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打造沒(méi)有“圍墻”的科學(xué)教育

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

作者:本報(bào)記者 魏海政 通訊員 逄仁霞

2025-01-13 09:23:01

原標(biāo)題:打造沒(méi)有“圍墻”的科學(xué)教育

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題:打造沒(méi)有“圍墻”的科學(xué)教育

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

近日,山東省日照山海天旅游度假區(qū)青島路中學(xué)的操場(chǎng)上,伴隨著學(xué)生自制的“博雅號(hào)”火箭成功發(fā)射,瞬間沸騰,掌聲、歡呼聲此起彼伏。

這樣讓學(xué)生興趣盎然的科學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景,是日照自2024年初成為全國(guó)首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)以來(lái),創(chuàng)新機(jī)制做好科學(xué)教育“加法”,聚資源、建生態(tài)、強(qiáng)投入,打造沒(méi)有“圍墻”的科學(xué)教育,協(xié)同推進(jìn)科教融合發(fā)展的生動(dòng)縮影。

雙向奔赴:科教融合建設(shè)科學(xué)教育“新場(chǎng)域”

“做好科學(xué)教育‘加法’不能‘單兵作戰(zhàn)’,協(xié)同盤(pán)活分散的優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建明晰易用的資源網(wǎng)絡(luò),是破解科學(xué)教育難題與困境的突破口。”日照市教育局黨組成員、總督學(xué)潘明福介紹。

在全域推進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)基礎(chǔ)上,日照成立由市政府牽頭,教育、科協(xié)、財(cái)政等多部門(mén)組成的科學(xué)教育工作專班,市教育局與市科技館、高校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新企業(yè)及學(xué)生家庭深化聯(lián)動(dòng),聚力打造協(xié)同育人“新場(chǎng)景”。

“今天,科技館的講解員熱情地為我們演示、指導(dǎo)、介紹,從宇宙的奧秘到生命的奇跡,太有趣了!”在每周一期的“科技館里的科學(xué)課”上,日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)學(xué)生王俊棠由衷感嘆。

“科技館里的科學(xué)課”被列為2024年日照市為民辦實(shí)事項(xiàng)目,這是日照市創(chuàng)建為全國(guó)“館校合作科學(xué)教育試點(diǎn)市”以來(lái),持續(xù)強(qiáng)化科教協(xié)作與融合,推進(jìn)科學(xué)教育協(xié)同育人的又一實(shí)招。

作為全市共建“館校合作基地校”之一,日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)定期把科學(xué)教育實(shí)踐課堂搬進(jìn)市科技館。學(xué)生帶著課程學(xué)習(xí)的問(wèn)題來(lái)到科技館,開(kāi)展“科學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)”之旅,實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用。

“目前,這樣雙向奔赴、共建共促的‘館校合作基地校’,在全市共有70處,另外還有市級(jí)以上科普教育基地219個(gè)。”日照市科協(xié)黨組成員、副主席、二級(jí)調(diào)研員解植國(guó)說(shuō)。

觸手可及:讓學(xué)生從教科書(shū)走向生活實(shí)踐

一個(gè)由樂(lè)高拼接而成的“地下車庫(kù)防汛和雨水回收再利用系統(tǒng)”模型,在日照市金海岸小學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)很是顯眼,該校五年級(jí)學(xué)生隗繼鴻正在教師指導(dǎo)下,對(duì)其進(jìn)行升級(jí)。該模型剛獲得山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),“這個(gè)成績(jī)都是‘家庭實(shí)驗(yàn)室’的功勞。”該校科學(xué)教師王鵬說(shuō)。

王鵬所說(shuō)的“家庭實(shí)驗(yàn)室”是學(xué)生利用家長(zhǎng)熟悉的領(lǐng)域,在家庭就地取材開(kāi)展的科學(xué)實(shí)驗(yàn),以此推動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)興趣的創(chuàng)新項(xiàng)目。目前,這樣的“家庭實(shí)驗(yàn)室”在日照市有近300個(gè)。

“孩子的好奇心、想象力、探索欲,需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同呵護(hù),做好這道科學(xué)教育‘必答題’,家庭教育不能缺位。”日照市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)潘正業(yè)表示,日照積極拓展“家校社”科學(xué)教育大空間,構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”模式,引導(dǎo)學(xué)生從教科書(shū)走向家庭和生活實(shí)踐。

多年來(lái),日照市致力于打破區(qū)域科學(xué)教育數(shù)字壁壘,努力破解資源配置不均衡難題,將科學(xué)體驗(yàn)資源包、科技大篷車、科學(xué)科普課程等資源優(yōu)先面向縣域和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分配,打造科普“云課堂”和“科技窗”,點(diǎn)亮一屆又一屆山里娃的“科學(xué)夢(mèng)”。

不僅如此,日照市還持續(xù)加大對(duì)科學(xué)教育技術(shù)支撐與硬件保障的投入力度。投入資金8176萬(wàn)元建設(shè)城鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)功能教室;投資6000余萬(wàn)元建設(shè)了94個(gè)人工智能實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)設(shè)人工智能課程;投資300萬(wàn)元改造市教育城域網(wǎng),全市整體實(shí)現(xiàn)萬(wàn)兆到區(qū)縣、千兆到學(xué)校、百兆到課堂;投入637萬(wàn)元建設(shè)日照教育云平臺(tái),為全市基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供平臺(tái)支撐。

全學(xué)科協(xié)作:搭建一座縱橫連接的科技“橋梁”

拓寬育人場(chǎng)景的同時(shí),融入新理念、新技術(shù)、新領(lǐng)域的全學(xué)科課程資源也在逐步豐富,為學(xué)生搭建起一座縱橫連接、相融相促的科技“橋梁”。

“科學(xué)家精神,根植于我國(guó)科技事業(yè)的偉大實(shí)踐中,是滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的寶貴資源。”日照市科技館館長(zhǎng)李志毅表示。日照立足市科技館和丁肇中科學(xué)家精神資源優(yōu)勢(shì),聘請(qǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生為日照一中名譽(yù)校長(zhǎng),將科學(xué)家精神教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。

同時(shí),該市深入挖掘各學(xué)科課程中科學(xué)家精神教育元素,有機(jī)融入科學(xué)教育內(nèi)容。組織學(xué)生參加“院士科學(xué)人文課”“青年科學(xué)家科技前沿課”等線下線上報(bào)告會(huì),開(kāi)展科學(xué)家精神進(jìn)校園活動(dòng)。

播下科學(xué)家精神“種子”后,如何滋養(yǎng)其破土成長(zhǎng)?日照推動(dòng)學(xué)校以課程改革為載體,在學(xué)科教學(xué)中滲透科學(xué)教育內(nèi)容,開(kāi)展跨學(xué)科科學(xué)教育課程,給學(xué)生一把“科創(chuàng)鑰匙”:嵐山區(qū)推動(dòng)各學(xué)校開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí),以問(wèn)題解決驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究習(xí)慣;莒縣組織成立各類創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等,將課程開(kāi)發(fā)與社團(tuán)活動(dòng)相融合;山海天旅游度假區(qū)立足于不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),開(kāi)發(fā)科技創(chuàng)新校本課程,并科學(xué)安排進(jìn)階課程。

目前,日照全市中小學(xué)均已開(kāi)發(fā)了不低于10門(mén)的科學(xué)教育類校本課程,形成了分學(xué)段、分專題、分領(lǐng)域的科學(xué)課程資源庫(kù)。其中,市教育局組織編寫(xiě)的海洋科普教育讀本《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》,已在全市三至八年級(jí)全面開(kāi)課。

這一系列校內(nèi)提質(zhì)增效行動(dòng),串聯(lián)起基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型、創(chuàng)新型相融合的科學(xué)教育課程資源,逐步構(gòu)建起知識(shí)、能力、品質(zhì)、素養(yǎng)“四位一體”的階梯式科學(xué)教育體系,為科學(xué)教育的生根發(fā)芽創(chuàng)造了肥沃的土壤。

“下一步,我們將依托全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè),努力探索跨區(qū)域、跨領(lǐng)域的科學(xué)教育協(xié)同發(fā)展新機(jī)制、新路徑,為學(xué)生提供更多科學(xué)學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐場(chǎng)景。”日照市委教育工委常務(wù)副書(shū)記,日照市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)趙利釗表示。

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