原標(biāo)題：青島市北中學(xué)：奮力跑出強校提質(zhì)“加速度”

來源：青島日報

原標(biāo)題：青島市北中學(xué)：奮力跑出強校提質(zhì)“加速度”

來源：青島日報

□青報教育在線 徐陽

學(xué)生增值發(fā)展幅度位居市北區(qū)前列；獲評20余項國家、省市級榮譽；打造國防、足球、武術(shù)、科技等辦學(xué)特色，學(xué)生發(fā)展百花齊放……建校4年來，青島市北中學(xué)在齊魯名校長張青濤的帶領(lǐng)下，踏上了一條高速發(fā)展之路。學(xué)校牢牢把握“強校提質(zhì)”的機遇，通過強隊伍、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色、聚合力，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式提升，真正辦好老百姓家門口的好學(xué)校。

強隊伍，筑牢學(xué)校發(fā)展根基

“有了師傅們的引領(lǐng)，讓我在教師專業(yè)成長方面更有方向和目標(biāo)。”前不久，在“我的成長故事”青年教師培訓(xùn)會上，教師甘宇作為“青一代”教師的代表，回顧了4年來的成長收獲。雖然剛剛?cè)肼?年多，但是甘宇的教師生涯已收獲了甜蜜的果實。在教學(xué)方面，甘宇開設(shè)過市北區(qū)公開課并在青島市青年基本功大賽中斬獲一等獎，在市北區(qū)語文初小銜接活動中分享經(jīng)驗；在班級管理方面，她從副班主任成長為班主任，得到了家長的認(rèn)可和信任。

在市北中學(xué)，青年老師占到教師隊伍的近一半。其中，像甘宇這樣在學(xué)校開辦首年入職的“青一代”教師有12位。如今，這批教師已經(jīng)完整帶過一屆學(xué)生，不論是教學(xué)能力還是學(xué)生管理水平都大幅提升，多次在各級各類比賽和公開課中嶄露頭角，成為學(xué)校教師隊伍中的主力軍。

青年老師之所以成長得如此之快，得益于學(xué)校為青年教師成長搭建了廣闊的平臺。學(xué)校打造“力行青春”青年教師團(tuán)隊品牌，成立新綠悅讀班，每周開展讀書沙龍、課例剖析等活動，促進(jìn)青年教師理論素養(yǎng)及專業(yè)能力的提升；為每名青年教師配備教學(xué)師傅和班主任師傅，在教學(xué)和班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶；實行“專家+能師”雙推培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師不斷進(jìn)步。

學(xué)校還成立了致遠(yuǎn)教師成長學(xué)院，根據(jù)教師教齡，制定了“新綠、勝藍(lán)、桂香、榴紅、櫸樹”五階教師成長計劃，助力教師隊伍梯隊建設(shè)。四年來，學(xué)校教師隊伍建設(shè)已經(jīng)取得累累碩果。17名教師獲得區(qū)級以上榮譽稱號，60人次的教師在各級各類賽課活動中獲獎，20余項課題在區(qū)級以上項目中立項或結(jié)題。

抓質(zhì)量，不讓一個學(xué)生掉隊

建校以來，青島市北中學(xué)初中部聚焦學(xué)生差異化需求，為不同的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)，開啟了班級共同體機制下的分層走班實踐，確保每一個學(xué)生都有高品質(zhì)的學(xué)習(xí)權(quán)。

學(xué)校從七年級開始實行班級共同體的管理機制，即以同一組語數(shù)英任課教師為基礎(chǔ)的相鄰兩個班，組建為一個班級共同體。每個共同體組建臻美班（傾向基礎(chǔ)層）和至誠班（傾向培優(yōu)層），實行語數(shù)英三科分層走班教學(xué)，從九年級第二學(xué)期開始，實行全學(xué)科分層，做到一生一策。

“分層走班不僅讓優(yōu)生更優(yōu)，更調(diào)動了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。”班主任曲霞芹深有感觸地說，分層走班實施之后，原本成績在普高線下的這些學(xué)生開始被老師看到，他們一個個發(fā)生著變化，有的重拾學(xué)習(xí)信心，有的成績突飛猛進(jìn)。

“令我印象深刻的是，班里有一名男生，他的好朋友分到了至誠班，他被分到臻美班，這讓他心里產(chǎn)生了落差，非常渴望進(jìn)入至誠班。這時，我鼓勵他競選上了班長，讓他感受到自己被關(guān)注到了，學(xué)習(xí)上有了上進(jìn)心，經(jīng)常與各科老師討論學(xué)習(xí)方法，還獨創(chuàng)了圖文并茂的學(xué)習(xí)筆記。經(jīng)過一年努力，他的成績明顯提升，最終考上了普高。”曲霞芹介紹，分層走班實踐下，學(xué)生增值發(fā)展格外突出。2023年，學(xué)校被評為青島市初中分層教學(xué)研究聯(lián)盟校。

創(chuàng)特色，引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式變革

做一次圖書采購員，為學(xué)校圖書館制定下學(xué)年的購書計劃，學(xué)會數(shù)據(jù)的收集與整理；當(dāng)一天小導(dǎo)游，走訪青島的德式建筑群，了解背后的歷史知識……在市北中學(xué)，學(xué)生不再是課堂知識的被動接受者，而是在解決實際問題中提升素養(yǎng)能力，在真實的場景體驗中收獲成長。

這得益于項目式學(xué)習(xí)在學(xué)校的落地。自2021年起，學(xué)校以項目式學(xué)習(xí)為著力點，開展課程綜合化的研究。每一個集備組每學(xué)期都圍繞本學(xué)期教材的知識體系進(jìn)行項目的設(shè)計和實施，形成每學(xué)期的項目清單，并逐漸形成九年一貫項目課程體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校申報立項了青島市教育科學(xué)規(guī)劃課題《九年一貫制學(xué)校項目式學(xué)習(xí)體系構(gòu)建及評價研究》，以科研的力量帶動項目式學(xué)習(xí)的深入探索。

在推進(jìn)學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校還進(jìn)行了跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的探索。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，在學(xué)習(xí)“圖形知識”時，學(xué)生為功能室設(shè)計logo，實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識與美術(shù)知識的融合；在學(xué)習(xí)“加權(quán)平均數(shù)”時，學(xué)生參與體育社團(tuán)隊員納新測試的數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)數(shù)學(xué)與體育融合；學(xué)生們還運用所學(xué)知識計算校園樹木成活率，分析校園適合種哪類樹木，實現(xiàn)數(shù)學(xué)和生物知識的融合。數(shù)學(xué)教研組長周雅娟介紹，項目化學(xué)習(xí)的開展，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，思維能力被激發(fā)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。尤其那些在傳統(tǒng)課堂模式下對學(xué)業(yè)不感興趣的學(xué)困生也主動投入學(xué)習(xí)，激發(fā)起強烈的探索欲望。

藝體學(xué)科也進(jìn)行了跨學(xué)科項目式教學(xué)的探索。如音樂組以“怎樣以戲劇的方式傳播二十四節(jié)氣中蘊含的傳統(tǒng)文化”為驅(qū)動性問題，開展了“玩轉(zhuǎn)二十四節(jié)氣”系列微項目活動。

目前，學(xué)校多個項目式學(xué)習(xí)案例在市北區(qū)學(xué)術(shù)節(jié)上展示，教師劉幸佳的歷史項目《我是小導(dǎo)游——從青島德式建筑中發(fā)現(xiàn)歷史》活動課入選教育部精品課。

聚合力，學(xué)生成長更有力量

最好的教育是校家的雙向奔赴。自建校起，市北中學(xué)注重發(fā)揮育人合力，打造校家共同體。圍繞“彼此滿意，和衷致遠(yuǎn)”校家品牌的建設(shè)，學(xué)校以年級為單位每月舉辦一次校家聯(lián)席會議，共商學(xué)校建設(shè)和發(fā)展事宜，促進(jìn)學(xué)生更優(yōu)成長；定期開展家長駐校辦公、護(hù)學(xué)崗執(zhí)勤、文化節(jié)、感恩日等各項活動，家長共同為班級和學(xué)校助力獻(xiàn)策；定期舉辦校園開放日、教育成果展等活動，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果，提升教育滿意度。

據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校建設(shè)中共舉辦50余次聯(lián)席會，家長提出400余條意見建議，其中被采納257條。例如，校家十余次與交警部門、市政部門對接，在開平路、岳麓路路口增設(shè)人行道與信號燈，校家共同打造了一條平安上學(xué)路，滿足了學(xué)生、家長的出行需求。

值得一提的是，為了幫助家長提升家庭教育能力和素養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)新性地開設(shè)了“伴行”家長夜校，成立家庭教育教研組，由專門從事家庭教育研究的教師圍繞家庭教育中常見的問題進(jìn)行授課，讓家長提前“預(yù)見”、有準(zhǔn)備地面對成長的“煩惱”，市北中學(xué)共同體內(nèi)的學(xué)生家長都可報名聽課。“考慮到大部分家長白天需要工作，因此夜校的課程安排在晚上7時到8時，使家長有較為充足的時間來校聽課。”青島市北中學(xué)副校長楊暉介紹，目前，“伴行”家長夜校已經(jīng)開辦多期，受到家長的認(rèn)可和好評，非常滿意率100%。

“家長夜校的課程非常豐富，真是讓我們受益匪淺！”家長們紛紛表示，上了初中，孩子正值青春期，面對孩子叛逆等問題家長時常感到手足無措。家長夜校課程幫助家長們掌握了許多育兒方法，大大緩解了他們的教育焦慮。

新學(xué)年，青島市北中學(xué)將在強校提質(zhì)的進(jìn)程中不斷開拓創(chuàng)新，提升教育品質(zhì)，為全市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增貢獻(xiàn)力量。

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