齊魯網(wǎng)9月27日訊 9月27日，2019年“聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子教育獎(jiǎng)”在曲阜市文化產(chǎn)業(yè)園舉行頒獎(jiǎng)儀式。

2005年10月，聯(lián)合國(guó)教科文組織第33屆大會(huì)批準(zhǔn)，正式?jīng)Q定從2006年起，設(shè)立“聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子教育獎(jiǎng)”。這一獎(jiǎng)項(xiàng)由山東省人民政府和濟(jì)寧市人民政府共同發(fā)起，得到國(guó)家教育部、國(guó)家旅游局、中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)及有關(guān)部門的大力支持和幫助。“孔子教育獎(jiǎng)”是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的首個(gè)以中國(guó)人名字命名的國(guó)際大獎(jiǎng)。

2019年，共有三個(gè)項(xiàng)目獲第十四屆孔子教育獎(jiǎng)，分別是哥倫比亞卡馬科·安提奧奎亞的“學(xué)校工程”項(xiàng)目、印度尼西亞巴薩巴厘組織的“巴薩巴厘維基”項(xiàng)目、意大利新諾貝爾殘疾人委員會(huì)的“告訴我”項(xiàng)目。

哥倫比亞

哥倫比亞的卡馬科·安提奧奎亞憑借其“學(xué)校工程”項(xiàng)目獲得2019年聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子掃盲獎(jiǎng)。

“學(xué)校工程”是哥倫比亞的一個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目，由卡馬科·安提奧奎亞管理。卡馬科·安提奧奎亞是由建筑行業(yè)400多家公司組成的非盈利財(cái)團(tuán)卡馬科的一個(gè)區(qū)域分支機(jī)構(gòu)，于2007年啟動(dòng)了基于工作場(chǎng)所的靈活學(xué)習(xí)項(xiàng)目，該項(xiàng)目提高了4000多名教育程度有限或未接受教育的建筑工人的基本識(shí)字和計(jì)算技能。

該項(xiàng)目采用了參與者的母語(yǔ)即西班牙語(yǔ)作為主要教學(xué)語(yǔ)言，并通過(guò)不同學(xué)科來(lái)教授英語(yǔ)。參與該項(xiàng)目的教師均有專業(yè)教育學(xué)位，可以教授不同學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容符合國(guó)家教育部提出的基本學(xué)習(xí)模式。

除了基本讀寫能力外，該項(xiàng)目還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的自尊心和能力，改善了工作質(zhì)量和工作環(huán)境，降低了事故發(fā)生率，學(xué)習(xí)者也更加了解了作為公民和職工的權(quán)利和義務(wù)。

自2015年以來(lái)，每年約有200-300名成功的學(xué)習(xí)者獲得梅德林教育部認(rèn)可的證書，并且被鼓勵(lì)繼續(xù)深造，比如參與卡馬科·安提奧奎亞組織的學(xué)士項(xiàng)目來(lái)提高技術(shù)技能。

卡馬科計(jì)劃擴(kuò)大該項(xiàng)目，以提高全國(guó)建筑業(yè)的識(shí)字率，并鞏固其教學(xué)模式。

印度尼西亞

印度尼西亞的巴薩巴厘組織憑借其“巴薩巴厘維基”項(xiàng)目獲得2019年聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子掃盲獎(jiǎng)。

來(lái)自印度尼西亞的“巴薩巴厘維基”項(xiàng)目旨在改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和行為，在官方語(yǔ)言和國(guó)際語(yǔ)言之外重視并采取行動(dòng)強(qiáng)化本土語(yǔ)言。該項(xiàng)目由巴薩巴厘組織管理，該組織是由多位巴厘島內(nèi)外的學(xué)者、政府官員、藝術(shù)家和社區(qū)成員組成的合作機(jī)構(gòu)。該項(xiàng)目關(guān)注青年參與，尤其是年輕女性和女童的參與。

巴薩巴厘的主要工具包括多媒體多語(yǔ)種（巴厘語(yǔ)-印尼語(yǔ)-英語(yǔ)）維基詞典、百科全書和名為“巴薩巴厘維基”的虛擬圖書館。該項(xiàng)目鼓勵(lì)本地社區(qū)內(nèi)外的人們參與內(nèi)容開發(fā)，促使他們?yōu)檎衽d瀕危的本土語(yǔ)言做出貢獻(xiàn)。自2011年發(fā)布以來(lái)，巴薩巴厘維基已經(jīng)被50多萬(wàn)人使用。

為了確保巴薩巴厘維基的質(zhì)量和相關(guān)性，由專家組對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行審查。用戶以其中一種語(yǔ)言上傳材料時(shí)，也被鼓勵(lì)上傳其他兩種語(yǔ)言的翻譯文本。因此，巴薩巴厘維基既是巴厘語(yǔ)的語(yǔ)言參考工具，同時(shí)也提供印尼語(yǔ)和英語(yǔ)翻譯。

過(guò)去的五年里，巴薩巴厘成功地讓大量的年輕父母、千禧一代和兒童參與到這項(xiàng)倡議中。巴薩巴厘現(xiàn)已開始與印度尼西亞其他地區(qū)的組織建立伙伴關(guān)系。

意大利

意大利新諾貝爾殘疾人委員會(huì)憑借其“告訴我”項(xiàng)目獲得2019年聯(lián)合國(guó)教科文組織孔子掃盲獎(jiǎng)。

新諾貝爾殘疾人委員會(huì)是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者達(dá)里奧·福先生于1997年創(chuàng)立的非營(yíng)利組織，目標(biāo)是通過(guò)教育支持弱勢(shì)群體，尤其是殘疾人。2016年，該組織發(fā)起“告訴我”項(xiàng)目，旨在提高意大利、葡萄牙、西班牙和土耳其青年和成年移民的識(shí)字和計(jì)算能力。自2018年以來(lái)，超過(guò)100名移民受益。

該項(xiàng)目通過(guò)實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)的方式，幫助移民克服物質(zhì)、社會(huì)和心理障礙，從而實(shí)現(xiàn)更廣泛的歐洲社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)一體化。

學(xué)習(xí)過(guò)程圍繞講故事展開，首先使用學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)，隨后逐漸融入東道國(guó)語(yǔ)言。該學(xué)習(xí)項(xiàng)目與本國(guó)和歐洲整體教育框架保持一致。

除了為移民學(xué)習(xí)者提供試點(diǎn)課程外，該項(xiàng)目還為教師提供講習(xí)班，迄今為止已有72名教師參加了培訓(xùn)。教師還可使用一個(gè)電子學(xué)習(xí)平臺(tái)和一個(gè)在線材料儲(chǔ)存庫(kù)，其中包括英語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、瑞典語(yǔ)和土耳其語(yǔ)版本的課程文件和方法指南。

“告訴我”項(xiàng)目受到“伊拉斯謨+”創(chuàng)新戰(zhàn)略伙伴關(guān)系資助，將繼續(xù)把現(xiàn)有資源翻譯成法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，從而擴(kuò)大其影響范圍。

閃電新聞?dòng)浾甙咨俟?編輯 高亞南 柴慧娟報(bào)道

[責(zé)任編輯：楊凡、穆楠、高亞南]

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