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聚焦“融通融匯融入” 提高思政鑄魂實效

來源:中國教育報

作者:唐乃梅 李彩霞 董偉偉 王春玲

2022-08-31 09:37:08

原標題:聚焦“融通融匯融入” 提高思政鑄魂實效

來源:中國教育報

為引領大中小學開展中華優秀傳統文化進校園活動,山東省濰坊市奎文區聚焦“融通融匯融入”,探索實施“兩賦兩創”工程,賦予中華優秀傳統文化新的時代內涵和新的表現形式,推動其創造性轉化和創新性發展,推進思政課與中華優秀傳統文化深度融合,提高思政鑄魂育人實效。

組織融通,聚勢共贏

奎文區發揮大中小學思政課一體化建設聯盟作用,成立由青島大學馬克思主義學院、濰坊學院馬克思主義學院、濰坊中學(高中)和奎文區教育部門負責人組成的“思政課與中華優秀傳統文化深度融合”項目研究團隊,印發《實施“兩賦兩創”工程推動大中小學思政課與中華優秀傳統文化深度融合實施方案》,作為奎文區教育部門抓基層黨建創新項目進行重點攻關。各學校黨組織書記主動認領攻關40個“兩賦兩創”分項目研究,作為書記年度創新項目,成立骨干教師研究團隊,形成了“全區一線、一校一品”的研究格局。濰坊市育華學校以“紅色記憶,輝映育華”為思政育人創新項目,以“一核四帶兩融合”為工作思路,依托學校黨員名師工作室,開展“龍甲精神”等主題課程研究和建設。“一核”是以黨總支書記和支部成員為核心,突出黨的核心引領;“四帶”指帶動黨員爭先創優、學生愛國成長、教師愛崗敬業、家長多元共融;“兩融合”是紅色革命教育和中華優秀傳統文化相融合。學校推出微課講師團,采取“線上+線下”的方式,教師講好網絡云端微課、愛國基地微課、課堂融合微課等,唱響微課“大合唱”,學生參觀校內文化長廊、校外莊龍甲故居和1532文化產業園等中小學社會實踐育人基地,使育華學校真正成為了革命傳承、文化傳承的紅色學堂。

資源融匯,借勢突破

奎文區以創建中華優秀傳統文化進校園先行示范區為契機,全力推進思政課與中華優秀傳統文化深度融合,截至目前,已規范化建設42所“孔子學堂”,在全國率先實現縣(區)級區域內中小學、幼兒園“孔子學堂”全覆蓋。濰坊市育華學校作為全區首批“孔子學堂”規范化建設試點學校,以“傳承·融合,守正·創新”為目標,開展了“123”建設模式探索,在學校中心廣場建設一個“孔子文化廣場”,在小學和初中部分別建設兩個“孔子學堂”,構建“非遺課程”“紅色育人課程”“傳統藝體課程”三個課程體系,將中華優秀傳統文化教育系統納入學校課程思政建設和文化體系建設,為全區提供了思政課與中華優秀傳統文化深度融合的經驗。

奎文區還充分發揮“學習強國”學習平臺內容權威、資源豐富、移動互聯的優勢,在全區38所中小學、幼兒園試點打造以黨員享思想提升、教師享業務資源、學生享瀚海知識、家長享親子服務和品牌傳播力研究為主要功能的“學習強國”“4+1”工作室和線下體驗空間,師生切身感受中華優秀傳統文化的獨特魅力,拓寬了教學空間,拉近了學生與中華優秀傳統文化、思政課的距離,提升了思政課教學載體的親和力。

育人融入,乘勢有為

奎文區擁有豐富的自然和文化遺產資源、紅色教育資源以及優秀的人才資源,各學校積極圍繞“思政課和中華優秀傳統文化深度融合”開展思政課程和課程思政研究。“濰坊市育華學校百年間走出過莊龍甲、王全斌等濰縣早期黨組織的革命先驅,也走出過帶領群眾走向共同富裕道路的改革先鋒,更涌現出了一批奮斗在各行各業的精英代表,他們都是育華這所百年老校的驕傲。”育華學校黨總支書記、校長唐乃梅說,“育華學校紅色底蘊深厚,我們有責任把‘龍甲精神’繼承好、傳承好。”每學期,育華學校都會通過“黨員講優秀黨課、教師講學科思政、學生講紅色傳承、家長講家風家訓、居民講身邊榜樣”的家校社聯動“五講”方式,引導師生、家長、居民重溫“莊龍甲故事”,積極推動“龍甲精神”代代相傳、發揚光大。

2022年春季學期最后一節課,奎文區大中小學生通過“云端”共上“喜迎黨的二十大”“行走濰坊·愛我濰坊”同城大課堂。大課堂設計了“走進博物館 與濰坊歷史對話”“走近非遺文化 領略匠心之美”“走進紅色基地 追尋革命精神”三條實踐教學路線,由學校教師帶領學生深入10處實踐教育基地參觀講解,拍攝形成思政教育實踐課程。其中,濰坊市育華學校作為“濰坊市非物質文化遺產教育實踐基地”,在這次同城大課堂上,學校的趙楠、王相成老師帶領學生們一起開啟了濰坊“非遺”探尋之旅。師生們走進南屯小鎮非遺園,了解濰坊非遺文化淵源,體驗泥叫虎、刺繡等非遺項目,近距離感受濰坊非遺文化,體驗傳承之美。該校還利用課后延時服務時間,為學生們專門開設了剪紙、面塑、快板、四通捶等非遺課程,學生們在剪剪、捏捏、打打中學習濰坊非遺文化的藝術技法和傳承歷史,積極爭做非遺文化的保護者和傳承人。

奎文區各學校通過實施“兩賦兩創”工程,充分整合家校社和線上線下各方面資源,充分發揮效能形成更大“同心圓”,探索出了一條思政課和中華優秀傳統文化深度融合的教學方法和途徑,讓中華優秀傳統文化入腦入心。(唐乃梅 李彩霞 董偉偉 王春玲)

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