山東：多元化舉措推動教育質量提質增效_科教社會_山東新聞_新聞

齊魯網·閃電新聞3月7日訊山東通過加快教育信息化建設、教師能力素質提升等多種措施，助推基礎教育質量提質增效。

青州市廟子鎮上莊小學位于西南山區，是距離青州城區最為偏遠的一所農村學校。從2021年起，學生們多了一名“編外”老師。在教室前方的大屏幕上，40公里外的青州城區西苑小學的英語教師正帶領著學生們閱讀課文，糾正不準確的單詞發音。此時此刻，兩所相隔40多公里的學校突破了時空界限，通過“專遞課堂”這一新型的信息化教學方式，共上一節英語課。這種遠程網上授課方式，受到了這所農村小學生們的廣泛歡迎?！跋喈斢谶@學期我到了幾十里之外的孩子們的身邊，能夠“面對面”地給他們上課，跟他們交流。更為關鍵的是，我能夠根據他們課堂上的真實反應，及時調整我的教學策略和教學方法。”青州市西苑小學的英語教師劉琳說，通過這種“定制課堂”，讓山區學生也能享受到優質的教育教學資源。

與傳統網絡課堂不同，這種“定制”課堂是當地專為偏遠小規模學校重點打造的“專遞課堂”，編外教師固定，計入正式課時。十三五期間，山東在基礎教育領域投入6441億元，實施“全面改薄”等工程，加快補齊義務教育硬件短板。上莊小學硬件設施變好了，還配備了三名英語老師，但部分學科教師結構性缺編問題一直難以解決青州市廟子鎮上莊小學負責人表示，上莊小學教師年齡結構偏大，最近幾年退休的很多，并且學科結構上缺少專業的老師，有些科目上起來非常困難。

而現實是，讓教師到偏遠地區流動，教師積極性不高，效果并不理想。對此，當地改造提升原有信息課堂網絡，建立智慧云平臺，讓城市農村所有學校上云，打造常態化、點對點”的專遞課程。青州市教體局電教中心負責人表示：原來的遠程教育，只是單向的，沒有交互。新平臺搭起來之后，教師和遠程學生雙方可以實現高清的交互。

不僅如此，每節課課后還自動生成一節課時資源，可供分享和學生課后精準復習。同時，教育主管部門實行網上“推門聽課”，保證課堂質量。濰坊市教育局黨組成員、副局長郭治平介紹：通過這種信息技術手段，隨意的可以調取每一節課。教育主管部門對教師的教學策略，教學重點難點的把握，學生的思維過程，都非常清晰。

不僅是提升教育信息化技術應用水平，山東出臺強鎮筑基行動實施方案，加快推進教師隊伍建設和專業化發展，提升教師教書育人的能力素質。聊城市東昌府區道口鋪中學在學期初就組織開展了本學期全校教師“聽評常規課”的教學活動。

課堂上，授課老師積極創設生動、真實的情境導入教學，注重用多種方式激發學生們的學習興趣，引導學生開展自主探究、同桌互學、小組合作等多種學習方式。學生們專心聽講、熱烈討論、相互質疑，積極投入到課堂學習當中。

“教而不研則淺，研而不教則空”。評課是加強教學常規管理、深化課堂教學改革、促進教師專業水平提高的重要手段，評課也是促進教師轉變教育思想、更新教育觀念、提高教育教學水平的有利途徑。評課中，聽課的領導、老師各抒己見，共同探討多種教學方法，共同探討更好的教學方式，在思想與觀念的碰撞交流中，及時發現問題，剖析問題，梳理經驗，歸納提升，達成新的共識，通過“一課三研”打造精品高效課堂。

濟南市市中區泉欣小學發揮教學科研組積極主觀能動性，學科教師自發組織集體備課，多種形式研課，提高課堂教學的有效性。在泉欣小學，每周教研組集體學習，定主題，有總結，認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動校本教研的深入進行?！敖萄薪M集體備課，共研共磨互相學習，老帶新，經驗共享，問題共解，全組語文教學質量不斷提高。”泉欣小學三年級剛入職的語文教師這樣表示。