近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知，認(rèn)定612個(gè)項(xiàng)目為首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目。其中，山東共有13所院校的20個(gè)項(xiàng)目上榜：

山東大學(xué)(4個(gè))、中國(guó)海洋大學(xué)(3個(gè))、中國(guó)石油大學(xué)(華東)(3個(gè))、山東科技大學(xué)(1個(gè))、青島科技大學(xué)(1個(gè))、濟(jì)南大學(xué)(1個(gè))、山東建筑大學(xué)(1個(gè))、齊魯工業(yè)大學(xué)(1個(gè))、山東理工大學(xué)(1個(gè))、山東師范大學(xué)(1個(gè))、青島大學(xué)(1個(gè))、山東交通學(xué)院(1個(gè))、中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院(1個(gè))。

如何推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施?

以“新工科”理念為先導(dǎo)凝聚更多共識(shí)。“新工科”建設(shè)是主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動(dòng)，以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟(jì)呼喚“新工科”，國(guó)家一系列重大戰(zhàn)略深入實(shí)施呼喚“新工科”，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換呼喚“新工科”，提升國(guó)家硬實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力呼喚“新工科”。

以需求為牽引開展多樣化探索。要認(rèn)真研究國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，積極開展“新工科”研究與實(shí)踐，工科優(yōu)勢(shì)高校要對(duì)工程科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)揮主體作用，綜合性高校要對(duì)催生新技術(shù)和孕育新產(chǎn)業(yè)發(fā)揮引領(lǐng)作用，地方高校要對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)揮支撐作用。

以項(xiàng)目群為平臺(tái)加強(qiáng)交流合作。要充分發(fā)揮“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目群的平臺(tái)作用，定期組織項(xiàng)目交流、積極吸納社會(huì)資源、加大推進(jìn)校際協(xié)同。“新工科”研究與實(shí)踐專家組、理工專業(yè)類教指委要發(fā)揮好“參謀部、咨詢團(tuán)、指導(dǎo)組、推動(dòng)隊(duì)”作用，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)項(xiàng)目群的指導(dǎo)、支持和服務(wù)，組織開展師資培訓(xùn)、交流研討等，統(tǒng)籌推進(jìn)本領(lǐng)域“新工科”建設(shè)。

以統(tǒng)籌內(nèi)外資源為途徑加大項(xiàng)目支持。教育部將拓展實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(2.0版)，適時(shí)增加“新工科”專業(yè)點(diǎn);在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目中設(shè)置“新工科建設(shè)專題”，匯聚企業(yè)資源。鼓勵(lì)部屬高校統(tǒng)籌使用中央高校教育教學(xué)改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi);鼓勵(lì)“雙一流”建設(shè)高校將“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目納入“雙一流”建設(shè)總體方案。鼓勵(lì)各地教育行政部門認(rèn)定省級(jí)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目，并采用多種渠道提供經(jīng)費(fèi)支持。積極爭(zhēng)取地方人民政府將“新工科”建設(shè)列入產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才發(fā)展規(guī)劃等。

[責(zé)任編輯：楊凡、于國(guó)奇]

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