原標(biāo)題：開(kāi)創(chuàng)以文化人新境界 塑造立德樹(shù)人新生態(tài)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：開(kāi)創(chuàng)以文化人新境界 塑造立德樹(shù)人新生態(tài)

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

文化之于學(xué)校教育意義重大，學(xué)校有文化精神，教師有文化氣質(zhì)，學(xué)生才有夢(mèng)想，立德樹(shù)人才有可靠的保障，教育才有美好的未來(lái)。

山東省濰坊市寒亭區(qū)固堤街道固堤小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“固堤小學(xué)”）誕生于20世紀(jì)80年代，現(xiàn)有20多個(gè)教學(xué)班級(jí)、800多名在校生，是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、特色鮮明、文化濃郁的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村小學(xué)。近年來(lái)，固堤小學(xué)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，高度重視校園文化建設(shè)，在教育教學(xué)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)“以體載道、以文化人”，將文化融入課堂教學(xué)，“強(qiáng)能力、展氣質(zhì)、提素質(zhì)”，打出了文化育人的“組合拳”。

以紅色文化砥礪初心

固堤小學(xué)所處的固堤街道自古為文化繁盛之地，尤其是紅色文化資源較為豐富，轄內(nèi)擁有李家營(yíng)慘案紀(jì)念地、濰縣戰(zhàn)役指揮部舊址、蔡家欄子起義紀(jì)念碑等諸多紅色文化資源，這為創(chuàng)建紅色課堂、開(kāi)展紅色教育提供了便利條件。學(xué)校認(rèn)為，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行紅色教育，正是讓他們知道“怎樣走路”的有效途徑。固堤小學(xué)全過(guò)程、全方位、立體化開(kāi)展紅色教育，符合“三全育人”理念，不局限于唱紅色歌曲、看紅色影片、講紅色故事等直觀層面，還包括主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、紅色教育展覽、思想研討會(huì)等多元形式。

立足于紅色文化資源豐富這一特點(diǎn)，學(xué)校組織教師通過(guò)調(diào)研、走訪、查閱資料等形式對(duì)當(dāng)?shù)亓鱾鞯募t色故事、人物事跡、歷史事件、革命遺物進(jìn)行分類整理，建立了學(xué)校檔案室和陳列館，為系統(tǒng)開(kāi)展紅色教育積累了素材。同時(shí)，學(xué)校積極與紅色教育基地聯(lián)系，建立起培訓(xùn)、交流、研學(xué)的長(zhǎng)效合作機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，甚至將學(xué)生課堂搬到基地，邀請(qǐng)有關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)授課，增強(qiáng)課堂的感染力和體驗(yàn)感。學(xué)校引導(dǎo)教師將本土紅色文化資源納入日常教學(xué)內(nèi)容，積極探索師生互動(dòng)模式，綜合運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境，增強(qiáng)課堂的教學(xué)效果，如VR體驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂，靈活運(yùn)用信息資源，使紅色文化以圖片、視頻等大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)，增強(qiáng)思政課的感染力；講好身邊革命故事、英雄故事，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立身邊的榜樣，不斷激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們從紅色文化資源中感悟初心使命，汲取精神力量，形成艱苦奮斗、拼搏創(chuàng)新的思想情感。

為踐行初心使命，每年建黨節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校黨支部都會(huì)以此為契機(jī)，組織開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)，以生動(dòng)有趣、寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式傳遞美好的聲音，讓學(xué)生接受真善美的洗禮和熏陶，懂得了感恩、堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)了積極向上的勇氣和力量。例如，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年“童心向黨”經(jīng)典誦讀大賽、慶祝中華人民共和國(guó)成立七十五周年書畫大賽及系列展演活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，也在學(xué)校發(fā)展史上留下濃重的一筆。

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟智潤(rùn)心

傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學(xué)校教育的重要使命。固堤小學(xué)從自身實(shí)際出發(fā)，不斷深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，以“傳承文化，啟智潤(rùn)心”為基本的目標(biāo)追求，以傳統(tǒng)節(jié)日（紀(jì)念日）、民間習(xí)俗、民間工藝、非遺等為主題，開(kāi)展一系列德育實(shí)踐活動(dòng)，浸潤(rùn)小學(xué)生心靈，全面深化素質(zhì)教育。

例如，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷，讓學(xué)生了解“二月二龍?zhí)ь^”蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，學(xué)校每年組織開(kāi)展“春暖二月二，喜迎龍?zhí)ь^”主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)課上，師生一起以各種形式了解“龍?zhí)ь^”的由來(lái)和習(xí)俗，并鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。學(xué)生拿起畫筆，盡情抒發(fā)自己的情感。

同時(shí)，固堤小學(xué)還邀請(qǐng)民間藝術(shù)團(tuán)到學(xué)校演出，開(kāi)展民俗體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中直觀了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受特色民俗及文化藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

此外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、書法、古箏、經(jīng)典閱讀等藝術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

以校園文化提振信心

校園文化建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針、深化素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的重要舉措。優(yōu)化校園文化環(huán)境，既能陶冶學(xué)生情操、增強(qiáng)學(xué)生自信心、筑牢學(xué)生思想根基，還能有力地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，固堤小學(xué)逐漸形成了“向美而立，以美育人”的“尚美”文化特色，校訓(xùn)“誠(chéng)信、博愛(ài)、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)”和校風(fēng)“博學(xué)、勤思、創(chuàng)新、超越”已深入人心，影響著一代又一代的固小學(xué)子。學(xué)校堅(jiān)持“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的教育，為每名學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)掘本地優(yōu)質(zhì)文化資源，以“各美其美，美美與共”為核心，整合創(chuàng)生獨(dú)具特色的固堤小學(xué)“尚美”文化，讓文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

目前，特色鮮明的“尚美”課程體系、“尚美”課堂體系、“尚美”評(píng)價(jià)體系在固堤小學(xué)逐漸成型。每年一屆的校園文化節(jié)、假期作業(yè)展評(píng)等活動(dòng)，正成為固堤小學(xué)的教育特色。在課堂教學(xué)中，學(xué)校教師懷著“向美而立，以美育人”的教育理想，將日常生活融入課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)美，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、道德素養(yǎng)的同步提升，為未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

努力打造獨(dú)具特色的“第二課堂”。學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展了豐富多彩、特色鮮明的實(shí)踐活動(dòng)課程。例如，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的故事演講比賽、課本劇展演活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展的數(shù)字游戲、數(shù)獨(dú)挑戰(zhàn)賽，英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展的童話短劇編演活動(dòng)，等等。此外，學(xué)校還以“養(yǎng)成”“情感”“生命”“愛(ài)國(guó)”為主題，積極開(kāi)展了“‘尚美’文化探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)，深入鄉(xiāng)村、田間，深入社區(qū)，讓學(xué)生在實(shí)踐和探索中提升多種能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

固堤小學(xué)堅(jiān)持“以體載道、以文化人”，并進(jìn)行一系列實(shí)踐探索，在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，固小學(xué)子自信樂(lè)觀、個(gè)性出彩的精神氣質(zhì)很好地印證了這一點(diǎn)。未來(lái)，固堤小學(xué)將堅(jiān)持銳意改革、持續(xù)創(chuàng)新的步伐，懷著對(duì)辦好人民滿意的教育的期許，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新局面。

（李風(fēng)華 李彤彤 崔曉寧 馮愛(ài)君）

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