原標(biāo)題：濰坊高新區(qū)東風(fēng)幼兒園：幼小銜接在行動

來源：濰坊日報

本報訊 (通訊員 田雨)為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及高新區(qū)教育局關(guān)于有效銜接工作的調(diào)度會議精神,濰坊高新區(qū)東風(fēng)幼兒園以“科學(xué)銜接,助力成長”為主題,制定切實(shí)可行的幼小銜接方案,明確具體目標(biāo)、工作舉措、進(jìn)度安排等,循序漸進(jìn)地開展連續(xù)性、適應(yīng)性、科學(xué)性的幼小銜接活動。

研討先行,有徑可循。東風(fēng)幼兒園圍繞“何為幼小銜接,為何有效銜接,如何有效銜接”開展集體研訓(xùn)活動,明確身心、生活、學(xué)習(xí)、社會四個方面的科學(xué)準(zhǔn)備,注重幼兒思維能力、語言邏輯能力、觀察能力等八大能力養(yǎng)成,以自主游戲、雙向銜接和課程故事為主要生發(fā)途徑,注重銜接實(shí)效。

活動助推,落地可行。立足幼兒,明確小中大級部能力發(fā)展點(diǎn),梯度推進(jìn)銜接面。活動開展,小中大幼兒從“收拾玩具”“整理書包”“梳頭發(fā)”進(jìn)行實(shí)踐操作準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)分享,孩子們分享自理整理經(jīng)驗(yàn),共享自理能力成果。

家園協(xié)同,共育共長。通過線上家長課堂、家長會、家長約訪等形式,共筑家園合育科學(xué)銜接的基礎(chǔ)平臺,實(shí)現(xiàn)長效發(fā)展。

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