原標題：打造德州特色思政課品牌

來源：德州日報

原標題：打造德州特色思政課品牌

來源：德州日報

□本報記者李藝本報通訊員姚宏勇倫志強

“中國的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窩；中國的春光里有我，我就是那盛開的花朵......”桑葉青翠、涼風習習。近日，夏津縣西關小學合唱團的孩子們漫步在黃河故道千年古桑樹林里，唱響《童聲里的中國》，用清脆動人的歌聲表達愛黨、愛國的心聲。

近年來，我市在全省率先出臺思政課改革創新市級實施方案，組織中小學課程思政教學比賽，啟動全市全員思政課教師大培訓，推動大中小學思政課一體化建設，打造“愛家鄉德州”思政課品牌。

創新形式載體 上“活”每一堂思政課

“主題思政課一點也不枯燥，聽完老師的講課后，我對德州大運河的歷史和文化有了更深入的了解。”市實驗小學六年級學生臧梓皓說。

我市以歷史文化、紅色文化、地域文化、運河文化為主題，充分運用博物館、愛國主義教育基地等場所，挖掘德州史志、縣市區地方志等教育資源，打造“愛家鄉德州”思政課品牌。充分運用線上線下、社會實踐、情景體驗教學、編寫地方課程等形式，引導廣大學生厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子。截至目前，已開展“愛家鄉德州”主題思政課活動3期，全市837所中小學，84萬余名學生線上線下觀看。

傳統的思政課是教師講、學生聽，學生參與課堂教學的積極性主動性不高。為改變這一現狀，我市從學生實際需求出發，開辟實踐教學基地，挖掘校史中的思想政治教育元素，創新思政課形式和載體，讓學生走出教室、走出校園、走進場館，在與建筑、人物、歷史的互動式、沉浸式的課堂教學中，全方位立體化接受思政教育。

樂陵市深入挖掘本域紅色經典人物與經典故事，把《艱苦奮斗的冀魯邊》《圖說冀魯邊》《血礪忠誠冀魯邊》《紅色樂陵》40余本具有本土紅色歷史的教材納入校本課程。

武城縣教體局深化“基礎課程+社團課程+活動課程”三元育人模式，語文、數學、歷史等學科相互滲透，將思政課與科技益智、書法繪畫、舞蹈體育、音樂藝術等社團所包含的N種課程相結合，讓德育和思政教育更多元、更立體、更深入。

慶云縣教體局與水發航天現代農業科技有限公司、未來教育培訓學校、嚴務鄉紅色記憶展館等單位簽約共建“大思政課”實踐教學基地，讓學生在學思踐悟中堅定理想信念，踐行愛國之志。

在市教育局的指引下，全市思政課制度完善，內容更加豐富。各學校有計劃地組織大中小學思政課“同上一堂課”“開學第一課”“學習新思想、做好接班人”“從小學黨史永遠跟黨走”“扣好人生第一粒扣子”“小我融入大我青春獻給祖國”等系列教育實踐活動，組織學生到愛國主義教育基地、歷史紀念館、博物館等參觀研學。市教育局以中小學思政課堂為切入點、主陣地，積極推動“思政課教師+”團隊、教學模式的構建。“我們以‘愛家鄉德州’主題思政課活動為契機，上‘活’每一堂思政課，通過開展德州歷史文化、紅色文化等主題課，引導廣大學生厚植家國情懷，扣好人生第一粒扣子。”市委教育工委副書記、市教

建設“大課堂” 打造高素質思政教師隊伍

“教師要努力把課講深、講透、講活，用學生喜聞樂見的方式講思政課，讓學生真學、真懂、真信、真用。”3月18日上午，青島理工大學教授、山東省大中小學思政課一體化建設指導中心研究員史倩為我市思政課教師授課分享經驗。

我市強化頂層設計，構建思政育人“大格局”。拓展課堂教學內容，出臺“達標課堂”基本要求，創新課堂教學方法，改革創新主渠道教學。充分利用社會大課堂，利用德州市博物館等實踐教學基地，開展多樣化的實踐教學。搭建和使用國家智慧教育平臺、德州市教學云平臺、德州市教育質量綜合評價大數據管理平臺等平臺，搭建全市大中小學思政課一體化教研活動平臺，建立全市大中小學思政課教師共建共研共育的機制和集體備課磨課機制，開設思政課“同城大課堂”。

創新培養模式，加強對全市思政課教師的培訓，提高思政課教師政治站位和能力水平。采用線上與線下相結合的方式開展培訓，圍繞“推進思政教育一體化，提升鑄魂育人實效性”主題，通過專家學術報告、經驗分享、教學研討等形式，針對當前大中小學思政教育一體化建設中的關鍵問題進行深入研討，提升思政課教師專業素養和思政課育人質量。

深化思政課改革創新，在全省率先開展全市課程思政教學比賽，打造音樂思政課，成立少年馬克思主義學院，創新全市思政課教師培養模式。通過思政教學課例展評、“德州思政8分鐘”、思政“金課”推薦，以賽促優、以賽提質，不斷推進思政改革創新專項研究，著力打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。引導各級各類學校守住課堂教學主陣地，嚴格按國家課程標準開全課程，開足課時，上好思政課，發揮關鍵課程育人作用，增強中小學思政課有效性和針對性。

加強一體化建設 提升思政課育人質量

2月28日，德州市思政教育一體化教師聯盟成立，在聯盟的指引下，我市深入推進思政課教育一體化建設，建立大中小學“同上一堂思政課”共研共演機制，實現大中小學循序漸進、螺旋上升思政課一體化培養。

“小學教師引導學生形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設者和接班人的美好愿望。初中教師引導學生把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會主義建設者和接班人的思想意識。高中教師引導學生衷心擁護黨的領導和我國社會主義制度，形成做社會主義建設者和接班人的政治認同。大學教師引導學生矢志不渝聽黨話跟黨走，爭做社會主義合格建設者和可靠接班人。”聯盟負責人姚宏勇說。

我市不斷加強思政課建設，依托德州學院成立德州市大中小學思政課一體化建設指導中心，扎實開展課程建設、教學改革、師資培養等。建設德州市大中小學思政課一體化實踐教學基地，濟南大學馬克思主義學院與德城區教體局簽署“雙協同雙提升”項目合作協議，高校馬克思主義學院和市、縣兩級教育行政部門聚焦全面提升課程教學質量、全面提升教師隊伍水平、全面提升理論研究能力，不斷將協同提升引向深入。制定大中小學思政課一體化建設方案，認真規劃、落實合作共建重點任務，注重總結、提煉典型經驗做法，形成具有較強示范帶動效應、可復制可推廣的德州經驗，推動全市思政課建設提高質量上水平。

組織思政課教研員和骨干教師，梳理國家、省市思政課政策，編輯形成《思政政策文件匯編》，下發《關于進一步加強德州市大中小學思政教育一體化建設的通知》，引導各縣市區成立思政教育團隊，規劃有序開展思政研訓活動。組織德州市大中小學思政課一體化建設培訓會，夏津縣、齊河縣、禹城市等縣市區通過線上線下相結合的方式，接力組織“我們的思政課”縣域培訓4場近2萬人次。

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