在濟南章丘田家柳小學有這樣一位老師，她自從1985年參加工作以來，三十多年的時間一直在條件極其艱苦的山區小學任教，她的名字叫做賈翠珍。

扎根大山32年 小學老師不平凡

濟南田家柳小學的課堂上，賈翠珍正在上課。這是一堂普通卻又特別的數學課。說它普通，是因為賈翠珍32年教師生涯的每一天，都是這樣度過的；說它特別，是因為整個三年級只有六個學生。拿起教鞭以來，賈翠珍先后在附近四個小學輾轉任教，從一年級教到六年級，甚至同時要帶兩個年級的課。

濟南田家柳小學教師賈翠珍介紹說：“復式班教學，你上課的時候先有一個年紀布置作業，做作業，另一個年級講課。另一個年級上完課以后，在給他們布置作業，然后再給另一個年級上課。”

年輕教師不斷出走 她卻甘守寂寞

1985年，賈翠珍和丈夫一起回到家鄉工作，生于斯，長于斯，作為土生土長的山里人，他們再也沒有離開過。

賈翠珍告訴記者：“我就是本地人，生長在山里，家離這兒隔著一個村，所以說就是習慣了。到我們這來，得經過一段山路，里程也不短，特別是冬天下了雪，下邊的上不來，上邊的下不去，交通斷絕了。”

在偏僻的大山里，賈翠珍有過彷徨與掙扎，也曾無數次冒出調去城里工作的念頭，可她終究放不下的，是山里的這些學生。

賈翠珍說：“也覺得苦，但是沒辦法，實際上也是習慣了，主要是山里的孩子需要老師，實際上平時閑下來的時候，覺得心里苦，但是一到單位上，一上班上課，下了課跟孩子們一起玩，那個時候也就忘了。汲取了精神的給養，獲得了快樂，所以說苦也不覺得苦了。”

熱愛學生 傾注心血

2015年，賈翠珍擔任田家柳小學一年級班主任，班上有個學生叫小檜，家庭情況比較特殊，爸爸患有股骨頭壞死，走路困難，一家人的生活靠母親種地，得知這個情況后，賈翠珍主動承擔起了照顧小檜的責任。

小檜的媽媽告訴記者：“我們來不及的時候賈老師送孩子回來，還給孩子買棉襖羽絨服，在賈老師家吃的水餃，在那過的教師節。對他特別好，就像自己的孩子一樣。”

學生多成才 卻對女兒心存內疚

賈翠珍把學生當成自己的孩子，可自己女兒小時候的功課，卻很少有時間過問。賈翠珍說：“我就教了她一年，她爸爸一年都沒教過她，都是跟著別的老師。你看我給別的學生批改作業，輔導功課，其實對我女兒，給她輔導功課很少很少。”

32年的耕耘付出，賈翠珍教過近千名學生，其中最讓她欣慰的是，不少學生走出大山求學，卻又再次回到大山，拿起教鞭當起了老師。

賈翠珍介紹說：“再往南走有個三角灣小學，那里就有我的一個學生，他干得挺出色的，還獲得了濟南市的五一勞動獎章。”

生源逐漸減少 內心五味雜陳

但是隨著越來越多的青壯年外出打工定居，孩子也被帶到了城里上學，這幾年田家柳小學的生源不斷減少，這讓賈翠珍頗感失落。

賈翠珍告訴記者：“去年今年招不起生來，明年更沒有了，我們這里還有二年級到六年級，之后就上中學了，一想起來確實，我們這邊祖祖輩輩都有學校，再下去四年，真的一個學生都沒了，這所學校就消失了，想來確實挺酸楚的。”

同時，賈翠珍又特別理解家長們的選擇，盼望著孩子們早日走出大山，接受更好的教育。即使有一天，整個學校只剩下她自己一個人。

持續關注留守兒童心理健康

目前，整個田家柳小學只剩下了15名學生，他們大都是留守兒童和貧困學生，父母外出打工掙錢，每年能和孩子相聚的時光寥寥無幾。

賈翠珍說：“班主任也好，任課老師也好，時時關注他們的動向，關注他們的一言一行，一旦發現有點異常行為，趕快找他談談心，了解了解情況。”

學生告訴記者：大課間的時候賈老師都會帶我們去下面的操場上去玩，打一會籃球跳繩什么的。

眼下賈翠珍最擔心的，正是孩子們的心理健康，不能讓閉塞的大山阻礙孩子們的成長。

[責任編輯：楊凡、王鵬、王亮家]

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