原標(biāo)題：濰坊科技學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)走深走實(shí)

來(lái)源：濰坊日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：濰坊科技學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)走深走實(shí)

來(lái)源：濰坊日?qǐng)?bào)

本報(bào)訊 （濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者 趙春暉）優(yōu)良學(xué)風(fēng)是大學(xué)的治學(xué)之本、成才之本、立校之本。濰坊科技學(xué)院全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，圍繞以生為本的育人理念，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量和育人成效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提高，營(yíng)造了積極向上、風(fēng)清氣正的優(yōu)良校園氛圍，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)走深走實(shí)。5月9日，記者了解到，在2024年全國(guó)碩士研究生考試中，該校2024屆普通本科畢業(yè)生上線1100人，首次突破千人大關(guān)，比去年增長(zhǎng)69%。其中，賈思勰農(nóng)學(xué)院435宿舍6人全部考研成功。近年來(lái)300余名學(xué)生被中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等“雙一流”大學(xué)錄取，學(xué)生考研成績(jī)實(shí)現(xiàn)新突破。

濰坊科技學(xué)院始終注重教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，把教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為“內(nèi)抓管理促質(zhì)量”的工作重心，并在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的工作思路，總結(jié)出了一整套行之有效的建設(shè)工作方法。

黨建引領(lǐng)，建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。該校秉承“學(xué)為人師，行為世范”的教師行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、高尚的個(gè)人情操，力求對(duì)學(xué)生培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。黨建工作是培育優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的著力點(diǎn)和突破口。要充分發(fā)揮黨員教師在教風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，為開(kāi)展教風(fēng)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的組織和思想保障。

立德樹(shù)人，守好教學(xué)陣地。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主陣地作用，將課程思政滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，以心育心、以德育德、以人格育人格，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格課程標(biāo)準(zhǔn)，提升授課質(zhì)量；切實(shí)履行教書(shū)育人職責(zé)，強(qiáng)化教育強(qiáng)國(guó)、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮第一課堂在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主渠道作用；完善教師課堂教學(xué)規(guī)范和學(xué)生課堂規(guī)范相關(guān)制度建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，提高教學(xué)效果；不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以高度的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲影響學(xué)生、塑造學(xué)生。

強(qiáng)化管理，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校切實(shí)落實(shí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，從嚴(yán)從細(xì)規(guī)范教師從教行為：狠抓常規(guī)教學(xué)要求的檢查落實(shí)，每學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)期初、期中、期末教學(xué)檢查，規(guī)范教師日常教學(xué)；嚴(yán)格督查教師上課出勤情況，杜絕無(wú)故隨意調(diào)、停課；組織教師參加教育教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；開(kāi)展優(yōu)秀教師觀摩課、新教師達(dá)標(biāo)課、每人一堂公開(kāi)課等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；建立青年教師導(dǎo)師制，通過(guò)青老教師傳幫帶，讓老教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)代代相傳。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能力突出的青年教師，其中程春燕老師獲青年教師教學(xué)比賽國(guó)家二等獎(jiǎng)，郭爽、彭彬獲青年教師教學(xué)比賽省一等獎(jiǎng)；王琦老師獲信息化大賽一等獎(jiǎng)。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，打造良好氛圍。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加教師科研項(xiàng)目，大力普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提高科學(xué)素養(yǎng)，提高師生學(xué)術(shù)自覺(jué)，增強(qiáng)師生學(xué)術(shù)規(guī)范，持續(xù)開(kāi)展師生學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)術(shù)道德教育。引導(dǎo)學(xué)生和教師自覺(jué)遵守科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)道德，杜絕抄襲剽竊、實(shí)驗(yàn)作假、數(shù)據(jù)作假等學(xué)術(shù)不端行為，不斷豐富校園精神文化生活。

教學(xué)相長(zhǎng)，落實(shí)信息反饋。該校定期召集學(xué)生及專業(yè)教師開(kāi)展師生交流座談會(huì)。座談會(huì)中，學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，就課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)情況等與老師們展開(kāi)了深入的交流。通過(guò)學(xué)生信息員，了解教師的課堂教學(xué)水平以及教與學(xué)的狀況，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育和參與學(xué)院教學(xué)管理的作用。

聚焦新時(shí)代高校工作新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，濰坊科技學(xué)院將持續(xù)深入推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新工作方法，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳先進(jìn)典型，鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校事業(yè)繁榮發(fā)展。

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