原標題：關于高校圖書館信息素養教育提質增效的思考

來源：中國文化報

原標題：關于高校圖書館信息素養教育提質增效的思考

來源：中國文化報

孫志梅

數字化和信息化不斷進步的時代背景下，信息素養教育成為高校整個教育體系中不可或缺的組成部分，信息素養教育也是信息化發展下人們應對日常生活中一系列問題時必須具備的一項技能。圖書館作為高校軟實力建設的重要組成部分，其本身就承擔著人才培育的重要作用，同時也是信息素養教育提質增效中不容忽視的重要一環。

一、信息素養教育為青年大學生提升個人競爭力打下基礎

高校作為人才培養的重要高地，承擔著為社會輸送更多全面人才的重要使命。高校圖書館作為向廣大青年大學生傳播知識，培養大學生能力的重要場所，為大學生信息素養的提升和高校信息素養教育的全面有序開展提供了專業化和精細化的平臺。高校圖書館自身信息資源的儲備狀況既是學校實力的反應，同樣也為大學生信息素養的培養提供了保障。數字化時代，信息技術的發展對廣大大學生提出了更高的信息素養要求，高校圖書館也需要主動作為，在信息素養教育質量提升、資源整合與獲取、信息資源利用和創新以及專業技能培育與塑造等方面積極發揮自身的優勢，為培養大學生的信息獲取能力和信息挖掘能力、培育青年大學生學習能力和動手能力打下堅實的基礎。

面對日益變化的社會需求，原先針對信息檢索和搜尋的相關課程已經無法滿足現實要求，高校圖書館在針對大學生的信息素養教育過程中就必須立足現實、立足整體，通過創新信息素養教育為青年大學生日后成長成才、提升個人競爭力做好鋪墊。

二、高校圖書館信息素養教育的不足

由于一些高校在信息素養教育中始終保持著長期的思維慣性，間接導致了一些大學生信息素養薄弱的問題，加之在信息化快速發展的情形下，一些高校的信息素養教育改革發展步伐依然比較緩慢，在教育內容擴充、教育覆蓋面的廣泛性以及技術手段融入等方面都存在一些滯后的問題。

缺乏信息素養教育意識。在傳統的教育過程中，高校在人才培養方面大多比較注重課程知識的傳遞和學生技能的提升，對于信息素養教育的敏感性相對較低。信息發展的日新月異對于人才素養提出了更多的要求，而高校對于信息素養教育意識的缺乏也成為圖書館在開展信息素養教育過程中的潛在障礙。

信息素養教育內容上缺乏整體性和張力。一方面，一些高校圖書館在信息傳遞過程中依然沿襲了傳統的方式，雖然信息化技術也被用于其中，但所占的比重相對較低。片面的信息傳遞方式和零散的傳播內容導致部分高校圖書館信息素養教育整體效果欠佳。另一方面，傳統的教學手段難以產生精準高效的教學效果，尤其體現在信息資源分類和應用方面缺乏張力。目前，一些高校雖然十分重視對電子信息化資源的豐富，但是在分類整理、內容的歸并和劃分方面依然單一，學生應用起來比較吃力。此外，長期依賴課程書本教學和線上講座方式，不利于學生學習積極性和自主性的提升，當學生遇到問題時還是很難得到及時的回復與解決。

信息素養教育覆蓋面不夠。時下，高校圖書館的紙質文獻和圖書閱讀率逐步降低，電子文獻資源的需求量在不斷上升。然而，目前很多高校圖書館在信息素養教育平臺建設方面還不能及時跟上，存在信息素養教育資源利用不夠充分、整合不夠全面和完善等問題。此外，在圖書館信息素養教育平臺的搭建方面也存在一定的問題，導致區域內部的信息資源僅局限于幾個高校之間的共享，覆蓋面還不夠大，數字資源共享程度也不夠高。

三、高校圖書館信息素養教育提質增效的舉措

以信息教育宣傳為切入口，提升高校圖書館信息素養教育意識。提升高校圖書館信息素養教育工作離不開全校師生的共同參與，良好的信息教育宣傳工作是起點也是核心環節。從大學生入校到他們最終畢業，高校要建立起一套完整的信息素養教育提升課程體系。大學生尤其是大一新生剛剛進入校園時，對于圖書館信息資源的利用還存在諸多不明白的地方，對于信息素養教育更是知之甚少，因此，高校要以新生為重點，抓好廣大大學生的信息素養教育和信息素養意識的培育工作。此外，還可以通過在圖書館入館處以醒目標語進行宣傳、在圖書館座位上貼二維碼的方式，讓學生可以隨時進行掃碼學習，對信息素養教育進行大力推廣和傳播。

在信息素養教育內容和方式方法上予以創新，提升整體性和張力。一方面，繼續發揮高校傳統教學模式的積極作用，適時引入在線課堂，增強師生之間的交互性。同時，開發相關的應用軟件或者在圖書館官方網站中增設相關的目錄，對大學生在信息素養提升上予以恰當的引導，并且注重收集大學生對于信息素養教育的需求以及反饋的問題。另一方面，根據不同專業類別，結合學校自身的特點建立相關的資源數據庫，在供給側和需求側同時發力。

自上而下建立完善的信息資源共享平臺，提升資源覆蓋面。目前，一些高校圖書館信息資源的覆蓋面受到平臺和機制建設的影響和制約，因此，自上而下建立完善的信息共享機制和平臺迫在眉睫。比如，在同一區域的各大高校可以協同合作，加強信息資源的協同共享，各個高校圖書館在統一指導下積極發揮自身優勢。

綜上所述，現階段，各大高校應當順時而動，在深化圖書館信息素養教育內容、創新方式方法上不斷拓展，為廣大大學生更好地適應社會需求，也為高校圖書館的長遠建設發展做出應有的貢獻。

（作者系山東科技大學圖書館副研究館員。研究方向：參考咨詢服務、信息素養教育）

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