原標題：應用型大學二級學院轉型發展探索

來源：中國教育報

原標題：應用型大學二級學院轉型發展探索

來源：中國教育報

棗莊學院食品科學與制藥工程學院作為地方應用型本科院校二級學院，以學校建設國內一流應用型大學的目標為引領，積極探索踐行“二級學院辦大學”的理念，以高水平應用型人才培養為主體，以服務區域經濟社會發展為導向，協同推進學科建設和專業建設，構建了以“班墨文化傳承與創新”為特色的“一體三翼”應用型二級學院轉型建設模式，助推學校應用型大學建設高質量發展。

以工程教育認證為抓手

建設應用型專業群

堅持“學生中心、產出導向、持續改進”的工程教育認證理念，積極開展應用型專業群建設。2022年，制藥工程專業獲得中國工程教育專業認證協會認證受理。食品科學與工程、制藥工程專業先后被列為山東省高水平應用型立項建設專業群、省級一流本科專業建設點，制藥工程專業入選山東省首批“卓越工程師”教育培養計劃項目、中美“產教融合+”高水平應用型高校建設項目。

主動對接山東省醫養健康十強產業，增設生物制藥專業，推動食品科學與工程、制藥工程等專業形成“醫養健康”產業服務類集群，實現交叉融合、協同發展。2023年，食品科學與工程專業獲批國家教育部門中外合作辦學項目，實現國際化辦學。加強應用型教師隊伍建設，近5年先后獲評第二批山東省高校黃大年式教師團隊1個、省級基層教學組織1個、省級青創團隊2支，榮獲省級教學創新大賽、青教賽獎項2項。

以學位點建設為突破

打造應用型一流學科

聚焦生物工程應用型一流學科建設，做好服務地方和應用型成果轉化工作。“十三五”“十四五”期間，生物工程學科被列為棗莊學院重點學科，生物與醫藥被列為學校重點支持的碩士學位建設點。持續加強平臺建設，先后獲批山東省石榴精深加工工程技術研究中心、石榴資源綜合開發山東省工程研究中心、山東省普通高等學校生物與醫藥特色工程實驗室等省級平臺。2024年4月，獲批國家林業草原石榴工程技術研究中心，實現了國家平臺的突破。

實施學科人才引育戰略，近5年引進省級高層次人才2人、青年博士33人，博士學位教師占比85%以上。應用型研究課題突破300項，其中山東省重點研發計劃（鄉村振興科技創新提振行動計劃）等經費200萬元以上的課題3項，獲得省部級科研獎勵4項。

以產學研合作為紐帶

服務地方產業發展

深化產教融合，與羅欣藥業、華潤三九等知名企業聯合成立現代產業學院和實習（實訓）基地。以共建專業、課程、創新平臺、實踐基地和師資隊伍的“5D”策略，打造“5+N”的協同育人模式。2023年，獲批山東省現代制藥產業學院，通過企業實習、實訓，參與企業技術改革等活動，服務產業發展。共同建設了10門特色校企合作課程，為企業行業培養專門人才。積極服務棗莊石榴產業發展，圍繞石榴種植、精深加工等環節，選育石榴新品種5個，集成石榴汁澄清等技術10余項，獲批相關國家、省級平臺3個，獲相關省部級科研獎勵3項、專利20余項。

以“班墨文化”傳承為特色

構建課程思政育人體系

打造“班墨文化”特色，將培育工匠精神、創新精神的特色思政育人體系融入教育教學全過程。構建以“敢為人先的墨子創新精神和精益求精的魯班工匠精神”為亮點的課程思政育人體系，實現“學院設計、專業實施、課程落實”的協同效應。

編制課程思政案例集。打造“班墨創客廳”科創空間，推動教學場所、宿舍、實驗教學中心文化建設，全方位培養學生的愛國情懷、工匠精神和創新意識。

以產出為導向

培養高水平應用型工程技術人才

堅持產出導向的人才培養理念，主動對接產業技術發展需求，構建“1433”新工科實踐教學體系，即以工程素質培養為核心，將實踐教學體系劃分為“學踐研創”4個模塊，實施“平臺+模塊+項目”三層次培養模式及“基礎+應用+綜合創新”三級能力培養體系，實現學生“基礎能力—實踐應用能力—綜合創新能力”的體系化培養。

印發《關于組建“魯班卓越工匠小組”“墨子創新科技小組”的實施方案》，激勵學生積極參與科研項目和創業實踐，培養創新創業能力和團隊合作精神。近3年，獲批國家和省級創新創業訓練項目16項。其中，“以學生為中心、成果導向”的創新創業人才培養模式獲第九屆山東省教學成果獎二等獎。

（王京龍 張立華 孫中貫）

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