原標題：濟南九中：與優秀相遇 與美好同行

來源：濟南時報

原標題：濟南九中：與優秀相遇 與美好同行

來源：濟南時報

深入濟南九中，你會發現這里是一方有著獨特魔力的育人場域：踏入這所校園的學生，會不斷向最好的自我發起挑戰，他們向陽而生，在高中三年遇見更美好的未來；行走在這所校園里的育人者，則不斷向更卓越的追求邁進，他們同向同行，在創建素質教育一流學校上爭相貢獻自己的力量。

追求卓越的磁場來源于全校正能量氛圍的構建。一支團結向上，奉獻進取，具有實干精神的教師隊伍引領著九中的高質量發展。在涵養“大先生”的素養與境界，以浸潤式、緊密型的方式讓更多的人才涌現，從而助力學生成人、成才、成長上，九中構建出自己的“人才成長共同體”范式。

樹課堂典范涵養新時代“大先生”

教學水平的提升是高中教育的主線，在提升教師專業水準、精研教學上，濟南九中下的是硬功夫，在讓知識課堂走向興趣課堂、從興趣教育向思維教育上，九中教師看的是實效。

用新高考統領教育教學，堅持教考合一，以考定教，在這樣的思想統領下，九中的正高級老師們輻射著他們的教育能量，他們在自己的專業領域里持續耕耘，努力

成為本專業領域的“大

家”，也帶領更多教

師走上良性的專

業成長之路。

作為九中的正高級老師代表，孫軍、王永紅從教以來，一直本著“愛是教育”的教學理念，對學生傾注了無限的情感。他們注重對文本的個性化

研讀，對學生核心素養的培養，教

學方法的探索。通過長期的實踐

積累，對教材把握深入全面，課

堂上形成了親切風趣、細致從

容的教學風格。同時，他們也

憑借著勤勉敬業的工作態度、

高超的教學水平備受學生的喜

歡和愛戴。

在孫軍、王永紅看來，正高級

教師的“高”，是為師“高”，要有“大先生”的素養與境界；為教“高”，要做教育綜合改革的探索者與實踐者；為學“高”，要做新時代高素質教師成長的推動者與引領者。

在這種引領帶動下，九中的每位教師也在探索提質增效路徑上貢獻自己的力量，這種努力，也讓學校的教育教學結出碩果累累。僅2022年，九中老師們在各項教學評比中屢創佳績。學校獲濟南市數學學科（高中）教研示范學校、山東省2022年教育考試優秀考點，濟南市優秀課程設計一等獎。孫軍被評為濟南市教學能手；魏艷平的課例入圍省級基礎教育精品課；牟維娜、朱輝的課例榮獲省級優課；武青山獲濟南市基礎教育優質課一等獎，入圍省賽；蔡瀟蕊、馬永俏、葛曉彤、李恒超獲濟南市“一師一優課”一等獎；孫錦秀的課例在濟南市2022年教育教學信息化交流評選展示活動中獲得融合優質課一等獎、省級融合優質課二等獎；汪淼獲濟南市教育教學信息化交流評選微課一等獎；李磊、胡玉玲、魏璐獲濟南市教育教學研究院優秀學校課程規劃方案一等獎，劉瑩、孫軍、李賽、馮慶祥、田潤澤獲優秀學科教學方案獎。

立育人榜樣淬煉九中教師精神

在教學上，濟南九中讓人才之花競相綻放。在育人上，濟南九中的老師更是各有智慧，他們不斷跳出自我，站在更高維度上去思考自己的育人框架，淬煉出濟南九中的教師精神，越來越多德才兼備的優秀教師也由此脫穎而出。

“教育不是校正缺點，而是發現優勢，并引導和啟發他成為真正的自己?！边@是掛在濟南九中老師孫淑雙辦公室內的一條格言。作為濟南名師，在如何用良好的師德去影響學生上，孫淑雙一直在不斷思考。

“教育首先是愛的傳遞、善與美的堅守?！睂O淑雙說，每當她走進教室，看到學生們的一張張臉龐時，心里都會有滿滿的幸福感：“我的學生都善良真誠，如果我們的學生因為我們的教育，因為我們付出的愛和心血而成長為父母更好的兒女，成為孩子更合格的父母，這不就是我們的成功嗎？”育人的眼光不止步于三年，從更長遠的眼光，著力于每一個學生全面發展、個性發展、可持續發展，用大愛與智慧為學生注入健全的人格和良好的品質，這是孫淑雙的教育沉淀，也是所有九中教師的教育認同。

作為濟南市首屆立德樹人雙領軍教師，九中教師楊延芳致力打造一種“教育性”師生關系。楊延芳也闡釋著“教育性”師生關系的內涵：當一個學生不認可的時候，教師的身份，校規校紀都起不到作用。一個老師想讓學生接受自己的教育，所依賴的，必然是從這個學生身上得到的理解度、信任度和支持度，它是在師生日復一日的互動中建立起來的持續而穩定的關系。在她看來，教師要看到每個孩子的“不一樣”，并發現適合不同孩子的回應方式，以自然的、真誠的狀態表現出來。作為孩子的一方，則樂意接受，能夠理解，愿意改變，最終成長。

能通過眼睛、心靈、智慧，積極、及時地分辨并提供給學生最適合的教育，九中老師們認為，這是教育者的專業性。

今年8月，濟南市教育局啟動了學生社會與情感能力培養項目，在全市開展首批“社會與情感能力培養實驗?！卞噙x工作，為發展素質教育注入新內涵。濟南九中脫穎而出，獲評濟南市首批學生社會與情感能力培養實驗校。

聚校園新秀遇見更卓越未來

青年教師是學校的新鮮血液、是教育教學的新生力量。在濟南九中，有一個YUE成長共同體。YUE，是英文Young United Educators的首字母縮寫，即青年教師專業發展共同體。YUE，是閱讀、是喜悅、是超越，也將帶領老師們走向卓越未來。

自成立以來，負責人王莎莎帶領青年教師開展系列活動，通過理論研究、問題驅動、專家引領、案例反思等方式，以課題、課例、課程研究為載體，促使成員發現問題、提煉問題、解決問題、推廣應用，開展教研科研、分享案例故事，一步步抽絲剝繭，深入淺出，啟發青年教師“有所想”轉化為“有所為”，引領他們從“新手教師”向“熟練教師”乃至“專家”轉型。

這其中，王莎莎越來越發現，這些校園新秀正帶給九中越來越多的驚喜?！八麄冊敢鈱W習，思維活躍，難能可貴的是謙虛沉穩，九中的教師精神在這些可愛的青年教師身上有了新注解?！蓖跎f。

青年地理老師葛曉彤，自己喜歡美好的事物，也把美好生活的態度播撒給學生。她將美麗的鮮花帶到班里，整個教室充滿著鮮花、植物的芬芳，很快，這樣的班級氛圍浸潤下，班級的風氣都變得內斂了很多。信息素養，是年輕教師們的優勢，青年教師李艷艷將信息技術與教育教學深度融合，大膽創新，她的融合創新應用案例《海水溫度及其對人類活動的影響基于Windy網站》摘取2023年山東省教育教學信息化交流展示活動一等獎。青年教師秦亞琳，在承擔著四個班的教學任務下，也堅持一節不落地聽師父的課，每堂課都記錄筆記，聽課本已經有了厚厚一摞。在帶班上，這位“新手”已然有了自己的思考：“班主任工作就像魯迅所說的那句話‘俯首甘為孺子牛’。牛，是一種狀態，像牛一樣勤勤懇懇，重要的時間節點班主任在班里，學生躁動的心自然會安定下來。俯首，是一種姿態，便是班主任要愿意放下架子去傾聽每一個學生的聲音?！?/p>

在濟南九中的人才畫卷中，青年教師們因為他們的努力與拼搏，日趨閃耀。在濟南市青年教師教學競賽中，李賽、楊聰、蔡瀟蕊斬獲一等獎；李賽、楊聰、蔡瀟蕊、張壯、楊玉、張倩倩、秦亞琳、李艷艷、鄭明明九位老師入選濟南市中小學“新課堂”項目。

今年的9月1日，秋季開學的典禮拉開了九中人奮力行前的新序幕，濟南九中校長杜海峰用“立志”“拼搏”“自信”“自律”四個關鍵詞勉勵師生，希望九中人齊心協力，真抓實干，共同追求卓越，書寫屬于九中人的輝煌新篇章。（濟南報業全媒體記者趙世彩 通訊員王堃）

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