原標題：名師頻出，淄博有何培養密碼

來源：大眾日報

原標題：名師頻出，淄博有何培養密碼

來源：大眾日報

□大眾報業記者 劉磊 王繼洋 張敏

通訊員 張桂玲 報道

本報淄博訊 “在淄博，每200名教師就有1名省級以上名師。”9月6日，淄博市委教育工委常務副書記、市教育局局長孫英濤在接受采訪時透露的這一數據，令人印象深刻。

不僅如此，在8月30日公示結束的教育部擬表彰名單中，淄博有8人入選全國模范教師，數量居全省第一。

記者梳理發現，近年來，淄博在教育領域頻頻迎來“高光”時刻：先后獲評首批“國家級信息化教學實驗區”“基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區”“山東省全環境育人實驗區”等；連續兩年在全省教育工作會議上作典型發言；今年3月4日—5日，全省基礎教育教師隊伍建設改革試點現場推進會在淄博召開。

“高光”背后，淄博做對了什么？

為提升教師教書育人能力，淄博多措并舉激活教研員、校長、名師團隊等“關鍵少數”。比如打破教研員終身制，于2021年推行教研機制改革，實施“能進能出”的任期制管理，同時創新教研員兼職機制，遴選131名優秀一線教師充實專兼職教研員梯隊，有效破解了教研員專職隊伍力量偏弱及動力不足的問題，教研成果得以不斷涌現。截至目前，淄博市有14項成果獲得國家級教學成果獎，64項成果獲得省級教學成果獎，數量位居全省前列。

2023年6月底，全國政協教科衛體委員會專題調研組對淄博的基礎教育和中小學教研體系建設進行了深入調研，給予了充分肯定。尤其在深化教育評價改革層面，淄博推行了教師職稱分級競聘機制。為確保分級競聘改革順利實施，淄博市教育局專門成立了工作專班，于2021年9月印發《關于在全市教育系統全面推進專業技術崗位分級競聘的指導意見》，“能上能下、動態管理、一校一案”的分級競聘改革由此得以順利實施。

淄博市教育局提供的數據顯示，近兩年來，淄博市有24320名教師高聘崗位，3386名教師低聘崗位，打破了教師職稱“能上不能下”的現狀，全面激發了教師隊伍的熱情。構建起以4萬名教師為基座，以4339名骨干教師、428名市級名師、236名省級名師、13名國家級名師為引領的科學梯次配置，形成了以國家級名師領航、省級名師牽引、市級骨干教師支撐的“金字塔”形名師培養體系。

一系列改革舉措的推行，讓淄博教育不斷迎來收獲。2023年教師節前夕，中宣部、教育部聯合發布了12名全國教書育人楷模名單，淄博市匯英幼兒園教師韓冰川成為山東省唯一入選者，也是全國320余萬幼師隊伍中的唯一代表。半年后，韓冰川先后赴四川、甘肅、新疆作巡回報告，成為山東教育工作者的一面旗幟和標桿。

現任山東省桓臺第一中學副校長的耿文超帶領團隊歷時10余年開展“高中語文研究性閱讀”實驗研究，2021年入選國家重點人才工程領軍人才，榮獲國家級“教學名師”稱號，成為全國基礎教育界最年輕的國家級重點人才；淄博市特教中心聽障教育部主任、國家重點人才工程教學名師賈益芹從事特殊教育工作30年，創編的《人民防空警報手語》填補了國內空白；在過去的70多年里，共捐獻163萬余元資助2400多名貧困生的李振華老師，作為2024年全省唯一候選人被推選“人民教育家”。

從李振華到韓冰川，再到一位位教育工作者，一張以教育家精神為底色的“教師群像”圖在淄博徐徐展開：2024年以來，淄博市兩所學校入選全國教育系統先進集體，8人入選全國模范教師，1人入選全國教育系統先進工作者，1人入選全國優秀教師，山東入選全國教書育人楷模的兩名候選人皆為淄博市教師；兩人入選國家級領軍人才教學名師，累計培育13名教師（人數全省第一）入選國家級領軍人才教學名師；7人（人數全省第二）入選首批齊魯教育名家培育工程人選；新培育齊魯最美教師1人，省優秀教師20人，省特級教師20人，市級優秀教師、教育工作者等2000余人。

□大眾報業記者 劉磊 王繼洋 張敏

通訊員 張桂玲 報道

本報淄博訊 “在淄博，每200名教師就有1名省級以上名師。”9月6日，淄博市委教育工委常務副書記、市教育局局長孫英濤在接受采訪時透露的這一數據，令人印象深刻。

不僅如此，在8月30日公示結束的教育部擬表彰名單中，淄博有8人入選全國模范教師，數量居全省第一。

記者梳理發現，近年來，淄博在教育領域頻頻迎來“高光”時刻：先后獲評首批“國家級信息化教學實驗區”“基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區”“山東省全環境育人實驗區”等；連續兩年在全省教育工作會議上作典型發言；今年3月4日—5日，全省基礎教育教師隊伍建設改革試點現場推進會在淄博召開。

“高光”背后，淄博做對了什么？

為提升教師教書育人能力，淄博多措并舉激活教研員、校長、名師團隊等“關鍵少數”。比如打破教研員終身制，于2021年推行教研機制改革，實施“能進能出”的任期制管理，同時創新教研員兼職機制，遴選131名優秀一線教師充實專兼職教研員梯隊，有效破解了教研員專職隊伍力量偏弱及動力不足的問題，教研成果得以不斷涌現。截至目前，淄博市有14項成果獲得國家級教學成果獎，64項成果獲得省級教學成果獎，數量位居全省前列。

2023年6月底，全國政協教科衛體委員會專題調研組對淄博的基礎教育和中小學教研體系建設進行了深入調研，給予了充分肯定。尤其在深化教育評價改革層面，淄博推行了教師職稱分級競聘機制。為確保分級競聘改革順利實施，淄博市教育局專門成立了工作專班，于2021年9月印發《關于在全市教育系統全面推進專業技術崗位分級競聘的指導意見》，“能上能下、動態管理、一校一案”的分級競聘改革由此得以順利實施。

淄博市教育局提供的數據顯示，近兩年來，淄博市有24320名教師高聘崗位，3386名教師低聘崗位，打破了教師職稱“能上不能下”的現狀，全面激發了教師隊伍的熱情。構建起以4萬名教師為基座，以4339名骨干教師、428名市級名師、236名省級名師、13名國家級名師為引領的科學梯次配置，形成了以國家級名師領航、省級名師牽引、市級骨干教師支撐的“金字塔”形名師培養體系。

一系列改革舉措的推行，讓淄博教育不斷迎來收獲。2023年教師節前夕，中宣部、教育部聯合發布了12名全國教書育人楷模名單，淄博市匯英幼兒園教師韓冰川成為山東省唯一入選者，也是全國320余萬幼師隊伍中的唯一代表。半年后，韓冰川先后赴四川、甘肅、新疆作巡回報告，成為山東教育工作者的一面旗幟和標桿。

現任山東省桓臺第一中學副校長的耿文超帶領團隊歷時10余年開展“高中語文研究性閱讀”實驗研究，2021年入選國家重點人才工程領軍人才，榮獲國家級“教學名師”稱號，成為全國基礎教育界最年輕的國家級重點人才；淄博市特教中心聽障教育部主任、國家重點人才工程教學名師賈益芹從事特殊教育工作30年，創編的《人民防空警報手語》填補了國內空白；在過去的70多年里，共捐獻163萬余元資助2400多名貧困生的李振華老師，作為2024年全省唯一候選人被推選“人民教育家”。

從李振華到韓冰川，再到一位位教育工作者，一張以教育家精神為底色的“教師群像”圖在淄博徐徐展開：2024年以來，淄博市兩所學校入選全國教育系統先進集體，8人入選全國模范教師，1人入選全國教育系統先進工作者，1人入選全國優秀教師，山東入選全國教書育人楷模的兩名候選人皆為淄博市教師；兩人入選國家級領軍人才教學名師，累計培育13名教師（人數全省第一）入選國家級領軍人才教學名師；7人（人數全省第二）入選首批齊魯教育名家培育工程人選；新培育齊魯最美教師1人，省優秀教師20人，省特級教師20人，市級優秀教師、教育工作者等2000余人。

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