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聚焦“三二一”,扎實做好新時代人才工作

來源:經濟日報

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2024-04-16 09:52:04

原標題:聚焦“三二一”,扎實做好新時代人才工作

來源:經濟日報

原標題:聚焦“三二一”,扎實做好新時代人才工作

來源:經濟日報

近年來,學校聚焦大學更名和博士學位授權單位建設,堅持“三突出二有力一發揮”的人才工作思路,成功更名為山東第二醫科大學,奮力構筑區域人才集聚高地和創新高地。

聚焦“三突出”,構建“百木成林”的人才格局

以高水平大學建設為指引,落實黨管人才原則,把握人才工作方向,謀劃人才工作大局,突出領軍人才引進、突出青年教師培養、突出師德師風鑄造,打造一支高素質人才隊伍。

突出領軍人才引進,發揮“頭雁效應”。堅持“四個面向”,圍繞公共衛生與預防醫學、臨床醫學等優勢學科,借助省市優厚的人才政策,以團隊為目標、以項目為牽引、以平臺為支撐,建立開放、多元、靈活、融合的引才模式,遴選前瞻力、判斷力、跨學科理解能力強的優秀領軍人才。建有海外引才基地3個,引進院士1名、國家高級人才3名,引進學科領軍人才、學科帶頭人8名、高水平團隊2個。通過“科教融匯、產教融合、校地融通”,實現人才“共引、共享、共用”,推動“創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈”4鏈深度融合,助力區域經濟社會發展。

突出青年教師培養,發揮“倍增效應”。立足實現人才培養的目標:能力、動力與活力,圍繞“準入標準、考核標準、晉升標準”,完善人才差異化培養和長周期支持機制,推行專任教師博士化、專業化、國際化,給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持,支持青年人才挑大梁、當主角。通過泰山學者、鳶都學者等一系列設崗平臺,引育泰山學者等省部級人才26名、獲批省級青年人才創新團隊45個、培養省級教學名師4名。圍繞“青創人才引育”等項目,擴大青年博士儲備,博士占比達到64.18%,增長率位于山東省前列。

突出師德師風鑄造,發揮“榜樣效應”。師德,乃從師之基。學校堅持把師德師風作為第一標準,落實師德“一票否決”。構建全環境立德樹人工作體系,堅持“師德師能”同時抓,利用教師節、教師入職、教師榮休等重要節點,強化尊師教育、厚植師道文化。設立師德建設月,選樹一批師德標兵等,通過報告會進行宣傳引導。開展“教師誓詞宣誓”、醫師節、護士節等活動,現場聆聽英雄事跡,通過教師自導自演原創話劇《別無選擇》等激發廣大教師師德醫德雙提升。

聚焦“二有力”,構筑“千帆競發”的人才磁場

堅持問題導向,落實破“五唯”評價改革,堅持政策有力、服務有力,破除人才發展壁壘,努力建設人才作用得到充分發揮、人才價值得到充分體現的制度環境和良好生態。

強化政策有力,用好評價“風向標”。教師評價改革既要大膽“破”,更需創新“立”。聚焦“隊伍建設”和“體系建設”2條主線,把人才評價制度、使用制度和激勵制度作為重中之重,構建以“績點為導向”的聘期評價新體系、以“價值為核心”的薪酬分配新機制、以“服務為宗旨”的管理獎懲新模式。堅持分類評價、分類晉升、分類考核,根據人才的不同特點和成長規律,制定不同的評價標準、培養方式和激勵措施,修訂教學科研管理制度7項,6名教師晉升二級教授、7名教師直聘教授。堅持能上能下,對聘期內考核不合格的33名專任教師進行崗位調整,按照低聘崗位兌現待遇,充分激發廣大教師的內生動力和發展活力。

強化服務有力,用好保障“助推器”。梧高鳳必至,花香蝶自來。做好人才工作,關鍵在于營造“近悅遠來”人才生態,增強人才對學校的認同感、融入感和歸屬感。積極為青年科技人才營造良好的環境、提供優質的服務、搭建廣闊的舞臺,遂心愿、聚人氣。堅持不拼重金拼服務,用好人才優惠政策,強化住房、子女教育、創新環境保障,以“三顧茅廬”的精神和“五百金買馬骨”的誠意,聚天下英才而用之。

聚焦“一發揮”,構筑“各顯神通”的人才體系

堅持黨對人才工作的全面領導,是做好人才工作的根本保證。不斷完善黨管人才工作體系,做好頂層設計和戰略謀劃,充分發揮二級學院主體作用,確保人才政策措施落地生根。

“一發揮”:發揮二級學院主體作用。二級學院是學校辦學的主體,是人才引進、培養、使用的主體,是激發人才發展活力、發揮人才作用的“催化劑”。堅持“小部門、大學院”,深化校院兩級管理體制改革,制定二級學院人、財、物等權力清單,按照“誰用人、誰招人、誰使用、誰管理”的理念,賦予人才引進更大自主權。實施職稱、崗位聘任改革,將職稱評審權下放給二級學院。建立重點引才目標清單、工作推進機制清單、年度任務落實清單,實施人才工作目標責任制考核,充分激發人才工作活力。優化二級學院人才健康成長的小生態,尊重人才、關愛人才,讓人才愿意來、留得住、扎住根。

邁上新起點,開啟新征程。學校成功更名大學,對人才工作提出了新的挑戰。下一步,將以更高的視野、更高的目標、更美好的愿景,敞開大門、廣攬人才,為高水平醫科大學建設提供堅實的智力支撐。(于兆鋒)

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