原標(biāo)題：一所高中一座城的雙向奔赴

來源：中國教育報

原標(biāo)題：一所高中一座城的雙向奔赴

來源：中國教育報

一所學(xué)校的常新常青，離不開歷久彌堅(jiān)的文化根脈和精神品格。1922年建校以來，山東省濟(jì)南第二中學(xué)（以下簡稱“濟(jì)南二中”）在百年發(fā)展中積淀形成了獨(dú)特且深厚的精神文化底蘊(yùn)，對學(xué)生精神風(fēng)貌、文化心理、文明氣質(zhì)等方面都起到了積極影響。近年來，濟(jì)南二中以“美育”為辦學(xué)特色，在文化“兩創(chuàng)”方面開展了一系列探索實(shí)踐。學(xué)校獲評“2023濟(jì)南城市軟實(shí)力榜樣”中的“文化兩創(chuàng)”榜樣。

學(xué)校專門成立了美育研究中心。特聘高校美學(xué)專家擔(dān)任美育副校長，引領(lǐng)美育教學(xué)實(shí)踐專業(yè)化發(fā)展；與中央美術(shù)學(xué)院、江蘇省南菁高級中學(xué)等國內(nèi)知名美育特色學(xué)校開展定期交流；創(chuàng)造性構(gòu)建“以美育人”課程體系，開展“審美課堂”實(shí)踐研究；創(chuàng)新性貫通從小學(xué)、初高中到高校實(shí)施美育的路徑，打造一體化美育實(shí)踐與研究新格局。學(xué)校率先提出“大美育”概念，積極探索“課程+實(shí)踐”模式，將美學(xué)知識普及、藝術(shù)美鑒賞、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透、審美課堂、實(shí)踐活動等有機(jī)融合，形成并不斷完善“大美育”課程體系，切實(shí)增強(qiáng)師生文化自信，讓美育精神賦能教師專業(yè)成長，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化成長和綜合素養(yǎng)全面發(fā)展。

將美育課程和創(chuàng)新實(shí)踐與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合

拓展課程之美，學(xué)校開設(shè)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化審美教育、審美通識、中國詩詞賞析等數(shù)十門課程；力推跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，如：皮影戲《老鼠嫁女》，橫跨了美術(shù)、音樂、舞蹈、通用技術(shù)和3D打印、語文、物理、化學(xué)等諸多領(lǐng)域；構(gòu)建審美課堂，通過發(fā)掘?qū)W科美育元素，探索新課堂模式，有效激發(fā)了教師教和學(xué)生學(xué)的積極性。點(diǎn)亮實(shí)踐之美，傳統(tǒng)剪紙、折紙、面塑、《紅樓夢》服飾初探等研究性實(shí)踐備受好評；各類美育社團(tuán)催筍成竹，讓美育充分浸潤校園。力行德育之美，通過開展“最美學(xué)子”評選、書畫比賽、志愿服務(wù)、傳統(tǒng)節(jié)日食育等，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成契合“勤樸誠敬 崇德修身”校訓(xùn)文化內(nèi)涵的品質(zhì)。此外，還通過家長學(xué)校，普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化審美教育，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)，形成了教育合力。

文化兩創(chuàng)的“大美育”開出實(shí)踐之花

學(xué)校依托南鄰小清河、東鄰華不注山的地緣文化優(yōu)勢，以板橋碼頭、鹽倉碼頭、五柳閘的發(fā)展歷史為例，深入挖掘濟(jì)南開埠史；以中共濟(jì)南市委重建地為例，學(xué)習(xí)濟(jì)南革命史，接受紅色文化洗禮。開發(fā)了小清河文化研學(xué)課程，多年來堅(jiān)持開展“美麗小清河徒步實(shí)踐活動”，將學(xué)校百年歷史與小清河悠久歷史相結(jié)合，激發(fā)和鼓勵學(xué)生的愛國之情和報國之志。

濟(jì)南二中已成為全市25所開設(shè)非遺項(xiàng)目校本課程班的學(xué)校之一。如今，皮影制作與表演、“二安”詩詞鑒賞、家鄉(xiāng)文化研學(xué)展評、“紅色研學(xué)”、“行走的思政課”、“我們的節(jié)日”等活動都廣受學(xué)生歡迎。師生通過剪紙、雕刻的方式創(chuàng)作的《紅樓夢》中的人物，還原并制作“十二釵茶品”，一經(jīng)發(fā)布便引來諸多網(wǎng)友點(diǎn)贊。這些實(shí)踐和作品充分體現(xiàn)出了學(xué)生對藝術(shù)審美的感悟，寄托著大家對美好生活的追求、對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

2023年起，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了與高校合作，聘請山東師范大學(xué)文學(xué)院美學(xué)教授李紅春為學(xué)校美育副校長，山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授李民、教育學(xué)部教授周海銀為學(xué)?？妥淌?，全方位指導(dǎo)學(xué)校“以美育人”特色建設(shè)。專門聘請美育副校長，這在全省普通高中學(xué)校尚屬首次。2024年，濟(jì)南二中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化審美教育實(shí)踐研究、一體化美育聯(lián)盟實(shí)踐先后被確立為濟(jì)南市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項(xiàng)目、2024年度濟(jì)南市教育綜合改革全鏈條培育項(xiàng)目。

美育與城市軟實(shí)力雙生互促

學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的“大美育”的特點(diǎn)就在于潤物細(xì)無聲。城市軟實(shí)力的“軟”，有似水之德，利澤萬物而不爭。美育對于涵養(yǎng)市民審美情趣，提升城市文化品位，促進(jìn)人與城的雙向奔赴，都具有不可替代的作用。美育泉城是提升城市軟實(shí)力的內(nèi)在需求，更是一座歷史名城、現(xiàn)代都會實(shí)現(xiàn)城市精神重構(gòu)，發(fā)展城市新質(zhì)生產(chǎn)力，更好地滿足市民精神文化新需求和對美好生活的新期待的應(yīng)有之義。

未來，濟(jì)南二中將會堅(jiān)持“五育”并舉，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷完善“大美育”課程體系，形成學(xué)校的育人特色和品牌，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（何仲明 袁偉）

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