書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。總想走捷徑，往往事與愿違。

“翻得越快，你和宇宙的距離就越近！”據《科技日報》報道，日前，一種叫做“量子波動速讀法”的讀書方法火了。網上流傳的視頻顯示，某培訓機構宣稱讓孩子高速翻動書本甚至眼睛不看書本，書的內容就會通過量子波動進入腦海，并表示花1~5分鐘就能讀上10萬字。不少家長和孩子趨之若鶩，仿佛找到了提高智商的捷徑。有專家指出，這完全沒有科學依據，也違反基本的教育常識。

“量子跟量子產生糾纏，該過程中又會產生波粒二象性，通過眼睛作用于大腦，最后眼動腦動，讀完整本書……”這些貌似專業的詞匯和說法，乍一看還挺唬人。正如網友調侃“發明一個量子吃飯，到超市看一眼肉就不用吃了”，網友深感“智商被狠狠羞辱”。

質疑隨之而來，包括之前的“量子水治病、量子掛墜防癌”“引力波內褲”等蹭科技熱點的騙局也被網友挖了出來。始作俑者的動機其實很清楚——攀附上一些似是而非的科技詞匯，真金白銀賺個盆滿缽滿。甚至量子專家潘建偉院士曾親自辟謠量子的“超能力”，卻不影響打著量子旗號的生意。

為什么相當一部分人能夠識破的套路，眾多家長卻紛紛入坑？為什么要讓孩子學習“蒙眼識字”？為什么要讓孩子在幾分鐘內讀完一本書？

一個主要原因還是家長的焦慮已經到了“病急亂投醫”的程度。事實上，很多家長都接受過良好的教育，有基本的辨別能力和理智，但在激烈競爭之下，各種“別人家的孩子”讓人倍感壓力，最終無視科學規律反而選擇為偽科學奉上真金白銀。這無非是扭曲的起跑線意識占了上風——別的孩子報了什么班，自家孩子也絕不能落下；此外，“萬一管用”和“走捷徑”的心理，對有一定消費能力的家長來說也是不妨一試的。

當然，培訓機構的宣傳技巧也是迷惑人心的重要原因。有報道稱，曾有培訓班找記憶力好的孩子當“托兒”或者讓孩子偷看書本內容后再表演給家長看。在這種“眼見為實”的情況下，加上“高級感知能力”“量子”“波粒二象性”等陌生術語的輪番進攻，一些家長便“束手就擒”。

有人說，只要家長們的神童情結在，這種騙局就算被揭露100次，也會在第101次換上新的名頭卷土重來。這真是一種充滿愛的悲情。此時此刻，我們或許更應該站在成風化人的角度上思考教育的意義和實現途徑到底是什么。

希望孩子成龍成鳳是所有家長的心愿，但教育有著基本的規律和原則。在尊重教育規律的基礎上，我們需要嘗試更科學的教育方式方法。如果說要提升孩子的學習能力，那么，充分汲取和內化知識后由自身生發出來的獨一無二的思想力，才是每個孩子身上最該有的“超能力”。給教育焦慮尋找科學的紓解出口，確實需要各方更多的探索，但無論如何，決不可能是“量子糾纏”。

十年樹木，百年樹人。教書育人的事情，還請多一點耐心與責任心。這道理不僅老師、家長要明白，公眾也要明白。

和宇宙同頻共振？讓這種“神教”趕緊散伙吧！書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。總想走捷徑，往往事與愿違。

吳迪

[責任編輯：楊凡、路偉]

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