原標(biāo)題：“五維”領(lǐng)航發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)教育

來源：中國教育報(bào)

新時(shí)代，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、增強(qiáng)勞動(dòng)教育的育人功能，正成為家校社協(xié)同共育的重要課題。作為“山東省中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的昌邑市，通過構(gòu)建“目標(biāo)領(lǐng)航、平臺(tái)支撐、系統(tǒng)實(shí)施、對流融通、綜合評(píng)測”為一體的區(qū)域勞動(dòng)教育發(fā)展模式，交出了一份亮麗的答卷。

強(qiáng)化目標(biāo)領(lǐng)航

構(gòu)建勞動(dòng)教育工作新格局

《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布后，昌邑市教體部門就抓緊學(xué)習(xí)、研究和落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，組織召開了專家、校長、教師、家長共同參與的專題研討會(huì)，多元主體“在學(xué)習(xí)中提高專業(yè)素養(yǎng)，在研討中明確工作思路，在分享中展示育人風(fēng)采”正成為昌邑市推動(dòng)勞動(dòng)教育落地的重要抓手，現(xiàn)已成功舉行16期主題活動(dòng)。近年來，昌邑市先后出臺(tái)《全面加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》等10個(gè)文件，建設(shè)了新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展研究中心，由11位專家組成中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)委員會(huì)。設(shè)立勞動(dòng)教育名師工作室6個(gè)，實(shí)施100位勞動(dòng)教育“種子教師”成長計(jì)劃，誠邀包括民間傳統(tǒng)文化藝人、“五老”志愿者、杰出農(nóng)民代表等在內(nèi)的100人組成勞動(dòng)教育民間指導(dǎo)團(tuán)，全面提升了縣域勞動(dòng)教育研究和實(shí)踐水平。

強(qiáng)化平臺(tái)支撐

聯(lián)動(dòng)共建全方位保障網(wǎng)絡(luò)

2022年五一勞動(dòng)節(jié)前夕，一年一度的昌邑市中小學(xué)勞動(dòng)教育論壇暨學(xué)校創(chuàng)新成果展示活動(dòng)在昌邑市石埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)舉行，與會(huì)專家圍繞勞動(dòng)教育信息化、學(xué)生勞動(dòng)競賽機(jī)制、班本勞動(dòng)課程等8個(gè)議題作主旨講座。石埠經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)圍繞鎮(zhèn)域勞動(dòng)教育“組織運(yùn)行、資源開發(fā)、課程建設(shè)、教研培訓(xùn)”一體化發(fā)展作了典型發(fā)言，會(huì)議推動(dòng)了石埠小學(xué)勞動(dòng)教育主題實(shí)踐學(xué)習(xí)、石埠初中生活化家庭勞動(dòng)教育、石埠流河小學(xué)新田園勞動(dòng)教育再進(jìn)階。展示推介升級(jí)區(qū)域運(yùn)行，品牌建設(shè)提升育人質(zhì)量，昌邑市著力推動(dòng)“對接高校·招才引智”策略，9個(gè)高校專家團(tuán)隊(duì)、4項(xiàng)高校優(yōu)秀研究成果、12項(xiàng)合作課題研究在昌邑市落地生根，70所中小學(xué)共建勞動(dòng)教育聯(lián)盟，“一校一模型一品牌”發(fā)展模式得到深化發(fā)展。

強(qiáng)化系統(tǒng)實(shí)施

整體提升三維場域育人質(zhì)量

充分發(fā)揮勞動(dòng)的綜合育人功能，加強(qiáng)“家庭、學(xué)校、社區(qū)”三維場域的整體建設(shè)，昌邑市組織建設(shè)了“家校勞動(dòng)教育課程超市”，開發(fā)了包括親子美食課程在內(nèi)的6個(gè)系列20余個(gè)親子家庭勞動(dòng)成長課程，發(fā)布了“勞動(dòng)教育清單”，開展家庭勞動(dòng)教育講座，現(xiàn)已形成成熟的家庭勞動(dòng)教育模式。沒有勞動(dòng)實(shí)踐的勞動(dòng)教育，就像“空中樓閣”，結(jié)合學(xué)校在地文化特色，建設(shè)校內(nèi)外基地展館，塑造勞動(dòng)教育品牌，營造良好環(huán)境氛圍是昌邑市勞動(dòng)教育的另一亮點(diǎn)。昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學(xué)立足龍池革命老區(qū)紅色資源，規(guī)劃建設(shè)“一館一坊三室一長廊一基地”，農(nóng)耕文化展覽長廊陳列了革命戰(zhàn)爭時(shí)期農(nóng)具200余件，4層樓“農(nóng)耕文化墻繪長廊”，校內(nèi)“龍鄉(xiāng)少年農(nóng)墾勞動(dòng)園”，讓紅色文化與勞動(dòng)教育融合浸潤師生心靈。昌邑市投資2.5億元建設(shè)中小學(xué)綜合實(shí)踐基地，推進(jìn)濰柴智能制造、國家海洋研究所等18個(gè)高端基地群和160個(gè)社區(qū)勞動(dòng)基地建設(shè)，全市70所中小學(xué)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)勞動(dòng)教育館和校外實(shí)踐基地全覆蓋。

強(qiáng)化對流融通

打造城鄉(xiāng)勞動(dòng)教育共同體

近年來，昌邑市注重引導(dǎo)城鄉(xiāng)學(xué)校立足自身實(shí)際和優(yōu)勢資源發(fā)展特色勞動(dòng)教育，同時(shí)強(qiáng)化城鄉(xiāng)對流融通發(fā)展。在城區(qū)學(xué)校探索社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑?lián)合民政、環(huán)保、園林等部門設(shè)置形式多樣的“專家入學(xué)校，學(xué)生進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)項(xiàng)目200余個(gè)。在農(nóng)村學(xué)校探索工農(nóng)聯(lián)建實(shí)踐模式，著力打造“農(nóng)田園+工業(yè)園”的生產(chǎn)勞動(dòng)教育模式，建立54處中小學(xué)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐基地、20處中小學(xué)工業(yè)技術(shù)研修基地、16處中小學(xué)志愿服務(wù)與研學(xué)旅行基地。昌邑市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為城區(qū)學(xué)校，充分利用3棟校園樓頂平臺(tái)，建設(shè)紅領(lǐng)巾“樓頂農(nóng)場”1800余平方米，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下培育種子，種植蔬菜、花卉、水果，開展社區(qū)公益義賣，走訪困難群眾，開設(shè)“校長廚房”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)。

強(qiáng)化綜合測評(píng)

持續(xù)推動(dòng)教育進(jìn)階再升級(jí)

家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，綜合測試評(píng)價(jià)“引領(lǐng)方向、保駕護(hù)航”，加強(qiáng)勞動(dòng)教育規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建各級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校12所、校外特色勞動(dòng)教育基地30個(gè)，培育名師團(tuán)隊(duì)12個(gè)，規(guī)劃勞動(dòng)教育專項(xiàng)課題60個(gè)，全面提升勞動(dòng)教育質(zhì)量。根據(jù)《中小學(xué)勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》開展專項(xiàng)督導(dǎo)，征集發(fā)布勞動(dòng)教育經(jīng)典案例，擴(kuò)大了輻射帶動(dòng)作用。發(fā)揮新媒體信息宣傳帶動(dòng)作用，依托“昌邑教育”“昌邑基礎(chǔ)教育”微信公眾號(hào)，推介各類典型做法60余項(xiàng)，營造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。

接下來，昌邑市將全力推進(jìn)具有全業(yè)態(tài)、適應(yīng)力、層次性的中小學(xué)勞動(dòng)教育體系建設(shè)，在工作機(jī)制、課程建設(shè)、資源供給、隊(duì)伍強(qiáng)化等方面持續(xù)深入推進(jìn)，逐步構(gòu)建起縣鎮(zhèn)校聯(lián)動(dòng)、家校社協(xié)同的“五育融合”勞動(dòng)教育新樣態(tài)，為中小學(xué)勞動(dòng)教育提供“昌邑模式”。

（姜洪濤 張建輝 王志浩 郭云龍）

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