原標題：濟南職業學院：聚“五融” 鑄“十新” ，探索現代職業教育體系新模式

來源：海報新聞

原標題：濟南職業學院：聚“五融” 鑄“十新” ，探索現代職業教育體系新模式

來源：海報新聞

海報新聞記者 王學濤 報道

2024年1月榮獲第八屆黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”，成為山東唯一獲此獎項的公辦高職院校；2023年7月，學院“新一代信息技術專業群教師團隊”成功入選山東省高校黃大年式教師團隊；2023年5月，學院喜獲2023年全國職業院校技能大賽高職組“汽車故障檢修”賽項一等獎、“智能飛行器應用技術”賽項一等獎，2024年，泰國“班·墨學院（比亞迪）、印度尼西亞班·墨學院（山東文旅）陸續揭牌成立……

從學校榮譽到教師團隊榮譽、學生大賽獲獎再到職教出海，過去一年，濟南職業學院持續推動學院高質量發展，取得了累累碩果。這些成績也進一步彰顯了學院辦學育人高水平和產教融合高質量。

聚焦創新發展，打造“五融”辦學特色

近年來，濟南職業學院深入貫徹黨和國家關于加快現代職業教育體系建設改革部署，認真把握部省共建現代職業教育體系新模式試點的機遇，主動對接濟南市產業升級發展需求，不斷深化創新改革，持續推進學院內涵提升與外延拓展，以持續深化黨建深度融入教育教學、立德有機融入育人全程、深化產教融合校企合作、主動融入地方經濟發展、積極融入國家重大戰略的“五融”特色為抓手，更加有效地服務學生全面發展和區域經濟社會發展所需，更好服務“強新優富美高”新時代社會主義現代化強省會建設，取得了較好成效。

圍繞提質培優，推動“十新”建設實踐

學院加強黨的領導，實施黨建引領工程，書寫了思政教育“新答卷”。扎實推進“領航”“鑄魂”“筑壘”“先鋒”四大工程，發揮“紅色引擎”強大動能，立體提升學院治理能力，實現黨建與業務深度融合，立德樹人成效顯著。

學院堅持德技并修，開展質量提升計劃，打造了人才培養“新高地”。牢記為黨育人、為國育才初心使命，將思想引領、價值塑造和技能培養融會貫通，明晰了有理想信念、懂技術創新、敢擔當奉獻，具有“匠氣匠心 匠技”的“濟職工匠”人才培養規格。

學院立足技術服務，落實科教融匯方案，邁上了協同創新“新臺階”。落實科教融匯方案，聚焦國家戰略和省市產業發展，深化有組織科研，創新“1234”科研服務體系，形成產教、科教、校地融合保障機制，建設了“生產、教學、科研、社會培訓、創新創業”一體的綜合性技術技能服務平臺、“政府指導、學校主導、行業企業和科研院所積極參與”的高水平產教融合實訓基地和“技術創新、產品研發、技術推廣、服務中小微企業、大師培育”的協同創新研究平臺。

學院對接產業需求，加快智改數轉步伐，形成了循產建群“新效應”。構建“立足市域、依托園區、服務產業”的政行企校研五方聯動專業群發展機制，加快智改數轉步伐，形成“1+1+3+4”專業群建設發展布局，提升了服務現代產業發展的能力；對接崗位能力要求，建立了多方共同參與的產教協同、多元評價、持續優化的專業群質量保障機制，實現了專業群建設規模、結構、質量和效益的協調發展。

學院培育良匠之師，推進人才強校戰略，注入了教師發展“新動能”。推進人才強校戰略，實施“榜樣引領”“名師領航”“團隊優化”“能力提升”“機制保障”等五大工程，構建“五力并舉”的教師發展標準體系，形成“六化合一”的雙師隊伍建設模式及“兩類六層”教師個性化、專業化發展路徑，打造了一支師德高尚、技藝精湛、結構合理的“雙師型”教師隊伍。

學院錨定產教融合，深化協同育人實踐，構筑了校企合作“新生態”。秉持“與品牌為伍，與朝陽同向”理念，打造了“人才共育、資源共享、同生共興、類型多元”的校企合作機制、“實體化運作全方位融合”校企命運共同體，實施了校企“共建、共管、共育、共贏、共評”的合作機制。

學院聚焦高效服務，推動助力發展行動，續寫了職教賦能“新篇章”。創新“對接新崗位，融入新技術，制定新標準，掌握新技能”卓越工匠培養標準、以“聚焦關鍵技術，凝練優勢研發”為重點的技術研發與成果轉化方式、“精準對接，按需服務，持續推進，打造樣板”的服務重大戰略的工作思路和“長短結合、內外結合、育訓結合”教育培訓模式，大力開展培養培訓和技術服務。

學院秉持共建共治，構建現代治理體系，激發了學院辦學“新活力”。構建“平臺支撐、四方聯動、六化提升”的現代治理體系，織就“一核心、兩保障、四主體”主干網、“科技成果轉化、數字化、社會服務、國際合作”四平臺支撐網和“文化浸潤、價值塑造”廣域網“三網互聯”治理架構，推動學院治理體系的完善和治理能力的全面提升，實現了以治提質、以治增效的目標。

學院創建智慧校園，強化數字資源建設，塑造教育發展“新優勢”。錨定數字化賦能職業教育新生態要求，創新“以人為本、數業協同、創新應用、安全可信”的信息化提升路徑，建設“簡潔高效、共建共享”的信息化運行環境，構建以“五診四率”核心管理數據為基礎的分析評價體系，實施師生數字素養提升工程，強化數字資源建設，推動數字技術與辦學育人融合，助力教學、管理、服務提質增效。

學院擴大國際影響，助力國際產能合作，擘繪了職教出海“新畫卷”。實施優質資源引進工程、國際合作服務工程、國際品牌打造工程，構建了“雙輪驅動、內外互動、協同聯動”的國際化辦學工作體系，打造了“一機構、四項目、三協同”的“引進來”和“走出去”中外合作辦學格局，創新了“國際化、本土化、特色化、再國際化”引進來的進階提升模式和“多元協同，產教同行，標準引領，語技融合”走出去模式。

總結經驗成效，彰顯“雙高”示范引領

學院秉承“志存高遠、奮勇爭先”的濟職精神，穩步推進現代職業教育體系建設改革，以人的成長為中心，以助力經濟社會發展為基本要義，在職業教育改革發展、高素質技術技能人才培養、區域職業教育社會環境優化、“四鏈”深度融合賦能高質量發展中發揮出了鮮明的示范引領作用。

學院在金平果中國高職院校競爭力排行榜上，綜合實力較2019年相比上升了105位，機電一體化技術高水平專業群綜合競爭力位居全國第三位。數字賦能智能制造人才培養、職稱評聘推動深化人事制度改革、國際學生文化課程新模式建設等案例入選教育部、省教育廳相關工作優秀案例。僅2023年，就有遼寧省人大等政府機關、北京電子科技職業學院等國內院校、越南河內地質礦業大學等國外院校、中國重型汽車集團有限公司等企業，共150余家單位、2100余人次來校交流學習。

作為市屬高校中唯一的“雙高計劃”建設單位，學院順利完成了“雙高計劃”省級終期績效評價，累計取得62類203項國家級成果，教師教學能力大賽、學生技能比賽等走在了全省首位、全國前列，連續兩年獲得山東省高等職業院校辦學質量年度考核第2名，榮獲第八屆黃炎培職業教育優秀學校獎。學院整合資源申報了現代職業教育體系建設改革全部十一項任務38個項目，其中在省教育廳啟動開展的2023年職業教育一流核心課程（線下）等5個重點任務的遴選中，7個項目被推薦至教育部參與評選，獲推數量位居全省首位。

五年來，學院著力培養“品德高尚、品質優秀、品位高雅”的“三品”復合型技術技能人才，累計培養畢業生24142人，學生數字化達標測試平均達標率98%以上，平均就業率98.32%，專業對口率90%以上，濟南都市圈就業率76.21%，“濟職學生好用”成為用人單位普遍共識。技術技能人才培養模式創新成果獲得國家職業教育教學成果獎一等獎1項、二等獎2項，學生在全國職業院校技能大賽獲一等獎10項、二等獎4項、三等獎4項，“互聯網+”創新創業大賽國賽中獲3金2銀7銅，成績位居全國前列。劉海鵬、許立吉2名學生先后榮登央視《新聞聯播》，展現了學院育人成效。

學院通過產教融合提升服務發展能力，服務經濟社會和國家戰略更加精準，職業教育類型定位更加彰顯。作為牽頭單位聯合黃河流域九省“政行企校研”共建黃河流域產教聯盟，作為常設秘書處單位發布了5項聯盟運行機制，組織開展了產教對話等活動，打造了黃河流域產教融合發展共同體；牽頭組建的濟南市智能制造與高端裝備產教聯合體入圍全國首批28家市域產教聯合體；對接企業和產能“走出去”需求，積極參與“中文工坊”“班·墨學院”建設，入選教育部中德先進職業教育合作項目（SGAVE）3項、人文交流經世項目1個、“漢語橋”線上團組交流項目3個。

此外，學院與天華重工合作研制開發的“異步伺服開式精密壓力機”，獲重大技術裝備山東省首臺（套）認定。教師王紹存等成為山東省企業科技特派員，劉歡等3人受聘為濟南市科技副總，協同中科超聲（山東）精密工業有限公司等企業開展超聲波、巡檢機器人等技術升級改造與轉化應用，助力企業年度經濟效益增長20%以上。

[ 責編：王宏澤 ]

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