原標(biāo)題：山東建筑大學(xué)：讓勞動(dòng)成為學(xué)子們最好的習(xí)慣

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

高校的勞動(dòng)教育，如何最大限度提升學(xué)生的參與度、認(rèn)同感，繼而成為其習(xí)慣養(yǎng)成？在山東建筑大學(xué)，勞動(dòng)教育不再是板著面孔的“老先生”，更像是與學(xué)子們朝夕相伴的“好友”：它是校園中穿梭的各色志愿服務(wù)“小馬甲”，是棲身于花草樹(shù)木中的實(shí)踐課堂，是講述校園建筑文化之美的學(xué)生講解團(tuán)……

“勞”字嵌入志愿服務(wù)，校園防疫陣線高高筑起

自今年3月山東建筑大學(xué)校園進(jìn)行臨時(shí)封閉式管理以來(lái)，校園里出現(xiàn)了許多“彩色馬甲”，熱能工程學(xué)院的橙色，藝術(shù)學(xué)院的紅色，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的藍(lán)色，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的綠色……與次第開(kāi)放的迎春、白玉蘭和粉櫻一道，構(gòu)成了這個(gè)春天的別樣風(fēng)景線。

自疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，山東建筑大學(xué)團(tuán)委積極探索以“勞”為核心的志愿服務(wù)新模式，將勞動(dòng)教育與志愿服務(wù)相結(jié)合，整合公益類社團(tuán)、院級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)力量，搭建校院兩級(jí)志愿服務(wù)體系，助推勞動(dòng)教育落地。

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，來(lái)自各個(gè)學(xué)院的5000余名青年志愿者們身穿代表本學(xué)院顏色的馬甲，按照以區(qū)域和日期為單位制訂的志愿勞動(dòng)工作日程安排表進(jìn)行輪崗換值，承擔(dān)了全校范圍內(nèi)每日所需的全部志愿服務(wù)工作。

核酸檢測(cè)點(diǎn)每日的人流量動(dòng)輒數(shù)千人，天氣陰晴不定，然而不變的是學(xué)生志愿者們一遍又一遍“請(qǐng)保持一米距離，戴好口罩，出示預(yù)約碼”的貼心提示，以及在餐廳勸導(dǎo)間隔排隊(duì)和分散就餐、在超市操場(chǎng)等人群密集場(chǎng)所提醒佩戴口罩等協(xié)助維持秩序的忙碌身影。

愛(ài)心反哺，勞動(dòng)過(guò)程也是育人過(guò)程

除了必需的生活物資，臨時(shí)封閉式管理的校園里還運(yùn)進(jìn)了許多“愛(ài)心禮物”。T恤、牛奶、口罩和洗手液……是各個(gè)學(xué)院給學(xué)生們準(zhǔn)備的“抗疫愛(ài)心大禮包”。

學(xué)生志愿者們?cè)缭绲氐仍谛ｉT口，把一箱箱愛(ài)心物資搬運(yùn)到宿舍樓前。下午2點(diǎn)的太陽(yáng)還有些毒辣，志愿者們的汗順著臉頰淌到手里搬著的紙箱上，但大家不懼疲憊，分類逐一發(fā)放。

這所高校將勞動(dòng)教育視為育人工程的重要組成部分，對(duì)付出者給予愛(ài)心反哺，讓勞動(dòng)光榮的理念真正深入人心。5月1日勞動(dòng)節(jié)這天，這所高校的師生們收到了一份特別的禮物——兩顆圓滾滾的煮雞蛋。學(xué)校為慰問(wèn)在疫情防控工作中作出貢獻(xiàn)的師生員工，自早上7點(diǎn)開(kāi)始，在三個(gè)食堂送出了3萬(wàn)余個(gè)雞蛋。

“今天是勞動(dòng)人民的節(jié)日，餐廳的工作人員們不但沒(méi)有休息，還早早地起來(lái)給我們煮了雞蛋，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷，總要做點(diǎn)己所能及的事。”部分領(lǐng)到了“愛(ài)心雞蛋”的學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后主動(dòng)幫助餐廳工作人員清理衛(wèi)生、回收餐具。

食堂這邊有“愛(ài)心雞蛋”的勞動(dòng)反哺，教學(xué)樓那邊有社會(huì)實(shí)踐的勞動(dòng)動(dòng)員。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師生們?cè)趧趧?dòng)節(jié)這天成立了山東建筑大學(xué)“美麗中國(guó)”“推普助力鄉(xiāng)村振興”兩支主題社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，將勞動(dòng)教育貫穿外語(yǔ)人才培養(yǎng)體系，結(jié)合“外語(yǔ)育人”“課程思政”，進(jìn)一步拓展“勞動(dòng)+專業(yè)實(shí)踐”育人廣度。

勞動(dòng)教育課堂搬出教室

走在山東建筑大學(xué)校園里，仔細(xì)留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生和美化的工作人員似乎換了一批新人，他們平均年齡只有20歲，力氣足、干勁大，揮起大掃帚扛起長(zhǎng)水管毫不費(fèi)力。但好像有些不太專業(yè)，掃帚一不留神沒(méi)拿穩(wěn)就砸在了腳上，扛起了水管卻控制不好方向。

他們工作效率不算高，工作過(guò)程不免狀況百出，但自始至終干勁十足，工作成果也可圈可點(diǎn)：把草叢里散落的垃圾撿拾干凈、完成綠化區(qū)域的澆水工作、幫助清理了映雪湖的積淤、把橫擋在路上的共享單車搬到路邊擺放整齊……

這是參與校園勞動(dòng)的學(xué)生們，他們同時(shí)也是在參與實(shí)踐課程。

山東建筑大學(xué)將勞動(dòng)教育與通識(shí)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，開(kāi)設(shè)了由8學(xué)時(shí)理論教育與24學(xué)時(shí)勞動(dòng)實(shí)踐組成的勞動(dòng)教育必修課程“勞動(dòng)與生活”。

各學(xué)院響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，根據(jù)學(xué)校劃分的“安全文明責(zé)任區(qū)”，將勞動(dòng)教育的課堂搬出教室，搬到了校園內(nèi)公共設(shè)施和花草樹(shù)木旁。

“之前時(shí)常看見(jiàn)大爺們?cè)诰G化帶旁邊忙碌，覺(jué)得澆澆水剪剪枝的工作沒(méi)什么復(fù)雜，這次親自上手做了之后才知道，看上去簡(jiǎn)單的勞動(dòng)其實(shí)并不輕松?！眳⑴c課程的陳勵(lì)陽(yáng)同學(xué)感慨，“一次體驗(yàn)，幾番辛苦，多重感悟，勞動(dòng)十分不易，勞動(dòng)者萬(wàn)分光榮”。

該校還進(jìn)一步落實(shí)每周四下午的“全校衛(wèi)生大掃除”工作，為各宿舍發(fā)放垃圾袋和84消毒液，并鼓勵(lì)住校輔導(dǎo)員和班主任老師一起加入到勞動(dòng)行列，師生合力，共同營(yíng)造整潔舒適的生活環(huán)境。各學(xué)院還開(kāi)展了形式多樣的文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，“最窗明幾凈宿舍”“最綠意盎然宿舍”“最溫馨友愛(ài)宿舍”紛紛亮相，充分調(diào)動(dòng)了青年學(xué)生的勞動(dòng)積極性。

勞以育美，動(dòng)手實(shí)踐也動(dòng)腦體悟

在這所大學(xué)的校園里有幾位鼎鼎有名的“老牌明星”：黃墻紅瓦的鐵路建筑展館、古樸自然的岱岳一居展館、年歲過(guò)百的地圖地契展館……它們是學(xué)校閃亮的“名片”，向外傳遞著別樣的校園建筑文化。而在“幕后”負(fù)責(zé)介紹這些“老牌明星”的，是來(lái)自各個(gè)學(xué)院的學(xué)生志愿者組成的校園文化景觀志愿講解團(tuán)。

懷揣著對(duì)這些老建筑的熱情和對(duì)校園景觀的熱愛(ài)，講解團(tuán)成員們每周休息日在各個(gè)展館內(nèi)值班，為參觀展館的學(xué)生、老師、游客等講述這些老建筑的文化故事。校園未實(shí)施封閉式管理之前，他們承擔(dān)了每學(xué)年千余人次的接待工作，專業(yè)的解說(shuō)和耐心答疑為這些老建筑帶來(lái)了經(jīng)久不衰的盛名。

“展館是我們的朋友，也是我們的‘家’，在這里做講解工作的那些時(shí)光，早已將我們和這里緊緊系在了一起。我們了解它們所有的故事，它們也承載著我們與伙伴一起勞動(dòng)、與朋友共同了解建筑文化的許多故事。”講解員嚴(yán)樂(lè)心同學(xué)說(shuō)。

為將勞動(dòng)教育的實(shí)踐性與美育的涵養(yǎng)功能相結(jié)合，山東建筑大學(xué)還開(kāi)展“勞育+美育”主題教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)。

在山東建筑大學(xué)團(tuán)委書(shū)記王鵬看來(lái)，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)輸送德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，是開(kāi)展勞動(dòng)教育的初心和使命，也是未來(lái)進(jìn)一步落實(shí)勞動(dòng)教育工作始終的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 邢婷 通訊員 楊菁 張之穩(wěn) 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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