原標(biāo)題：青島明年中考科目出現(xiàn)新變化 道德與法治確定納入全省統(tǒng)考

來源：青島晚報

原標(biāo)題：青島明年中考科目出現(xiàn)新變化 道德與法治確定納入全省統(tǒng)考

來源：青島晚報

近日，市教育局舉行了媒體通氣會，會上介紹了2025年青島中考道德與法治科目將使用省級統(tǒng)一命題的相關(guān)情況。記者從會上獲悉，在2024年省級統(tǒng)一命制語文、數(shù)學(xué)兩科考試的基礎(chǔ)上，2025年，我省將統(tǒng)一命制物理、化學(xué)、道德與法治3科試題，2026年實(shí)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治、生物、歷史、地理等主要科目省級命題全覆蓋。

我市已明確將在2025年中考道德與法治科目中采用省級統(tǒng)一命題，2026年則將繼續(xù)評估論證是否使用其他科目的省級統(tǒng)一命題。針對道德與法治使用省級統(tǒng)一命題的新情況，我市初中學(xué)校、一線教師和廣大中考生應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，在明年的中考中取得好成績，記者對青島市教育科學(xué)院專家以及市區(qū)幾所熱點(diǎn)初中學(xué)校進(jìn)行了采訪。

青島實(shí)驗(yàn)初中

把握落實(shí)課標(biāo) 自信迎接命題微調(diào)

青島實(shí)驗(yàn)初中校長王梅智表示，學(xué)校將超前謀劃，統(tǒng)籌資源，全力做好省統(tǒng)考準(zhǔn)備，按照市教育局有關(guān)要求和部署，在道德與法治學(xué)科全面落實(shí)各項(xiàng)改革措施，為“省統(tǒng)考”做好充分準(zhǔn)備。

“辦好道德與法治課關(guān)鍵在教師。我校現(xiàn)有7名思政專業(yè)畢業(yè)的專職專任教師，人人都是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。”王梅智認(rèn)為，應(yīng)對中考道德與法治科目使用省級統(tǒng)一命題，首先要深耕課堂，充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，其次要高質(zhì)量落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題研究，“落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，就是最好的備考。學(xué)校組織教師參加國家、省、市三級培訓(xùn)，明確課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)立意的方向，把握好命題變化趨勢。”王梅智告訴記者，學(xué)校尤其重視老師們參加市教育局組織的日常教研與專業(yè)提升，尤其是市級課例展示、命題培訓(xùn)等，通過自主命題、參加命題大賽等方式提升命題水平，在2022年首屆青島市義務(wù)教育學(xué)科命題大賽中，學(xué)校道德與法治學(xué)科教師命制的試題榮獲一等獎第一名，也真正把教學(xué)評一體化落實(shí)在中考層面。

王梅智認(rèn)為，現(xiàn)行的青島市中考錄取政策是“語數(shù)外分?jǐn)?shù)+第一第二組合等級”錄取，道德與法治是第一組合科目，成績以等級呈現(xiàn)，這是高考組合拳，既能減輕學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)，又能集中精力學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科，同時對于理科有優(yōu)勢的學(xué)生又可以通過參加物理、化學(xué)或歷史考試來進(jìn)行中考自主招生，從而為中、高考貫通打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確保我市高考連年高位運(yùn)轉(zhuǎn)。“青島的中考政策與省統(tǒng)考是一以貫之的，有小的微調(diào)，但我們對新課標(biāo)‘把握清，有落實(shí)’，對考試改革‘有準(zhǔn)備，有策略，有應(yīng)對’，我們有足夠信心為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。”王梅智說道。

青島第二實(shí)驗(yàn)初中

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

多做實(shí)踐活動

“青島第二實(shí)驗(yàn)初中著力新課標(biāo)和核心素養(yǎng)，洞悉中考命題層級提高帶來的變化，積極探索改革課堂教育教學(xué)的方法，做到科學(xué)備考，沉著應(yīng)考，準(zhǔn)確把握中考命題方向和理念。”青島第二實(shí)驗(yàn)初中校長盧寶山認(rèn)為，要吃透課標(biāo)，準(zhǔn)確把握備考方向；筑牢基礎(chǔ)，構(gòu)建科學(xué)知識體系；關(guān)注熱點(diǎn)，精準(zhǔn)把握時代脈搏；模擬訓(xùn)練，切實(shí)提高答題能力。

盧寶山表示，中考省級統(tǒng)一命題，教師必須吃透課標(biāo)，明確命題指導(dǎo)思想，把握中考命題的方向和考查的能力范圍，重視培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高閱讀能力、思維能力、表達(dá)能力。在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)課標(biāo)、緊貼教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動、精細(xì)安排課后作業(yè)及實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到課內(nèi)提升教學(xué)質(zhì)量、課后減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

其次，筑牢基礎(chǔ)，構(gòu)建科學(xué)知識體系。初中道德與法治共6冊，包括23個單元，53課，只有從總體上把握知識點(diǎn)及其知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建起完整的知識體系，在遇到題目時，才能準(zhǔn)確判斷運(yùn)用哪個或哪些知識點(diǎn)回答問題。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)主題整理初中所學(xué)的知識，提煉學(xué)科大概念，依據(jù)學(xué)科大概念構(gòu)建完整的知識體系，做到綱舉目張，對學(xué)科知識有整體的理解和把握，把核心知識、主干知識熟記于心，避免知識的碎片化、零散化。

第三，關(guān)注熱點(diǎn)，精準(zhǔn)把握時代脈搏。全省各地市歷年的中考道德與法治試題都具有鮮明的時代性，將時政熱點(diǎn)與學(xué)科知識有機(jī)結(jié)合是道德與法治學(xué)科的一大特色。因此，在教學(xué)過程中，努力將社會熱點(diǎn)問題與本學(xué)科知識結(jié)合起來，找準(zhǔn)試題的考查點(diǎn)。

第四，模擬訓(xùn)練，切實(shí)提高答題能力。在復(fù)習(xí)過程中，精選典型試題進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識回答問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的革命性的變化。通過核心知識反復(fù)練、重點(diǎn)知識重點(diǎn)練、難點(diǎn)知識梯度練、易錯知識過關(guān)練等舉措，讓學(xué)生的思維深度參與、促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化理解、使學(xué)生獲得多元收獲。針對常見的題型，精選例題，歸納思路，分析解題技巧，提高學(xué)生審題的能力、綜合分析問題的能力、知識遷移的能力和規(guī)范答題的能力。

總之，中考省級統(tǒng)一命題，課程教學(xué)改革必須先行。只有依據(jù)新課標(biāo)、緊貼教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動、精心設(shè)計作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，迎接中考省級統(tǒng)一命題的到來。

青島濱海學(xué)校

課堂主動求變

密切聯(lián)系生活

作為初中道德與法治課教師和青島市義務(wù)教育新課標(biāo)（初中道德與法治）“9+1”研究小組的成員，青島濱海學(xué)校道德與法治學(xué)科教研組長宋文江表示，會立足新課標(biāo)，深刻把握基于核心素養(yǎng)的命題導(dǎo)向和立意，聚焦新課標(biāo)中關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量描述、教學(xué)評價、學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)內(nèi)容，研究教什么、學(xué)什么，怎么教、怎么學(xué)，為什么教、為什么學(xué)，教得怎么樣、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)山東省其他地市命題特點(diǎn)和題型結(jié)構(gòu)，探索適應(yīng)山東省統(tǒng)一命題特點(diǎn)的教學(xué)方式和復(fù)習(xí)課模式。

“課堂教學(xué)主動求變，密切聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政熱點(diǎn)，例如開展課前新聞播報、時政評述等活動，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)道法、會學(xué)道法。”宋文江認(rèn)為，在課堂教學(xué)中運(yùn)用好議題式、項(xiàng)目式、情境探究式等教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境任務(wù)，通過任務(wù)驅(qū)動，帶領(lǐng)學(xué)生在真實(shí)豐富的情境中經(jīng)歷問題發(fā)現(xiàn)、問題解決的過程，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。

在宋文江看來，堅(jiān)持教學(xué)評一致性，圍繞“雙減”政策，落實(shí)新課標(biāo)“作業(yè)評價建議”中對作業(yè)類型、作業(yè)層次、作業(yè)立意、作業(yè)量的明確要求，創(chuàng)新分層作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)的落實(shí)，為學(xué)生提供全面支持。“教師們會積極參加市級教研活動和復(fù)習(xí)探討會，關(guān)注中考試題信息，學(xué)習(xí)有益經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)復(fù)習(xí)課的高效性，加強(qiáng)集體備課和中考試題研究，圍繞課堂教學(xué)、考試評價開展專題化研究，打通課堂教學(xué)‘最后一公里’。”宋文江說道。

青島市教育科學(xué)研究院

積極探索做好應(yīng)對

貫通一體化設(shè)計

針對省級命題后青島市道德與法治學(xué)科教育教學(xué)工作安排，青島市教育科學(xué)研究院、義務(wù)教育道德與法治教研員徐開顏認(rèn)為：第一，關(guān)注教師，加強(qiáng)新課標(biāo)專題培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。第二，關(guān)注教學(xué)，落實(shí)國家課程校本化，提高課堂教學(xué)效益。第三，關(guān)注評價，提高教師命題能力和水平，引領(lǐng)新課程理念的評價。第四，關(guān)注整體，加強(qiáng)課程體系化研究，貫通初中三年一體化設(shè)計。

徐開顏表示，成立中考試題研究小組，對照課程標(biāo)準(zhǔn)對省模擬題和2024年山東省各地市試題進(jìn)行研究，分析各地市試題的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)、導(dǎo)向與規(guī)律。積極運(yùn)用小組研學(xué)、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實(shí)踐，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素養(yǎng)和能力，加強(qiáng)集備和各校之間的交流，推廣成熟的備考經(jīng)驗(yàn)。此外，推進(jìn)新中考命題研究，開展區(qū)域命題經(jīng)驗(yàn)交流，提高各區(qū)市考試命題質(zhì)量，發(fā)揮命題引導(dǎo)教育教學(xué)作用。組織主題教研活動，研究“一核四層四翼”的高考評價體系，做好初高銜接，定期召開全市中考備考研討會，對2025年省命題做出預(yù)測。

“科學(xué)規(guī)劃初中階段道德與法治課程實(shí)施，精心做好2025年中考復(fù)習(xí)工作。同時，關(guān)注初一、初二年級課堂教學(xué)，樹立基礎(chǔ)年級備考意識。加強(qiáng)初中階段三個年級的備考體系化設(shè)計，實(shí)施教學(xué)分層，科學(xué)規(guī)劃、積極應(yīng)對2026年、2027年學(xué)業(yè)水平考試。”徐開顏表示，盡管命題方變化了，但命題的根本依據(jù)仍然是課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)科教學(xué)和評價的要求不變，希望各區(qū)市教研員和“9+1”小組成員帶領(lǐng)老師們共同努力，積極探索，做好省級統(tǒng)一命題的應(yīng)對工作。

觀海新聞/青島晚報/掌上青島 記者 于娜

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