山東省教育廳4月18日發布《關于進一步規范引入第三方參與校內課后服務工作的通知》，進一步規范引入第三方機構和專業人員參與義務教育學校校內課后服務工作。

能夠參與學校課后服務的第三方主要包括機構和社會專業人員兩個類型。《通知》鼓勵各地教育行政部門結合本地實際和學校需求，自行制定專業能力認定考評辦法，遴選一批品行端正、專業能力較強、身體健康的社會專業人士參與到課后服務中。

《通知》對第三方引入的程序作出了明確規定，主要是學生提出需求——學校統計上報——縣級教育行政部門組織遴選——學校征求學生及家長代表意見選用。鼓勵縣級教育行政部門定期儲備具備入校開展課后服務資質的第三方機構和社會專業人員庫，供學校提前參考制定課程超市，并堅持學生自愿參加原則，學校不得強制或變相強制學生選擇第三方提供的入校服務。

按程序引入的第三方服務的可以以代收費方式收取一定費用，具體收費標準由各地根據服務內容及參加人數制定。其中，第三方機構代收費標準要低于其在校外提供同質培訓服務的收費標準。鼓勵有條件的地方予以財政支持。

為保證第三方參與課后服務成效，將從內容、質量、行為等多方面進行監管。學生和家長滿意度將作為服務質量的主要評價指標，明確學生和家長對服務質量的滿意度達到80%以上并訂入服務協議；在服務期間，若有30%以上學生和家長提出不滿意的，學校書面責令第三方進行整改，整改不到位的，可終止服務協議。

《通知》主要適用于開展課后服務的義務教育學校。同時，假期期間由教育行政部門或學校組織開展的校內托管服務、普通高中學校引入社會非學科類特色課程，均參照執行。（王原）（完）

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