來”班級合唱展示活動，充實學生的童年，全面提升學生的綜合素質，展現校園文化風采，讓豐富多彩、形式多樣的藝術教育感染學生。

建強班級管理隊伍

教師是立教之本、興教之源。不管是班級管理的優化，還是學生的全面成長，都需要教師隊伍的支持。學校把教師專業發展作為第一要務來抓，賦科研之能，助力教師專業向精深發展，實現教師從“經驗型”向“科研型”轉變。

學校組建教師專業發展專家團隊，特聘十余名專家、名師擔任學校教師成長發展顧問，為教師的專業成長儲備高端資源。成立科研骨干教師團隊，定期開展各種講座、培訓等。定期邀請淄博市張店區教育研究中心多名教研員，到校指導開展各學科教研活動，深入推進13個課題的研究，以高端、專業的引領，為教師的專業發展提供源源不斷的動力支持。

學校的教育科研氛圍濃厚，帶動教師以德立身，業務見長，肯鉆研、善改進，教師的創新意識與創新能力不斷提高。多名教師在省、市級評優比賽中獲得一、二等獎，教育教學成績突出，深受學生喜愛和家長好評。

（劉曉娟）

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