原標(biāo)題：科普添動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)更可期

來源：光明日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：科普添動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)更可期

來源：光明日?qǐng)?bào)

【一線講述】

編者按

9月15日，以“喜迎二十大，科普向未來”為主題的全國科普日活動(dòng)在全國各地啟動(dòng)，將延續(xù)至9月21日。科普是國家和社會(huì)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。中辦、國辦近日印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》對(duì)強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任、提升科普能力和全民科學(xué)素質(zhì)等作出部署。

在眾多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)普及中，以“碳達(dá)峰碳中和”為重點(diǎn)的生態(tài)文明內(nèi)容備受關(guān)注。當(dāng)前，“雙碳”科普工作開展得如何？剛剛過去的暑假，各地有哪些特色“雙碳”科普活動(dòng)？讓我們從四位一線工作者的故事中感受美麗中國的脈動(dòng)，體會(huì)科學(xué)世界的奧妙。

十年科普路 播撒低碳理念

講述人：中國杭州低碳科技館副館長、研究館員 俞梁

今年夏天，很多孩子冒著酷暑來到低碳科技館，興致勃勃地參加低碳科普活動(dòng)。

我們充分利用自身的專業(yè)特色和場(chǎng)館優(yōu)勢(shì)，為青少年“烹制”豐富多彩的低碳“大餐”。比如結(jié)合低碳環(huán)保主題紀(jì)念日，舉辦世界環(huán)境日、全國低碳日等科普宣教活動(dòng)，與全市30多所學(xué)校開展館校共建，提供“1+X”課后托管服務(wù)，為學(xué)生帶去“綠色能源與動(dòng)力”“變廢為寶”等新穎課程，打造了科普新劇《千年又千年》，還邀請(qǐng)青年科學(xué)家到學(xué)校開展“低碳生活”等趣味講座，讓青少年學(xué)到了不少書本上沒有的低碳知識(shí)，掌握了許多實(shí)用的低碳生活技能。

尤其吸引青少年的，是我們精心設(shè)計(jì)的低碳科普研學(xué)線路，還有低碳游園會(huì)、“世界無廢”“神奇的化石與礦石”等主題展覽，以及“碳索者俱樂部”、少創(chuàng)匯、低碳實(shí)驗(yàn)室等系列公益教學(xué)。在館里的特效影院，孩子們能看到《星河一葉》等13部弘揚(yáng)科學(xué)家精神的影片，既領(lǐng)略科學(xué)之神奇，也感受情懷之博大。

為了把“探究式學(xué)習(xí)”的理念落到實(shí)處，我們還舉辦了“流動(dòng)科技館”進(jìn)校園活動(dòng)，建立了低碳科技館第一家分支機(jī)構(gòu)——杭州春暉小學(xué)分館，定期組織學(xué)生參與拓展學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，激發(fā)青少年對(duì)綠色、低碳、環(huán)保的興趣。

能不能讓那些地處偏遠(yuǎn)、不便來現(xiàn)場(chǎng)參觀的青少年也學(xué)到低碳知識(shí)？帶著這個(gè)心愿，我們探索開展線上教學(xué)，編創(chuàng)了30多集“我們低碳”系列科普視頻，在相關(guān)平臺(tái)上的點(diǎn)播量達(dá)到1500多萬次。很多“小觀眾”看后紛紛留言表達(dá)喜愛之情，我們心里有種說不出的滿足感。

今年7月18日，杭州低碳科技館迎來了開館10周年紀(jì)念日。10年來，我們累計(jì)接待觀眾700多萬人次。面向未來，我們將繼續(xù)把綠色低碳發(fā)展的理念、知識(shí)和技能全面?zhèn)鬟f給青少年，在他們心中播下低碳的理念，讓他們發(fā)自內(nèi)心地珍愛自然、擁抱未來。

在學(xué)與玩中科普“雙碳”

講述人：重慶自然博物館黨總支書記、館長 高碧春

一座博物館就是一所大學(xué)校，這句話讓我深受觸動(dòng)。我想起，在一次次“館長帶我們游博物館”直播活動(dòng)中，小朋友們用明亮的眼睛看著我，興奮地分享自己學(xué)到的相關(guān)知識(shí)，并問我什么時(shí)候再帶他們游覽自然博物館。我們所做的事情，正在影響孩子們的未來。

近兩年，“雙碳”科普成為我們館工作的重要內(nèi)容。通過打造低碳環(huán)保科普展示中心、綠色建筑展示中心、環(huán)保學(xué)術(shù)交流中心，舉辦主題展覽及科普活動(dòng)等多種方式，我們努力為參觀者講好“雙碳”故事，把博物館打造成實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的科普窗口。

我們推出了“綠色之光——無廢城市建設(shè)”“筑夢(mèng)零碳，心系未來——碳中和主題科普展”“碳尋新生——青海生態(tài)科普展”3個(gè)原創(chuàng)低碳環(huán)保主題科普展，并在重慶、湖南、山東、河北、江蘇等全國多地科技館、博物館舉行了長達(dá)9個(gè)半月的全國巡展；還配套開展低碳主題科普研討會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽、親子手工活動(dòng)等，讓更多人了解“雙碳”知識(shí)，踐行綠色生活。

學(xué)習(xí)自然科學(xué)，親身體驗(yàn)非常重要。我們嘗試將“學(xué)”與“游”有機(jī)融合起來，以課程化建設(shè)帶動(dòng)研學(xué)。比如，圍繞世界地球日、國際博物館日、世界環(huán)境日等，我們舉辦了環(huán)保系列科學(xué)主題活動(dòng)，覆蓋全市各中小學(xué)；和30多所學(xué)校館校共建，倡導(dǎo)綠色低碳生活新時(shí)尚；組織舉辦“環(huán)球自然日”“自然筆記大賽”“博物館奇妙夜”等活動(dòng)；編寫《自然之旅》系列課程……今年6月15日，我們組織科普人員走進(jìn)北碚區(qū)朝陽小學(xué)，在課后為同學(xué)們帶來“綠色出行、低碳環(huán)保”科普小講堂，小朋友們聽得認(rèn)真、互動(dòng)踴躍，我們也很受鼓舞。

在科普內(nèi)容上，我們從一些簡單的小事入手，引發(fā)公眾特別是青少年對(duì)“雙碳”的關(guān)注，讓大家樹立節(jié)能減排意識(shí)。在形式上，我們嘗試在學(xué)與玩中推行“雙碳”科普，實(shí)現(xiàn)跨界與融合。“雙碳”科普教育+巡展、“雙碳”科普教育+舞臺(tái)劇等，都很受孩子們歡迎。

據(jù)我觀察，我們博物館每天有一半以上的參觀者都是孩子。今后，我們會(huì)開發(fā)更多自然類、環(huán)保類教育課程，吸引更多的小“粉絲”。

跨越萬里，把低碳理念撒播到基層

講述人：中國科技館展覽設(shè)計(jì)中心工程師 崔勝玉

去年4月底，接到策劃“雙碳”專題展覽任務(wù)的那一刻，我的內(nèi)心激動(dòng)不已。作為一名科普展覽策展人，自“雙碳”戰(zhàn)略提出以來，我一直密切關(guān)注，深知“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開社會(huì)公眾的參與支持，而“雙碳”科普就是匯聚公眾之力的“黏合劑”。通過展覽的方式解讀“雙碳”目標(biāo)、普及低碳知識(shí)，引導(dǎo)大家自覺踐行綠色、低碳生活理念，是一件很有意義的事。

可面對(duì)這樣一個(gè)全新的展覽主題，我與項(xiàng)目組成員們都有些陌生感。于是，我們抓緊時(shí)間“補(bǔ)課”，再想方設(shè)法把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的科普語言。忙活了好一段時(shí)間，當(dāng)我們終于完成展品設(shè)計(jì)方案、布展墻面圖文初稿后，內(nèi)心卻犯起了嘀咕：內(nèi)容夠不夠權(quán)威，科學(xué)性有保障嗎？

“展覽內(nèi)容必須由權(quán)威專家把關(guān)。”中心領(lǐng)導(dǎo)“一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。于是，我們立即著手聯(lián)系生態(tài)環(huán)境宣教、應(yīng)對(duì)氣候變化等方面的權(quán)威專家，從宏觀政策以及專業(yè)角度把關(guān)展覽內(nèi)容。在與專家的溝通過程中，我們得到了不少意想不到的收獲，激發(fā)出了一連串新想法和新創(chuàng)意，展覽方案也不斷完善提升。

去年9月全國科普日期間，“雙碳”專題展在中國科技館面向公眾開放。由8件互動(dòng)展品、60塊背景圖文組成的約300平方米的展區(qū)吸引了大量觀眾和媒體記者。11月，展覽踏上了全國巡展之路。沈陽、濰坊、焦作、烏魯木齊……跨越萬里，只為服務(wù)更多基層民眾，講述“雙碳”動(dòng)人故事。當(dāng)我收到各地現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的照片，看到觀眾臉上洋溢的笑容時(shí)，內(nèi)心便涌起自豪與喜悅。截至目前，我們已完成了國內(nèi)4個(gè)城市的巡展，受眾超過25萬人次，獲評(píng)2021年全國科普日優(yōu)秀活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)主題展覽……

我深深感受到，社會(huì)大眾特別是青少年是落實(shí)“雙碳”目標(biāo)的重要力量，加強(qiáng)“雙碳”科普教育意義重大。科普工作者要以時(shí)不我待的責(zé)任感和使命感發(fā)揮作用，助推“雙碳”目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。

培養(yǎng)更多“節(jié)能減排小能手”

講述人：山東省節(jié)能減排科學(xué)展覽館工作人員 張文婷

“說到節(jié)能減排，我們能做的事情有哪些？”“老師，我知道！打印時(shí)最好進(jìn)行雙面打印。”“我也知道！外出時(shí)應(yīng)該優(yōu)先選擇公共交通工具，或者步行”……8月18日上午，濟(jì)南市歷城區(qū)華山第三小學(xué)二（13）中隊(duì)學(xué)生來到館里，參加“家校社共育，成就華彩少年”科普教育活動(dòng)。搶答環(huán)節(jié)，各位“節(jié)能減排小能手”爭(zhēng)先恐后地舉手回答，幾輪搶答下來，大家意猶未盡，紛紛表示學(xué)到了許多低碳環(huán)保知識(shí)，并會(huì)在生活中把這些“知”轉(zhuǎn)化為“行”，節(jié)省一度電、節(jié)約一張紙……看到孩子們心里種下了節(jié)能減排的種子，我們別提有多高興了。

這一幕，讓我想起了8年前的夏天，我們展覽館正式開放的那一刻。這座別具特色的展覽館，從一誕生起就得到了各界關(guān)注和歡迎，因?yàn)椋休d著一項(xiàng)重要使命——引導(dǎo)社會(huì)大眾尤其是青少年了解節(jié)能減排，讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

目前，展覽館分為四個(gè)主要展區(qū)：科普教育展示體驗(yàn)區(qū)主要接待中小學(xué)、大學(xué)生，開展科普教育或?qū)嵱?xùn)，每年都有近1.5萬人次的參觀量；區(qū)域能源需求側(cè)交易展示中心集中展示了德國、英國、瑞典、韓國等國的產(chǎn)品和技術(shù)；智慧能源大數(shù)據(jù)展示中心，通過傳感器、通信和后臺(tái)管理軟件等獲取用戶相關(guān)數(shù)據(jù)，建立專家?guī)臁⒓夹g(shù)庫，針對(duì)市場(chǎng)需求給出完整的解決方案；建筑節(jié)能材料、工業(yè)爐窯環(huán)保、節(jié)能產(chǎn)品超市和綠色文化區(qū)則展示新型節(jié)能產(chǎn)品，為不同企業(yè)提供產(chǎn)品與技術(shù)展示平臺(tái)。

值得一提的是，在展覽館科普教育展示體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，我們專門設(shè)置了青少年節(jié)能展品展示及體驗(yàn)區(qū)。太陽能發(fā)電、水滴運(yùn)動(dòng)、手搖發(fā)電機(jī)、人體導(dǎo)電、運(yùn)動(dòng)發(fā)電比賽、智能家居、海綿城市……展示與體驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩，又很貼近青少年的生活與心靈。參觀過程中，講解員用通俗易懂的語言進(jìn)行講解，演示生動(dòng)有趣的動(dòng)漫視頻，讓青少年真正理解“碳達(dá)峰碳中和”的意義。同時(shí)，趣味競(jìng)答、共同探討節(jié)能環(huán)保做法等環(huán)節(jié)具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，能夠激發(fā)孩子們的求知欲，加深他們對(duì)節(jié)約用電、節(jié)能環(huán)保知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，從內(nèi)心渴望成為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的生力軍。

節(jié)能減排，從“我”做起。我想對(duì)小觀眾說：讓我們一起行動(dòng)起來，從此時(shí)此刻做起，從點(diǎn)滴小事做起，從改變習(xí)慣做起，共同為“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)按下快進(jìn)鍵。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：本報(bào)記者 張勝、陸健、張國圣、李宏、趙秋麗、李志臣、詹媛、王斯敏 光明網(wǎng)記者 戰(zhàn)釗 本報(bào)通訊員 王艷平、徐夢(mèng)玲

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