原標題：“四雅潤心”德為先 “五育并舉”強特色

來源：中國教育報

原標題：“四雅潤心”德為先 “五育并舉”強特色

來源：中國教育報

山東省煙臺市牟平育英藝術中學始建于2002年，是一所以藝術教育為特色的公辦全日制普通高中。學校遵循“志存高遠、德藝并進”的校訓，秉承“五育并舉，特色凸顯”的辦學理念，全面培養特色創新人才，走出一條規范化、特色化的高質量發展之路。

“四雅潤心”

提升學生綜合素養

學校堅持以人為本、德育為先，培育學生“四雅”品行，努力探索藝術與學科教學、藝術與德育相融合。

發揮“四雅”教師示范引領作用，精心打造品牌團隊。學校黨委在學科教師、班主任、后勤人員中開展“爭創黨員‘四雅’文化示范崗”活動，層層選拔優秀黨員組成精干團隊，以“雅言”“雅行”“雅品”“雅趣”感染學生。團委定期為學生作專題報告、組織學生參加主題活動與社會實踐，使學生在潛移默化中得到熏陶。

大力組織藝術社團活動，培植“四雅”文化沃土。學校先后成立了合唱、管樂、戲劇、攝影、書法等21個藝術社團。如“海之聲”誦讀社團以詩詞楹聯活動為載體，開展國學經典教育；民樂社團以中國民族器樂為載體，組織學生品韻聽音、了解中國民族器樂悠久的歷史文化；書法社團秉承“傳中華國粹，揚書道正統”宗旨；等等。

學校在內容上，以“言談文雅、舉止優雅、品行端雅、志趣高雅”為標準；在方法上，以環境陶冶、啟發引導、活動體驗為核心；在載體上，以團隊活動、美術課堂、音樂課堂、文化及社會課堂為依托。用藝術之光照亮學生心中的真善美，以美育人、以文化人，使校園德育的每個環節都充滿濃濃的藝術和人文氣息。

“五育并舉”

打好人生成長底色

學校積極推進基于核心素養的新課程改革，以學定教，先學后教，全力提升學生思維寬度、參與廣度、能力深度，以內涵引領，開展高效課堂建設，促進學生智慧成長。

出臺《體育與健康學習實施方案》《體育課與課外體育鍛煉考核辦法》等制度，加大資金投入，完善體育基礎設施建設，落實“每天一小時校園體育活動”，開展豐富多彩的系列競賽活動，引導學生積極參加體育鍛煉，打造活力校園。

將藝術活動作為思想和文化傳播的載體，著重發揮音樂、美術學科的專業特點，與文化學科互通共融；開展形式多樣的藝術活動，舉辦校園藝術節，組織社區“四雅”文化會展等，藝文同修、以美育人。

統籌家務勞動、校內勞動、校外勞動，構建“242”勞動教育課程體系，即：分校內課程和校外課程兩大板塊，校內課程包括個人生活技能提升、集體勞動成果共享、職業規劃體驗、學科融合勞動創造課程四類，校外課程包含社會實踐勞動教育和家庭勞動教育課程兩類。突出意志品質教育與習慣作風教育，鼓勵和引導學生參與勞動。

分類施策

挖掘個性發展潛質

學校發揮藝術教學特色，通過考試選拔和普及藝術社團，大投入、寬口徑構建“T”型人才培養模式，使學生既有縱向深度，精確掌握本體知識技能，又有橫向寬度，具備全面多方位的綜合素養。

對藝術專業班學生，科學設定課時比例，細化教研，按繪畫類、設計類、史論類等為學生規劃專業發展方向，以深厚的藝術素養為基礎，以專業化輔導為抓手，分類施教，針對性培養。

對英語成績較弱的學生，在充分論證的基礎上，經家長委員會集體決策，公開招標引進校外專業師資，輔助開展日語教學，為學生接受高等教育開辟另一條路徑。

對藝術特長生，文化課教學著眼基礎，單獨備課；專業課教材以校本教材為主；建立嚴格的藝術類課程學分認定制度，將學生的文化和專業水平等級作為“三好學生”和獎學金評定的重要參考指標。

此外，學校還強化藝術鑒賞課教學管理，細化鑒賞課的過程和效果評估，提升學生的藝術理論和綜合藝術素養；每年舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展、速寫活動日、設計周、風景藝術寫生等，為學生全面成長和個性發展搭建多樣化的平臺。

學校以學生為中心，促進人人出彩、個個成才的系列舉措，獲得社會各界廣泛贊譽。先后獲得“山東省體育傳統項目學?！薄吧綎|省藝術教育示范學?！薄吧綎|省‘深化高考改革 提升育人質量’優秀成果評選一等獎”“山東省綠色學?！薄吧綎|省中華經典誦吟特色學?！薄盁熍_市藝術教學明星學?！薄盁熍_市優生培養先進高中”“煙臺市中學德育品牌學校”“煙臺市普通高中教育教學工作先進學校”等榮譽。

（曲有強 王世川）

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