原標題：凝心聚力共奮進 奮楫篤行向未來

來源：中國教育報

原標題：凝心聚力共奮進 奮楫篤行向未來

來源：中國教育報

山東省臨沂濱河實驗學校肇始于2005年，2019年異址重建，2023年4月掛牌臨沂大學附屬實驗學校。學校凝心聚力，立“奔向遠方”之校訓，弘“大家成就大家”之理念，構建“融為一體、五彩紛呈”的特色素質教育體系，以培養“彬彬有禮，和而不同；精神有力，鐵骨錚錚”文通武達的學子為目標，作育菁莪，廣栽桃李，明德惟馨，陶鑄群英，在傳承與創新中鋪陳獨具特色的文化底色，在發展與改革中打造別具一格的教育品牌。學校先后獲得臨沂市智慧校園、蘭山區科普教育基地、蘭山區平安校園、蘭山區協同育人獎、蘭山區教育工作優秀單位等榮譽稱號。

因地制宜

加強校園文化建設

校園環境是學校育人的重要組成部分，臨沂濱河實驗學校把校園文化建設作為推進內涵建設的靈魂與核心，將育人要素融入校園的每一個角落，讓一草一木傳情，使一磚一瓦育人。校徽的核心圖案是亮翅的兩只雛鳳，取“有鳳來儀”和“雛鳳清于老鳳聲”之意，寓意濱河人的高貴品格和貞明節操；校訓——奔向遠方；校風——奔騰不息；教風——大巧不工；學風——小水穿石。它們與當今時代同頻共振，與大美臨沂“水韻瑯琊”一脈相承，與學校走過的崢嶸歲月無縫銜接，與師生踔厲奮發、篤行不怠的干勁完美吻合。“奔向遠方兮，三山五岳……”當激昂的校歌在祊河之畔響起，一幅兼具豐富人文內涵與現代創新精神的恢宏學校圖景便呈現于文脈悠久的沂蒙大地。

“以眼教眼”

落實“八項工程”育人體系

走心路，辦“簡·成教育”，是濱河人的共識。簡，大道至簡；成，成就止于至成。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”同樣，教育成就之道，最終的落腳點也是止于至成。教學相長，教學相成，“大家成就大家”，此是成之義。

“簡·成教育”，止于至簡，簡之又簡；成于至成，成無止境！臨沂濱河實驗學校遵“以眼教眼”之綱，以“眼睛會說話，眼睛會微笑，眼睛要有光，眼睛能傳神”為魂，在落實“八項工程”育人體系中厚植學生成長自覺性。具體說來，“三早”工程，提倡早起、早睡、早到，鍛煉堅韌的意志；“短發”工程，展現青春的朝氣；“見面問好”工程，打造和諧的校園；“書聲瑯瑯”工程，培養求知的自律；“歌聲嘹亮”工程，提升心靈的凝聚力；“微笑”工程，打造開朗的性格；“端直”工程，養育浩然的精神；“深呼吸”工程，磨礪強健的身體，為學生夯實成長基礎。學校全體教師達成普遍共識，教育的目的是讓人進化，進化的標志是自覺。自覺的重要路徑和抓手，就是“以眼教眼”統領下的“八項工程”育人體系。臨沂濱河實驗學校“九年煉一眼，一眼定乾坤”，“以眼教眼”統領下的“八項工程”育人體系獨秀杏壇、深入人心。

五彩紛呈

培養“文心武膽”時代新人

臨沂濱河實驗學校結合沂蒙文化和學校周邊區域特色，形成了課程建設的“四有”工作特色，即有底線、有實效、有選擇、有特色。學校構建校本課程體系，開辟“勞動實踐課程”“科技課程”“藝術類課程”“運動類課程”四大課程板塊，涵蓋繪畫、合唱、二胡、書法、手工布藝、足球、創客等數十項課程內容；學校積極開展全員閱讀、勞動實踐、素養展示、藝體科技、“養習成德 廣學潤智”等系列活動，搭建28個校級、78個班級特色社團。課間操——“鼓舞”及“雷霆十震錦玉帶”享譽全區，《萬泉河水清又清》《梨園小花旦》獲中華優秀傳統文化藝術展演一等獎，《鼓舞中華》參加臨沂市春節聯歡晚會演出。科創活動中心成為科創人才的孵化基地，一人獲得市長質量提名獎，兩人獲得“藍橋杯”國賽一、二等獎，一名選手在全國青少年信息學奧林匹克競賽山東賽區比賽中獲得小學組金牌一枚，學校被評為優秀參賽學校。游泳運動中心成為學生游泳技能培訓和防溺水安全教育的重要場所，國球館和籃球館為學生體能和運動技能的提升提供硬件支撐。

多措并舉

保障“生本課堂”改革推進

臨沂濱河實驗學校采取“基本式+變式”推進策略，鼓勵教師大膽創新課堂教學模式。同時，學校重視教師的培養，以“用熱情點燃熱情，用干勁鼓舞干勁，用精神影響精神，用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧，用成功引領成功”的工作方法充分調動每名教師的工作激情，根據教師專業發展規劃，開展系列主題培訓活動，組織骨干教師去外地觀摩、學習，舉辦研討會，通過專題講座、經驗交流、教學研討、教學比賽等扎實有效的活動，助力教學教研開展，打造出一支素質過硬、能力精湛、水平高超、德才兼備的教師隊伍。

百舸爭流，奮楫者先。新時代新征程，臨沂濱河實驗學校將再接再厲，以“提升教育滿意度”為主題，朝著規范化、特色化和品牌化的方向，奮力譜寫教育高質量發展新篇章！

（田武軍）

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