原標題：“連環畫”中話傳統

來源：解放軍報

原標題：“連環畫”中話傳統

來源：解放軍報

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連環畫，被譽為“具有中國特色的藝術之花”，在弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀方面，曾有過重要地位和作用。

進入信息化時代，連環畫這種曾流行的文化傳播形式，漸漸淡出人們的視野。但前不久，在第72集團軍某旅“南京路上好八連”的一堂教育課上，青年官兵通過連環畫，與半個世紀前的連隊先輩進行了一次穿越時空的“邂逅”。光影躍動中，一頁頁記錄連隊珍貴歷史、極具年代感的連環畫在熒幕上呈現，連隊政治指導員薄佳旺為大家詳解其中故事，引導官兵追憶光榮連史，感悟優良傳統。

思想政治教育是對人的教育。在這堂課上，面對新時代官兵的認知思維特點，薄佳旺能帶領大家將連環畫中的故事品出何種新滋味？能給新兵帶來哪些收獲？讓我們一起看看。

——主持人 馮 升

課堂實例

授課人：第72集團軍某旅“南京路上好八連”政治指導員 薄佳旺

授課時間：4月20日

“今年4月25日，是我們連隊命名60周年紀念日。在這個特殊的日子來臨前，我想在課堂上和大家分享幾幅連環畫。”谷雨時節，在第72集團軍某旅“南京路上好八連”學習室內，十幾名新下連、新補入的戰士認真端坐。指導員薄佳旺的一番話，引起了大家的好奇。

教育課上要展示什么樣的連環畫？在大家期待的眼神中，薄佳旺拿出幾本有些泛黃的連環畫冊，隨著第一本畫冊被緩緩翻開，一幅幅創作于上世紀60年代的連環畫，通過智慧教學系統投放在大屏幕上。

“這是1963年咱們連隊被國防部授稱后，賀友直、汪觀清、錢定華等畫家在連隊體驗生活一個多月，聯合創作的連環畫《南京路上好八連》。”薄佳旺娓娓道來，“里面描繪的每一個場景、每一個人物，都真實記錄了連隊當時的故事。”看著精美寫實的畫面，老一代“八連人”的工作、生活畫面仿佛浮現眼前，官兵們的思緒也被帶回到那個拼搏奮斗、艱苦樸素的年代。

看到大家提起了興趣，薄佳旺接著說：“舊上海的南京路曾經有許多奢靡的享樂場所。新中國成立初期，八連官兵被委以重任，在南京路上站崗巡邏，但敵人妄圖使我們的人民軍隊‘紅著進來，黑著出去’……”

畫面中呈現出的奢靡酒宴場景，將舊上海紙醉金迷的生活展現得形象生動。隨即，薄佳旺拋出了一道思考題：“面對這種嚴峻情況，剛從農村來到大上海的八連官兵有沒有產生過動搖呢？”

“連隊前輩也是普通人，應該會有人有想法吧”“我認為他們具有強大的意志品質，不會有任何動搖”……戰士們你一言我一語，課堂上頓時熱鬧起來。

連環畫一頁頁翻過，答案漸漸揭曉。薄佳旺告訴大家，戰士們處在燈紅酒綠的南京路，個別人的心態確實逐漸發生了變化：有的私下去高級理發店理發，有的周末外出去國際飯店吃飯……但這些人只占極少數。

“同志們，拒腐蝕、永不沾的政治本色不是與生俱來的，必須經過長期的政治訓練，尤其是要始終用黨的創新理論武裝頭腦。”薄佳旺一邊翻動畫頁，一邊向大家講起了當時連隊節約標兵羅大大的故事：“戰士羅大大入伍4年多，毛主席的著作讀了一本又一本。他經常說，革命戰士離開革命思想怎么行？”

看到大家聽得精神振奮，薄佳旺趁熱打鐵說，當時，時任指導員劉仁福堅持用黨的理論武裝官兵頭腦，引導大家賡續傳承我黨我軍艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，確保任何時刻都做到拒腐蝕、永不沾。面對各種誘惑，八連官兵不僅經受住了考驗，還堅持在課余時間服務群眾。尤其是在新中國成立之初的困難時期，八連官兵積極為災區捐款捐物，還把自己開荒收獲的蔬菜捐給駐地群眾，留下了“菜心送給群眾，菜根留給自己”的佳話，用實際行動踐行著人民軍隊為人民的宗旨誓言。

停頓片刻，薄佳旺突然意味深長地問：“如今60年過去了，面對信息紛雜的網絡時代，曾經在八連出現的問題，如今會不會以新的形態和樣式再次出現呢？”

結合畫面，薄佳旺向大家列舉了當前個別青年官兵存在的幾種現象：有的沉迷游戲，不停充值“透支借貸”；有的外出消費盲目攀比，休假回家更是鋪張擺闊；還有的沉迷網絡世界無法自拔……看到有官兵低下了頭，薄佳旺分析說，之所以產生這些問題，是由于我們的思想“盾牌”還不夠堅固。

“大家再看這幾幅畫。”薄佳旺切換了新的畫面。這是時隔幾十年，汪觀清、桑麟康等一批老畫家于今年3月再次來到八連創作的，描繪的是去年11月初連隊赴安徽金寨桂花村開展為民服務時，薄佳旺和理論宣講員陳想與村民們一起學習黨的二十大精神的生動場景。

“浙江象山、山東臨沂、安徽金寨……這些年來，我們的腳印走到哪里，為民服務就開展到哪里，理論宣講就延伸到哪里。”薄佳旺告訴大家，陳想的老家就在金寨，看到連隊這么多年來接續幫助家鄉，他就把這一幕幕場景寫成了一個個小故事，這也成為畫家們這次創作的靈感來源。

“正是有了黨的堅強領導，家鄉才變得越來越好，鄉親們有了更多獲得感、幸福感。”看著自己寫的小故事變成連環畫進入教育課堂，陳想激動地說。

隨著一張張連環畫切換，大家的眼神越來越透亮，目光越來越堅定。“如期實現建軍一百年奮斗目標，需要我們每一名官兵團結奮斗”“發揚光榮傳統，練強本領、練硬作風，早日成為一名合格的八連傳人”……討論中，大家紛紛主動登臺暢談感悟。

“旗幟引領方向，旗幟凝聚力量。今年是咱們‘南京路上好八連’授稱60周年，更要永葆本色向戰行。”總結時，薄佳旺堅定地說，思想上保持高度認同，才能在行動上緊緊跟隨，大家要認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，堅持不懈用黨的創新理論凝心鑄魂，找準軍旅人生奮斗方向，踔厲奮發、勇毅前行，當好新時代“霓虹燈下的哨兵”，永遠做黨和人民的忠誠衛士。

上圖：薄佳旺在課堂上向大家展示的連環畫。

圖①：八連官兵去看望南京東路街道云中居委會孤寡老人。錢定華繪

圖②：八連戰士羅大大購買革命書籍。汪觀清繪

課后賞析

善添“新柴”傳薪火

■吳 卿

20世紀60年代，一批畫家根據“南京路上好八連”的先進事跡，先后創作了許多深受大眾喜愛的連環畫。隨著時代發展，這些連環畫也成為記錄八連歷史、傳承優良作風的重要載體。

或許，在一些同志看來，從年代感上來說，連環畫這種教育載體很難稱之為“新”。然而對于從小沒怎么看過連環畫的“新生代”年輕官兵來說，連環畫恰恰又讓他們耳目一新。更何況，連環畫的主人公，正是“南京路上好八連”的老前輩。這種與“新生代”官兵并不違和的“穿越感”，也構成了教育的“新元素”。由此可見，對于教育載體與教育形式來說，“新”與“舊”不是絕對的，而是相對的。只要我們善于提高教育的針對性和實效性，將充滿年代感的革命經歷、戰斗故事講出新味道，就能讓官兵在接受傳統教育中更好地品出時代氣息，讀懂現實意義。

傳統是延續薪火，而不是崇拜灰燼。“南京路上好八連”的這堂教育課，之所以能夠引起官兵強烈共鳴，進而引發對理論學習的濃厚興趣，一個重要原因在于將樸實懷舊的連環畫作為“教具”，善添“新柴”傳薪火，真實再現了一個個動人心弦的故事。整個授課過程寓教于樂、新穎直觀，讓官兵們在圖文并茂的沉浸式體驗中不斷強化思想認同，持續激發學習熱情。受此啟發，各級也應在新時代教育課堂上努力探索創新，通過激發一簇簇觸及心靈的思想火花，不斷提高軍隊思想政治教育質效。

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