原標題：全國人大代表張淑琴：人民代表，為人師表

來源：人民網(wǎng)－山東頻道

原標題：全國人大代表張淑琴：人民代表，為人師表

來源：人民網(wǎng)－山東頻道

　　農(nóng)歷二月的華北大地上，乍暖還寒。清晨7點，太陽剛露頭，在山東省臨沂北城小學(xué)大門外，學(xué)生們排著Z字型隊伍分批入校。在他們當(dāng)中，有的在打寒顫，兩只手深深埋在羽絨服口袋里……這時，一名學(xué)生看見了執(zhí)勤的老師，于是抬手打了個少先隊禮，叫了聲，“校長好！”；張淑琴也看見了他，躬下身子，沖他微笑道，“早上好！” 當(dāng)教師已35載有余的她，對于眼前學(xué)生們的一舉一動，早已看在眼里、記在心上……

　　為人師：糧食耽誤一季子，人耽誤一輩子

　　幾乎每個周一，張淑琴都會站在校門口迎接入校的學(xué)生。“在大門口迎接孩子們的到來，能幫助他們開啟一天美好的學(xué)習(xí)和生活；同時，孩子們的笑臉、我和他們的互動，也帶給我一天愉悅的心情和工作動力。”她說，“教育給人的影響是相互的，我們通過教育孩子，感到不光有他們的成長，還有自我的日益提高，這是從事其他行業(yè)所體會不到的成就感。”

　　受父親是一名老師的影響，張淑琴在1987年7月師范學(xué)校畢業(yè)后，就以應(yīng)屆畢業(yè)生講課比賽第一名的成績，來到臨沂第一實驗小學(xué)任教，開始了她漫長的職業(yè)生涯……多年來，她先后參加省級、國家級數(shù)學(xué)、科學(xué)、現(xiàn)代科技三個學(xué)科講課比賽，承擔(dān)教育部、科技部和山東省基礎(chǔ)教育重點實驗課題研究，逐漸成為區(qū)域內(nèi)有影響力的名師。

　　2013年6月，為促進城鄉(xiāng)教育資源均衡分配，臨沂實施“名校進北城”工程，5個年級只有98名學(xué)生的村小--岔河小學(xué)成為臨沂第一實驗小學(xué)的分校，張淑琴主動申請到這所離學(xué)校20多里的薄弱校區(qū)工作。同事勸導(dǎo)她，岔河校區(qū)位置偏、條件差、經(jīng)費少，你又不會開車，去那里干啥？她說，“我到農(nóng)村學(xué)校調(diào)研過，知道城鄉(xiāng)教育存在的差距；我是黨員，只要對學(xué)生好，對教育有幫助，就要沖在前面。”

　　張淑琴在“紅色課堂“中授課。人民網(wǎng) 逄鑫珊攝

　　自那以后，每天早上6點，她總是騎著自行車、帶著午飯到岔河上班。她向社區(qū)問需、對學(xué)生家訪，校區(qū)缺少圖書，她募捐圖書4千冊；校區(qū)音樂和體育專業(yè)教師不足，她協(xié)調(diào)社會力量開設(shè)乒乓球和體育舞蹈課；學(xué)校沒有辦公電話，她就將個人手機號向社會公開，作為辦公電話和熱線電話，堅持24小時待機，隨時解答家長的問題……她用自己的實際行動感染、帶動了身邊的老師，大家發(fā)揚沂蒙精神團結(jié)協(xié)作，校區(qū)的辦學(xué)水平快速提升，順利通過國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展專家組驗收。至2018年6月，岔河在校學(xué)生近1800人，5年增長了近20倍。

　　2018年7月，張淑琴調(diào)任臨沂北城小學(xué)校長，她借助沂蒙豐富的紅色文化資源，挖掘教材中的紅色元素，帶領(lǐng)老師編寫20多門紅色校本課程，開設(shè)了紅色繪本、紅色故事、航模等100多門特色課，開展了共產(chǎn)黨員、少先隊員沿著臨沂市內(nèi)八條紅色游學(xué)路線“大手拉小手”一起傳承紅色基因活動，還把德育課堂搬到“老支前”王克昌的家門口，著力讓沂蒙精神滲入孩子們的血脈，讓紅色基因代代相傳。

　　沂蒙革命紀念館內(nèi)，張淑琴給學(xué)生們講“沂蒙母親”王換于的故事。人民網(wǎng) 逄鑫珊攝

　　“父親在我入職的第一天就告訴過我，‘糧食耽誤一季子，人耽誤一輩子，當(dāng)老師怎么也不能耽誤人家孩子！’我一直把這句話記在心里。對我來說，老師這兩個字意義重大，一方面承擔(dān)著為黨育人、為國育才的神圣使命，另一方面工作中要落實立德樹人根本任務(wù)、提高教育質(zhì)量，重任在肩，只有篤行不怠。”張淑琴說。

　　為代表：心系教育，情系群眾

　　“張代表，我們小區(qū)是新建小區(qū)，沒有規(guī)劃建幼兒園，孩子明年該上幼兒園了，但附近的私立幼兒園又太貴，我們家庭承擔(dān)起來有困難。”多年前，蘭山區(qū)柳青街道的金升社區(qū)居民金先生曾向張淑琴反映了他的現(xiàn)實問題……

　　作為一名從事教育工作的全國人大代表，基礎(chǔ)教育問題，始終是張淑琴心里的牽掛。在人大代表接待站時，她總是一邊聽、一邊記錄選民的各種訴求；在充分了解問題和情況后，她第一時間給予選民政策解釋，并承諾轉(zhuǎn)辦。“普惠幼兒園少、入園難、入園貴”等相似訴求的文字，也就是此時被添到了她的筆記本上。

　　張淑琴聽取幼兒園學(xué)生家長心聲。人民網(wǎng) 逄鑫珊攝

　　2018年，在全國人代會召開前，張淑琴進一步深入基層幼兒園調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了學(xué)前教育發(fā)展不均衡，發(fā)展規(guī)模和速度不能滿足群眾的需求，幼兒園教師的整體素質(zhì)有待提升等問題。會上，她提交了《關(guān)于進一步辦好學(xué)前教育的建議》，建議多措并舉擴大學(xué)前教育資源，提高普惠幼兒園比例；增加幼兒園教師招考數(shù)量，加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

　　“2021年，全國有幼兒園29.5萬所，在園幼兒達到4805萬人，學(xué)前三年毛入園率達到88.1%，比2012年提高23.6個百分點；普惠性幼兒園覆蓋率達到87.8%，比2016年提高20.5個百分點……” “透過這些數(shù)據(jù)看到：我國在破解‘入園難’‘入園貴’這個人民群眾急難愁盼的問題上，取得了明顯成效，學(xué)前教育普及普惠水平大幅提升。”張淑琴欣慰地說。

　　近日，在臨沂市教育集團第二幼兒園內(nèi)，集團學(xué)前教育中心副主任劉曉拉著張淑琴的手說，“老大姐，你可來了，我們?yōu)樾^(qū)配套建設(shè)的幼兒園，開園半年左右時間就達到了滿班、滿園狀態(tài)，每個月學(xué)費只有1260元，家長們都很滿意。”

　　“如果按照省級園區(qū)的建設(shè)標準，私立幼兒園每個月學(xué)費是多少？”張淑琴問。

　　“那每個月至少3500元至4000元，現(xiàn)在我們的公辦園，每年可以為一個家庭省去學(xué)費2萬多元。”劉曉說。

　　人大代表接待室內(nèi)，張淑琴充分聽取選民意見建議。人民網(wǎng) 逄鑫珊攝

　　學(xué)前教育的發(fā)展，離不開法治的護航。張淑琴在人大代表履職期間，還提交過《關(guān)于制定中華人民共和國學(xué)前教育法的議案》，提出要明確學(xué)前教育的法律地位、性質(zhì)及其在國家教育事業(yè)中的地位等，明確政府的責(zé)任、教師的權(quán)利義務(wù)及兒童的權(quán)利，對教師職稱體系和編制作出規(guī)定等。

　　不久，張淑琴就接到了教育部的來電，介紹了學(xué)前教育法草案起草過程，表示正在研究辦理她的建議，相關(guān)內(nèi)容將在草案中予以回應(yīng)，還詢問她是否有新的建議。

　　張淑琴表示，今年兩會，自己仍將提案重點放在教育領(lǐng)域，如《關(guān)于盡快出臺學(xué)前教育法的建議》《關(guān)于提高教師教齡津貼的建議》《關(guān)于加強中小學(xué)教師心理健康指導(dǎo)能力培訓(xùn)的建議》等。

　　“人大代表是人民群眾的代言人，‘民有所呼、我有所應(yīng)’，我們是全過程人民民主的參與者和見證者，更是一個實踐者。”張淑琴說。“希望今年的兩會，國家對義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有更多舉措，繼續(xù)加大對學(xué)前教育的投入力度，通過政策落地，讓每一個孩子能夠得到更好的成長，通過教育，讓每一個孩子有人生出彩的機會。”

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