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推進教育數字化 推動傳統專業轉型升級

來源:中國教育報

作者:劉珂珂 張偉

2024-10-28 10:16:10

原標題:推進教育數字化 推動傳統專業轉型升級

來源:中國教育報

原標題:推進教育數字化 推動傳統專業轉型升級

來源:中國教育報

近日,第十五屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽全國總決賽落下帷幕,濟南大學參賽學生獲得全國一等獎5項、二等獎21項、三等獎19項、優秀獎19項,共計獲得64項國家級別獎項,濟南大學獲得“全國總決賽優勝學校”稱號。

“濟南大學學子取得的優異成績,得益于我們推出的《本科數字教育行動方案》。這項改革舉措,旨在加快推進人工智能等數字技術與教育深度融合,培養創新人才,全面提高人才自主培養質量,探索具有濟南大學特色的人才培養改革新方向和實踐新路徑。”濟南大學校長劉宗明說。

濟南大學自動化與電氣工程學院教師丁廣乾主講的“電力電子技術”獲批首批“人工智能交叉”本科課程立項。該課程將人工智能等信息技術與教育教學深度融合,開展“智能+教育”改革,構建了課程專屬知識圖譜和人工智能助教,為學生提供學習路徑導航和學習資源智能推薦,引導學生自主學習并達成學習目標;學生在學習過程中遇到問題時,教師和人工智能助教能與其實時互動答疑,推動學生個性化學習。

濟南大學《本科數字教育行動方案》自2024年推行以來,學校將人工智能、大數據等數字技術與傳統本科專業交叉融合,推進本科專業數字化轉型升級,助力高質量人才培養。通過多項舉措全力推進學校本科教育數字化工作。

“截至目前,濟南大學共立項建設42項人工智能交叉課程,并且啟動了第二批人工智能交叉課程建設工作。”濟南大學教務處處長、信息科學與工程學院院長陳貞翔說。學校對“大學計算機”等公共課程進行優化升級,將傳統大學計算機基礎知識、基本技能相關內容轉為線上課程,增設人工智能模塊,建設人工智能公共課程體系。同時,根據各專業的實際需求和“人工智能+”師資隊伍建設情況,逐步擴大人工智能公共課程體系的覆蓋面,開設面向全校的人工智能核心通識課程。

推動傳統專業轉型升級。強化人工智能技術在不同專業領域的應用,修訂人才培養方案,調整人才培養目標,改革課程設置,改造專業核心課程,逐步構建融合人工智能技術的本科專業課程體系。鼓勵人工智能行業企業有序參與課程開發,通過實施產學合作協同育人項目等多種途徑,校企合作開發課程、共建實踐基地。目前,學校立項建設8個專業并對其進行轉型升級,包括金融學專業、社會工作專業、材料科學與工程專業、高分子材料與工程專業、機械工程專業、給排水科學與工程專業、通信工程專業、水文與水資源工程專業。

探索新型課程組織形式及智慧教學模式。推動線上課程資源建設,立項人工智能交叉課程建設,加快數字教材出版,大規模開展線上線下混合式教學,運用大數據、知識圖譜等技術輔助教學,持續開展信息化環境下的課堂教學改革,探索智慧教育新模式。結合智慧教育示范校建設,創新數字化環境下的教學實踐活動,加強數字化新型教學場景應用。

加大投入,創造條件支撐。整合各類數字化教學資源,構建集教學、學習及管理于一體的智慧教學平臺,加強智慧教室等硬件條件建設,創設沉浸式立體化學習環境。先后投入3000萬元建成智慧教室63間,完成多媒體公共教室教學設備升級改造。學校建有高性能計算平臺,共50余個計算節點,3600余核CPU核心,GPU雙精度算力950TFlops,GPU單精度算力150TFlops,存儲總容量2PB。目前平臺已經開放運行,提供全校統一的高性能計算服務與管理,面向師生提供基于超算云的“算力共享”服務,進一步提高科研效率、促進多學科交叉、推動前沿科技研究與創新,助力高水平大學建設。

建設“人工智能+”師資隊伍,共同推動方案實施。探索“人工智能+教師教育”培養新模式,將數字素養融入師范生培養體系;開展跨學科融合的人工智能專業素養提升培訓,增強教師理論素養及實踐創新能力。近一年來,組織了“高校教師如何將AI應用于教學創新”等專題培訓20余場,培訓教師2000余人次。

預計到2027年,濟南大學將實現約30個傳統專業的轉型升級。完成大學計算機類公共課程改造,建設人工智能公共課程體系;建設人工智能技術在不同專業領域應用的本科通識核心課程和專業課程約150門;出版數字教材等新形態教材20部;開展數字化教育教學改革,培育相關高水平教學成果7—10項;建設虛擬仿真實驗中心、智慧教學實驗室3—5個,建設一體化智慧教學平臺;“人工智能+”師資隊伍成員達到100名左右,教師數字素養顯著提升;學校數字化教育氛圍濃厚,學生數字意識、數字知識、數字技能及應用數字技術的創新能力顯著提升。

“濟南大學統籌推進教育科技人才體制機制一體改革,深化教育教學改革。目前,全校推進傳統專業‘人工智能+’轉型升級,大力強化‘人工智能+’師資隊伍建設,布局‘人工智能+’課程體系,通過大模型賦能教育教學改革,充分發揮計算機科學與技術學科的優勢,推動創新人才培養。”濟南大學黨委書記劉春華說。

(劉珂珂 張偉)

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