原標題：“五位一體”提升產學研深度融合

來源：經濟日報

原標題：“五位一體”提升產學研深度融合

來源：經濟日報

山東華宇工學院始終以助推市場開放發展與產業轉型升級為著力點，始終堅持走立足地方、面向區域、服務產業的特色發展之路，以創新驅動引領，深入推進產學研合作，完善激勵保障機制。加強校企合作在內涵上的對接，創新校企合作運行模式，做實應用型本科教育、產業發展與社會服務，實現學校產學研與社會服務工作的快速發展與業績突破，努力邁向高水平辦學和高質量發展的“雙高”目標。

貼合地域市場，共同設置專業

目前，山東華宇工學院與產業界的合作日益密切，此舉不僅應對了市場對人才多樣化和專業化的需求，還促進了理論與實踐的結合，提升了教育質量和人才競爭力。隨著科技的快速發展，各行各業對于人才的需求日益多樣化和專業化。傳統的學術教育往往難以滿足復雜多變的市場需求，而產業界對實際操作能力和創新思維的需求也在不斷增加。因此，通過產業與學校的合作，可以更好地結合理論知識與實際應用，培養適應市場需求的高素質人才，有助于提升社會整體的經濟效益和創新能力。合作中，山東華宇工學院提供理論支持、產業界貢獻實踐經驗，共同促進教育內容更新與實踐能力提升，助力學生順利過渡到職場。為確保合作成效，需建立長期機制、強化師資溝通、打造研究平臺，以促進雙方深度融合與持續發展。

對接地域企業，打造“融入式”校企合作新模式

校企合作是應用型本科教育的重要途徑，“融入式”校企合作新模式是指在傳統的產學合作基礎上，更深入地融合學校和企業的資源、需求和利益，實現更緊密、更高效的合作關系，以促進教育質量的提升和產業創新能力的增強。山東華宇工學院在“地方性、應用型、開放式”辦學定位指導下，探索并形成了教學合作、管理參與、文化融入的融入式校企合作新模式，以期達到校企深度融合的效果。在校企合作辦學過程中，加強校企合作制度建設，學校與企業聯合制定《產教融合領導小組工作條例》《頂崗實習指導教師工作職責》《產學研融合教材建設與管理暫行規定》《共建實訓基地管理辦法》等5項與校企合作相關的制度和辦法，規范了產學研工作，推動了產學研工作的全面發展和教育教學改革的深入。

校企聯合實施教學改革，提高人才培養效果

校企聯合實施教學改革對于提高人才培養效果至關重要，是適應社會經濟發展需求、培養高素質創新型人才的有效且重要的途徑。山東華宇工學院與地方龍頭企業合作，創新設計了基于工作過程的人才培養模式，以企業崗位需求為導向，解構并重構課程體系，融入新知識、新技術、新工藝及安全規范等，強化學生可持續發展能力。雙方共建教改實驗班，試點新體系與教學模式，通過行業專家與一線技術人員研討，精準定位崗位需求，重構課程體系、細化教學內容，形成行動導向的教學體系。新模式摒棄傳統學科框架，制定工作導向的一體化教學方案，提升教師教學設計與學生自主學習能力，增強課堂活力與參與度。

共建產業學院，開拓人才培養新途徑

校企共建產業學院，開拓人才培養新途徑對于教育、企業、區域經濟社會發展，都具有重要的意義，是推動經濟社會高質量發展的有力舉措。山東華宇工學院與銳捷網絡、奇安信、大唐移動等行業龍頭企業，聯合積極推進產業學院建設，推動雙方建立長期、緊密的合作關系，以智慧農業、網絡安全、區域無人機產業發展急需為牽引，深度合作，打造融專業人才培養、關鍵核心技術研究、前沿技術創新應用推廣、專業師資賦能、輻射地方產業、企業孵化服務、學生創業輔導等功能于一體的示范性人才培養實體。雙方將基于各自核心優勢，共同承擔專業群設計、招生選拔、專業授課、實習實訓環境建設、競賽支持、就業服務等內容，共同打造深度校企合作的典范。

以技能大賽為抓手，促進企業技術轉型升級

山東華宇工學院以技能大賽為抓手，助力促進企業技術轉型升級，是實現高校與企業協同創新、共同發展的有效舉措，對于推動山東省德州市產業結構調整和經濟轉型升級具有積極作用。技能大賽在促進產學研融合中作用顯著，有助于深化高校與企業交流、加速科研成果轉化、破解企業技術難題、推動技術創新與成果轉化效率。同時，企業通過與高校合作舉辦技能大賽，能精準引進創新人才，快速應用新技術，提升生產效率、優化產品、降低成本與能耗，增強企業在激烈市場競爭中的核心競爭力，為企業的可持續發展奠定堅實基礎。

（數據來源：山東華宇工學院）

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