原標(biāo)題：不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)輟學(xué) 山東2022年秋季學(xué)期資助27萬名特殊困難學(xué)生

來源：海報(bào)新聞

原標(biāo)題：不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)輟學(xué) 山東2022年秋季學(xué)期資助27萬名特殊困難學(xué)生

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海報(bào)新聞記者 孫杰 陳俞印 濟(jì)南報(bào)道

5月23日，山東省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會，邀請相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹全省未成年人關(guān)愛保護(hù)和兒童福利事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)情況。

特殊群體少年兒童也是祖國的未來和希望。山東省教育廳二級巡視員張琳說，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，山東省教育廳聯(lián)合財(cái)政、人力資源社會保障等部門進(jìn)一步擴(kuò)大特殊困難學(xué)生認(rèn)定范圍，自2021年秋季學(xué)期起，增加低保邊緣家庭等低收入人口學(xué)生、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童為特殊困難學(xué)生，并予以重點(diǎn)資助。

“我們建設(shè)了特殊困難學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)，定期與民政、鄉(xiāng)村振興、退役軍人、殘聯(lián)等部門對接特殊困難學(xué)生信息?！睆埩照f，2022年秋季學(xué)期，該系統(tǒng)精準(zhǔn)識別10類特殊困難學(xué)生27萬余人并予以資助，保障了不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)。

為保障殘疾少年兒童有學(xué)上，山東還連續(xù)實(shí)施三期特殊教育提升計(jì)劃，全省30萬人口以上的縣（市）全部完成特教學(xué)校建設(shè)，市級特教學(xué)校基本具備招收所有障礙類型殘疾學(xué)生的能力。強(qiáng)化特教專業(yè)支撐力量建設(shè)，省市縣三級全面配備特教教研員，建設(shè)特殊教育各級各類研究資源中心168個(gè)。

同時(shí)，山東還堅(jiān)持多元融合和醫(yī)康教結(jié)合，省教育廳聯(lián)合省委編辦等6部門出臺特殊教育部（班）、特殊教育幼兒園、特殊教育學(xué)前部（班）3個(gè)設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，支持普通中小學(xué)、幼兒園和醫(yī)療、福利、康復(fù)等有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施特殊教育，其中5人以上隨班就讀學(xué)校實(shí)現(xiàn)了資源教室全覆蓋。張琳說，通過多元安置和送教上門等服務(wù)手段，全省義務(wù)教育階段殘疾兒童少年適宜安置入學(xué)率達(dá)到100%。

著眼于留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面實(shí)際情況，山東還創(chuàng)新研制出臺《農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛指南》，提出了控輟保學(xué)、安全守護(hù)、心理關(guān)愛、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、課外托管、資助幫扶、家校協(xié)作和條件建設(shè)九項(xiàng)關(guān)愛任務(wù)。目前，全省各中小學(xué)校建設(shè)留守兒童關(guān)愛室3800多個(gè)，留守兒童“一人一案”動態(tài)建檔率90%以上，全部予以落實(shí)關(guān)愛保護(hù)措施。

張琳表示，下一步，山東省教育廳將進(jìn)一步完善各類特殊兒童群體的教育關(guān)愛和保護(hù)工作體系，全力守護(hù)每一名少年兒童身心健康成長。

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