《超級(jí)語文課》聯(lián)合“書香校園 班班共讀”，小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)資源免費(fèi)送！
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（包括教學(xué)設(shè)計(jì)思路、導(dǎo)讀單、測(cè)評(píng)題等）
以《伊索寓言》為例，整本書閱讀全套資料包括：
老師們有兩種方式可以選擇去運(yùn)用這套資源:
第一種：輕松推進(jìn)型
在共讀前：學(xué)生觀看導(dǎo)讀活動(dòng)視頻
在共讀中：完成導(dǎo)讀單
共讀結(jié)束之后：觀看交流課視頻，完成閱讀測(cè)評(píng)
第二種：自行上課
老師們直接使用我們資源中的課件和課程設(shè)計(jì)，自行上課。
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可能還會(huì)有老師對(duì)于如何使用這些資料有疑問。下面我們?cè)僖浴兑了髟⒀浴窞槔o大家詳細(xì)介紹一下我們的整本書閱讀資源。
一、讀前
01教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)整本書閱讀中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，我們可以了解到閱讀書目是如何匹配教學(xué)雙線要素，如何選書，如何設(shè)計(jì)導(dǎo)讀單等的。
02導(dǎo)讀活動(dòng)設(shè)計(jì)
共讀前，首先會(huì)上一堂導(dǎo)讀課，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，掃清閱讀障礙，引起閱讀期待。
03導(dǎo)讀活動(dòng)課件
老師們可以直接使用里面的【導(dǎo)讀活動(dòng)課件】，通過導(dǎo)讀活動(dòng)，我們可以帶著孩子們一起認(rèn)識(shí)作者、解讀封面、了解寫作背景。
04導(dǎo)讀活動(dòng)視頻
前期如果老師們不知道怎么帶孩子們上導(dǎo)讀活動(dòng)，我們也有導(dǎo)讀活動(dòng)直播，老師可以直接將導(dǎo)讀活動(dòng)的直播鏈接，分享給孩子們觀看！
讀中
01導(dǎo)讀單
導(dǎo)讀單將整本書劃分成8-12次閱讀，設(shè)置有趣的閱讀任務(wù)，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀單，完成每日閱讀任務(wù)即可。
02導(dǎo)讀單答案
完成導(dǎo)讀單后，可根據(jù)答案版自行對(duì)照答案進(jìn)行修正。
03每日導(dǎo)語
每日導(dǎo)語會(huì)將每一天的共讀內(nèi)容中核心內(nèi)容、有趣的話題等提煉出來，二次激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
讀后
01交流活動(dòng)設(shè)計(jì)
共讀完后，課程組設(shè)置了一堂交流課，在交流課上，可以讓孩子們暢所欲言，幫助孩子們梳理全書。
02交流活動(dòng)課件
老師們可以直接利用交流活動(dòng)課件帶著孩子們一起來完成。
03評(píng)測(cè)題
完成共讀后，我們?cè)诿勘緯拈喿x資料中都設(shè)置了一書一測(cè)，設(shè)計(jì)了20道評(píng)測(cè)題，檢測(cè)孩子們的閱讀效果，測(cè)評(píng)題也可以進(jìn)行線上測(cè)試。
04評(píng)測(cè)題答案
同時(shí)還有評(píng)測(cè)題答案，可以讓同學(xué)們自行對(duì)照。
05交流活動(dòng)視頻
交流活動(dòng)同樣也會(huì)有直播，老師轉(zhuǎn)發(fā)直播鏈接給孩子們觀看即可
06五大閱讀能力測(cè)評(píng)
評(píng)估依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)段學(xué)生閱讀能力的具體要求，對(duì)學(xué)生獲取信息、整體感知、形成解釋、作出評(píng)價(jià)、創(chuàng)意運(yùn)用這五大閱讀能力維度進(jìn)行分析，科學(xué)反饋學(xué)生閱讀能力發(fā)展情況。
在整個(gè)班班共讀的過程中，我們也將為您提供活動(dòng)支持，讓您更加真切感受到讓每一個(gè)孩子成為讀者的路上，您不是孤單的！
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