原標題：設計教師制式服裝 教育與時尚跨界融合

來源：中國教育報

原標題：設計教師制式服裝 教育與時尚跨界融合

來源：中國教育報

中國教育裝備行業協會學校后勤裝備管理分會自今年3月啟動中小學教師制式服裝優秀作品征集活動以來，全國廣大相關企業及社會各界踴躍參與，共收到來自數十家服裝設計、生產企業的300余件作品。為確保此項活動的公平、公正、有序開展，學校后勤裝備管理分會組建了由相關部門領導、遼寧省紡織服裝協會、相關高校、質檢部門、知名專家組成的專家評審委員會，對全部作品進行了初審，共有100件作品獲得入圍資格。最終，經專家評委認真評選，16家企業的40套服裝以出色的設計理念和精湛的制作工藝榮獲優秀作品獎，另有40套各具特色的教師服裝獲得入圍推薦獎。

來自山東、遼寧、陜西、湖南、浙江、山西、河北、江蘇等20多個省份的企業精心設計的近300套教師制式服裝在展示現場精彩亮相。這些服裝展現了企業極高的創意和專業素養，它們巧妙地將學科知識元素融入服裝設計之中，讓每一件作品都充滿了智慧的光芒。有的服裝以數學公式為靈感，設計出線條簡潔、富有幾何美感的服裝；有的服裝將歷史文化符號融入服飾，展現出深厚的文化底蘊；還有的服裝以科學實驗為主題，通過獨特的材質和色彩搭配，體現出探索精神。

教師是知識的傳播者和學生成長的引導者，在教育教學過程中扮演著舉足輕重的角色。教師的形象不僅是個人內涵的外在表現，更能對學生產生深遠影響。教師統一著裝，有利于職業形象的優化和職業榮譽感的樹立，有利于強化自我約束意識，更好地體現為人師表的精神和氣質，提升教師隊伍的整體形象。教師制式服裝設計不僅僅是關于美感的追求，更是一種文化的傳承和創新，將中華優秀傳統文化與現代審美相結合，用服裝設計的語言詮釋教育的內涵。

活動中，評委們從設計理念、整體效果、設計款式三個方面對原創作品進行了公平、公正的評判。參賽作品在設計理念上體現了創新與前沿性，適合教師職業屬性和穿著需求，符合當代審美風尚；在整體效果上，契合大賽主題及市場流行趨勢，具有時代感，作品的配色協調，能夠給人以美感，通過服裝所選用的材質營造出豐富、有質感的視覺效果；在設計款式上，比例準確，結構合理，層次清晰，局部細節表達的工藝特征明確。參與本次活動的作品均體現了設計者的良好審美與藝術修養、細膩敏銳的洞察力、對款式色彩與面料的掌握能力。

此次活動充分展示了教師制式服裝的風采與魅力，不僅是一場視覺的盛宴，更是一次對教育與時尚跨界融合的有益探索。與會專家表示，這次展評會是一個展示設計師才華的舞臺，更是一個行業內交流學習的平臺。蒞臨現場的各界來賓、各會員單位將以此為契機，互相探討，加強行業間的交流與合作，不斷強化研發與技術力量，驅動產業科技創新，提升校服企業核心競爭力、品牌力，通過科技助力傳統校服功能升級；貫徹新發展理念，培育發展新質生產力，不斷塑造發展新動能新優勢，實現行業健康高質量發展；延續向上向善、情系桑梓的好傳統，繼續用心用情回饋社會，反哺教育，共同肩負起推動校服行業高質量健康發展的重任。

（張紅太）

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