教育部高校英語專業(yè)教指委在長舉行全體會議

探討持續(xù)推進(jìn)英語教育改革

華聲在線3月31日訊(湖南日報·華聲在線記者 左丹 通訊員 蔡頌 張永濤)3月30日，教育部高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會2019年度第一次全體會議暨華中、華南地區(qū)外語學(xué)院院長/系主任論壇在長沙舉行。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國82.4%的本科高校開設(shè)了外語類本科專業(yè)，其中，開設(shè)英語專業(yè)的有944所本科院校，是所有本科專業(yè)中開設(shè)最多的專業(yè)。千篇一律的專業(yè)設(shè)置、單一的培養(yǎng)模式，給英語專業(yè)發(fā)展帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一方面，懂英語、具備一定聽說讀寫譯能力的畢業(yè)生“產(chǎn)能嚴(yán)重過剩”，學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低;另一方面，國家戰(zhàn)略急需的“一精多會”“一專多能”的高端人才卻少之又少。英語教育地域不平衡矛盾十分突出，全國英語專業(yè)點(diǎn)高度集中在發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生畢業(yè)后不愿到基層。中西部鄉(xiāng)村英語師資又極端短缺。此外，人工智能技術(shù)的發(fā)展也給英語教育帶來新挑戰(zhàn)。

教育部英語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會主任委員、湖南師范大學(xué)校長蔣洪新介紹，英語教育要破解困境，唯有強(qiáng)化質(zhì)量意識，大力推進(jìn)英語類專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)。一是要創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，加快形成富有特色、多元化的人才培養(yǎng)體系。二是要深化專業(yè)改革，結(jié)合社會發(fā)展需求，打造一批具有很強(qiáng)示范效應(yīng)的樣板專業(yè)。三是要推進(jìn)課程改革和“課堂革命”，推出一批線上線下混合、虛擬仿真、社會實(shí)踐的“金課”。

本次會議和論壇由湖南師范大學(xué)承辦。

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