5月31日下午，“媒體的語文教育與中華民族現代文明建設——山東衛視《超級語文課》研討會”在北京大學百周年紀念講堂舉行。北京師范大學藝術與傳媒學院教授胡智鋒受邀參與研討，并在會上作分享交流。本文根據胡智鋒在研討會上發言內容整理而成。

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

大家好。從前面的領導致辭，到中間的主創發言，到現在開始的專家討論，我覺得從《超級語文課》受到了一個特別的啟示，就是被久違了的語文課重新激活了想象力和創造力。

首先，我要特別祝賀山東廣播電視臺，這些年不斷地開拓電視文化類節目的新空間，給我們帶來一次又一次的驚喜，也為整個中國電視節目的創新發展作出了獨特而重要的貢獻。山東廣播電視臺能做出《超級語文課》，是因為山東承載了中華民族現代文明的最深厚、最根本的基因。在幾千年文化基因的滋養下，新時代山東廣播電視臺又率先響應習近平總書記提出的“建設中華民族現代文明”的新文化使命，推出了《黃河文化大會》《戲宇宙》《國學小名士》《行進中國》等文化類節目，彰顯了山東廣播電視臺的文化自信和文化自覺。

具體說到《超級語文課》的特點，是三個字，第一是“活”，第二是“新”，第三是“美”。

“活”就是它真的把語文課做活了。聽了第三季冠軍馬玉煒老師的發言，我終于明白了為什么《超級語文課》可以做的這么好，是因為節目組挖掘了一大批這樣天才型的老師。馬玉煒老師講的《<西游記>的精讀與跳讀》《試問嶺南應不好》《桃花源記》等等這些課都非常好，結合自身經歷引導同學們感受到了文學、文字的力量。

“新”就是新穎、新鮮，給我們耳目一新的感受。

“美”，包括對貶謫這樣一個可能并不美好的東西，在老師們的講述下，變成了我們一個特別美好的人生體驗，痛苦也成了一種美。所以能夠講到這個程度，我覺得我們除了點贊沒別的了。

說到節目的意義，我覺得有三點：首先，《超級語文課》是一檔具有重大政治意義的好節目。語文是百課之首，語文活了，我們民族的想象力、創造力都會被激活，這對推動中華民族現代文明建設具有重大的意義。再過十年我們回過頭來看，多少人會要感謝《超級語文課》為我們民族鮮活的現代文明的建設所作出的不朽貢獻。如果語文課還是照堂宣講，我們民族的想象力和創造力就別提了，所以《超級語文課》具有潛在的重大政治意義。其次，《超級語文課》有重大的社會意義，很多不看電視的開始關注電視了，很多不去探討語文的現在紛紛來探討語文，《超級語文課》成功的把關注語文變成了一個社會話題。第三，就是《超級語文課》的文化意義，對文明的建構，對審美觀、價值觀的重塑。

《超級語文課》給了我兩點的啟示，第一，它給我們的語文教育，乃至整個的教育都有一個特別重要的啟發，就是如何創新我們的教育方式和教育內容。第二，對于電視創新來說，就是新主流創新的新經驗，《超級語文課》是新主流電視節目，它不是為娛樂而娛樂，而是為娛樂賦予了非常重要而可視化的功能。原來我們的節目是一直在秀場里出不來，依托于明星，依托于資本。《超級語文課》抓住了這個時代大家最關注的那個點，真正讓我們所有人都動情了、都走心了、都興奮了，這個節目就成了。動情、走心、興奮靠什么？靠解決問題！節目找到了像第三季冠軍馬玉煒這樣的好老師，我們的孩子愛聽了，這樣的人才是培育我們民族創造力、想象力的關鍵。孩子受到這樣的教育，將來他們有可能變成我們民族的脊梁的優秀人才。

再次向《超級語文課》表示祝賀和致敬，謝謝！