原標(biāo)題：甘為“磨刀石” 礪練出精兵

來(lái)源：人民公安報(bào)

原標(biāo)題：甘為“磨刀石” 礪練出精兵

來(lái)源：人民公安報(bào)

□講述：趙兵（山東省東營(yíng)市公安局東營(yíng)分局辛店派出所二級(jí)警長(zhǎng)） 整理：本報(bào)記者 孫麗麗 通訊員 袁 波

3月初，我再次通過(guò)東營(yíng)市公安局東營(yíng)分局兼職警務(wù)教官的遴選考核，蟬聯(lián)三屆兼職警務(wù)教官，同時(shí)也具備了第二次入圍市級(jí)實(shí)戰(zhàn)警務(wù)教官的資格。

回望“磨刀石”之路，我越發(fā)清晰地感受到，對(duì)公安隊(duì)伍來(lái)講，執(zhí)法公正是根本。對(duì)基層民警而言，實(shí)戰(zhàn)磨礪是檢驗(yàn)練兵效果的標(biāo)準(zhǔn)，是提升一線警隊(duì)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)精神、專業(yè)能力的核心。

為此，我在授課中運(yùn)用大量真實(shí)案例和社會(huì)熱點(diǎn)事件作為理論知識(shí)的支撐，糅合戰(zhàn)友們辦案以及自身的處置經(jīng)驗(yàn)，將理論與實(shí)踐充分結(jié)合，把原理與實(shí)操要點(diǎn)帶入模擬情景，讓授課源于實(shí)踐、反哺實(shí)踐。

實(shí)戰(zhàn)練兵大大提升了基層一線處置突發(fā)事件的綜合能力。3月17日中午，有群眾報(bào)警稱，轄區(qū)內(nèi)一名男子欲跳河輕生，派出所民警第一時(shí)間趕到，處在淺水區(qū)的男子情緒激動(dòng)，以進(jìn)入深水區(qū)為要挾，阻止民警上前救援。民警經(jīng)過(guò)耐心勸導(dǎo)，待男子情緒平穩(wěn)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)迅速拉住男子，將他拉到岸邊。

所里長(zhǎng)期開展的疑難警情應(yīng)急處置演練，確保了此次處置果斷、群眾安全。事后我對(duì)照該事件處置執(zhí)法錄像反復(fù)揣摩，與教官團(tuán)隊(duì)一起對(duì)勸解溝通、人員疏散、緊急救援、情緒捕捉等實(shí)戰(zhàn)技能進(jìn)行細(xì)化和改進(jìn)，同時(shí)衍生出研討式、模擬式、提問式和案例式等多種教學(xué)方法。通過(guò)模擬警情、設(shè)置逼真場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)處置、民警點(diǎn)評(píng)、教官總結(jié)，不斷提升一線民警妥善處置緊急警情的能力。

隨著警務(wù)實(shí)踐與教學(xué)積累的不斷結(jié)合，我的教學(xué)風(fēng)格也發(fā)生了一些變化。過(guò)去個(gè)人處警防護(hù)是我授課的重點(diǎn)，如今我更多地教授科學(xué)實(shí)用的動(dòng)作、團(tuán)隊(duì)間協(xié)作配合以及警械使用方法等更加貼近一線執(zhí)法需要的內(nèi)容。

基層警務(wù)繁忙，為此，我們兼職教官團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)調(diào)研向分局提出了以“碎片化”實(shí)現(xiàn)“常態(tài)化”的建議。各基層單位充分利用處警間隙、處警返回途中等碎片時(shí)間，圍繞熱點(diǎn)問題開展個(gè)性化練兵；利用無(wú)警情的間隙，研討交流不同警情的處置方式，借鑒更優(yōu)做法。這樣一來(lái)，破解了工訓(xùn)矛盾，形成了全警比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。

身為兼職教官、身處平凡崗位，我們來(lái)自基層一線，也必將依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來(lái)。

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