原標題：實施人才強校戰略 加強教師隊伍建設

來源：經濟日報

原標題：實施人才強校戰略 加強教師隊伍建設

來源：經濟日報

青島酒店管理職業技術學院落實立德樹人根本任務，深入實施人才強校戰略，大力弘揚教育家精神，牢固樹立“強教必先強師”理念，系統推進黨建引領、師德建設、人才引進、評價改革、激勵保障等工作，全面打造職教“金師”。

學校在山東省特色名校、優質校，以及國家“雙高計劃”院校建設過程中，堅持教師是學校發展的首要資源，在教師教育理念和人才培養方式方面不斷積極探索，推動教師隊伍走向創新、擁抱創新、培育創新，形成了“專業在前沿、行業有影響、國際可交流”的雙師隊伍。

打造黨建引領“強引擎”。加強對人才工作的全面領導，成立人才工作領導小組，編制師資隊伍建設規劃，進一步明確教師隊伍建設的目標任務和思路舉措。加大人才服務力度，落實黨委聯系服務專家制度，定期舉辦高層次人才座談會，設立高層次人才服務專員，提升精準服務水平。推動實現教師黨建和思想政治工作與業務工作深度融合，深入實施雙帶頭人教師黨支部書記培育工程，激發教師黨支部書記和教師黨員的模范帶頭作用，建立“一體互融、多元協同”的教師隊伍建設工作格局。

強化師德建設“主旋律”。實施師德師風建設工程，持續完善師德師風建設長效機制。學校將師德表現作為教師招聘、推優評先、項目申報、職稱評聘等工作的首要要求。完善體制機制，并成立黨委教師工作委員會、師德師風建設委員會、黨委教師工作部，制定《師德師風考核辦法》，開展教師師德師風年度考核。深化師德教育，持續開展“樹師德 正師風”活動，形成“紅燭匠心”“工匠先鋒”等師德師風建設品牌，教育引導廣大教師自覺弘揚教育家精神。堅持模范引領，健全教師榮譽體系，定期評選表彰“優秀教師”“先進教育工作者”等先進典型，開展教師志愿服務活動，教育引導廣大教師爭做“四有”好老師。

擴大人才隊伍“蓄水池”。強化人才引育工作的系統謀劃和總體布局，學校制定《高層次人才引進與管理辦法》，實施教師隊伍建設“十百千”計劃。堅持“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學團隊建設相結合，充分發揮國家職業教育教師教學創新團隊的作用，在企業設立“雙師型”教師實踐基地，實施“流動站式”培養模式，在教師專業技術職務評聘、教師聘期考核等工作中，均對教師參加企業實踐鍛煉進行了明確要求。制定《兼職教師聘用管理辦法》《“教學名師工程”培育計劃》《“青年技能名師”培育計劃》，分層分類建立“產業導師”“特聘教授”等榮譽崗位體系和聘用標準，著力打造適應職業教育發展要求的人才協調發展支撐體系。

用好教師評價“指揮棒”。構建了“分層進階、分類發展”的“雙師型”教師培養和評價標準，制定了《教師績效考核辦法》《教師分層分類發展量化標準》，通過學期考核、年度考核、聘期考核等，實現教師成長與事業發展的有機統一。細化職稱評價標準，按照教學型、教學科研服務型、科研服務型對教師進行分類評價。完善多元評價機制，積極探索適應高職教師的代表性成果評價機制。通過第三方評價、校企合作成效等方式，對成果進行綜合評價，不斷提升教師評價的科學化、專業化水平，有效拓寬了教師發展路徑。

強化激勵保障“助推器”。按照“以崗定薪、優勞優酬”的原則，深化收入分配制度和績效工資改革，堅持向優秀人才、關鍵崗位和教學崗位傾斜，統籌兼顧不同類別崗位的關聯性和平衡性，建立起以目標管理和績效考核評價為基礎、以業績貢獻和能力水平為核心的薪酬體系。建立獎勵性績效二級分配制度，實行“一院一策”，按照產出成果、工作量、業績貢獻進行分配，完善與學校內涵式發展相適應的績效分配機制，為推動學校高質量發展提供有力支撐。

（王慧勇 張 妍 李代玉）

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