原標(biāo)題：臨沂市蘭山區(qū)：建優(yōu)質(zhì)園助力“幼有優(yōu)育”

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：臨沂市蘭山區(qū)：建優(yōu)質(zhì)園助力“幼有優(yōu)育”

來(lái)源：山東教育報(bào)

“全區(qū)學(xué)前三年入園率達(dá)155%，普惠率達(dá)96%，優(yōu)質(zhì)園覆蓋率達(dá)60.5%。我們要把優(yōu)質(zhì)園辦到老百姓家門口。” 臨沂市蘭山區(qū)教體局黨組副書記、副局長(zhǎng)付紅軍對(duì)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育充滿信心。

近年來(lái)，蘭山區(qū)堅(jiān)持提速公辦園建設(shè)、扶持普惠園發(fā)展與開(kāi)展游戲課程改革齊頭并進(jìn)，不斷提升學(xué)前教育普及普惠水平，區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育進(jìn)入優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新階段，群眾的獲得感和幸福感持續(xù)提升。

推行集團(tuán)化管理機(jī)制，提高優(yōu)質(zhì)公辦園占比

“我們小區(qū)也有公辦園了，供孩子玩的設(shè)施五花八門，很多設(shè)施我都叫不上名字。現(xiàn)在的孩子太幸福了！”蘭山財(cái)金幼教翡翠華庭園小班幼兒王希誠(chéng)的爺爺高興地說(shuō)。

蘭山區(qū)不斷健全居住區(qū)配套園管理機(jī)制，新建居住區(qū)配套園全部辦成公辦園。同時(shí)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位辦園，創(chuàng)新“國(guó)企+配套園”模式辦園，有關(guān)國(guó)企投資1.3億元打造了7所高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，園內(nèi)建有滑索、沙水池、“玩美世界”藝術(shù)長(zhǎng)廊等多個(gè)戶外游戲區(qū)，幼兒可以根據(jù)自身興趣自主選擇游戲。據(jù)悉，今年，全區(qū)新增7所國(guó)企辦園，增加公辦學(xué)位2100余個(gè)。

面對(duì)全區(qū)15所區(qū)直中心園、46所分園教育資源分配不均衡、發(fā)展不充分的現(xiàn)狀，蘭山區(qū)推行集團(tuán)化、鎮(zhèn)村一體化管理模式，充分發(fā)揮區(qū)直、鎮(zhèn)街道中心幼兒園調(diào)控管理作用。蘭山街道6所分園實(shí)行總園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，總園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)集團(tuán)管理，各分園設(shè)執(zhí)行園長(zhǎng)，兩者之間實(shí)行人事管理統(tǒng)一、財(cái)務(wù)核算統(tǒng)一、園務(wù)管理統(tǒng)一、考核評(píng)價(jià)統(tǒng)一“四個(gè)統(tǒng)一”管理模式，在區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱、共同發(fā)展。

“孩子的事不能等，我們把教育工作始終放在街道工作的首要議事日程，再難也要把教育辦好。”蘭山街道辦事處黨工委書記姜修偉堅(jiān)定地說(shuō)。今年，該街道又投資300余萬(wàn)元開(kāi)辦街道中心幼兒園祥和園，公辦園率顯著提升。8月，全區(qū)35所公辦園參加省級(jí)示范幼兒園驗(yàn)收，通過(guò)以評(píng)促建方式，優(yōu)質(zhì)公辦資源覆蓋率進(jìn)一步擴(kuò)大。

以普惠園認(rèn)定為抓手，驅(qū)動(dòng)民辦園內(nèi)涵發(fā)展

“將普惠性民辦幼兒園認(rèn)定工作與幼兒園分類認(rèn)定工作相結(jié)合，會(huì)大大激發(fā)普惠性民辦園提升辦園質(zhì)量的熱情。”蘭山區(qū)教體局學(xué)前教育辦主任郁萬(wàn)明說(shuō)。

作為提高優(yōu)質(zhì)園占比的突破口，應(yīng)加大對(duì)普惠性民辦幼兒園的扶持和管理力度。今年，蘭山區(qū)為普惠性幼兒園撥付7000余萬(wàn)元生均補(bǔ)助，支持幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，督促幼兒園將資金用于改善辦園條件、提升教師待遇，確保普惠性民辦園達(dá)到省級(jí)一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。

“現(xiàn)在，區(qū)級(jí)專家到我們園跟崗把脈、手拉手教研，對(duì)我們幫助太大了！”半程鎮(zhèn)新星幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)。

組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐普惠性民辦幼兒園，開(kāi)展“訂單式”入園指導(dǎo)，采取“包園到人、一跟到底”的方式，專家到包點(diǎn)園所跟崗指導(dǎo)，帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研，基于包點(diǎn)幼兒園的實(shí)際問(wèn)題，追隨教師的困惑一同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，給予教師支持，做到教學(xué)相長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年，蘭山區(qū)共派出12 組專家對(duì)200余所幼兒園開(kāi)展3000人次的支持指導(dǎo)。

抓好“雙向奔赴”，打通幼小科學(xué)銜接“中梗阻”

“‘雙向奔赴’，幼小聯(lián)研，這是幼小銜接必須堅(jiān)持的原則。”蘭山區(qū)教育科學(xué)研究與發(fā)展中心副主任、基教科科長(zhǎng)周云劍表示。蘭山區(qū)著力建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容相融的聯(lián)合教研機(jī)制，為幼兒園和小學(xué)教師搭建教學(xué)研討平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)有機(jī)、無(wú)縫銜接。

作為山東省幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)，蘭山區(qū)積極探索實(shí)踐幼小銜接、自主游戲?qū)嵤┑穆窂剑瑓^(qū)域推進(jìn)幼兒園科學(xué)幼小銜接的“103”模式獲得省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)。為推進(jìn)區(qū)域內(nèi)幼兒園保教質(zhì)量整體提升，采取“組團(tuán)式”片區(qū)教研，加強(qiáng)試點(diǎn)園、試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及公辦幼兒園引領(lǐng)示范，建立“領(lǐng)銜園+共建園”機(jī)制，形成發(fā)展共同體，通過(guò)“師本教研、駐點(diǎn)代培”落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展，樹(shù)立民辦園典型，讓民辦園帶動(dòng)民辦園，推廣幼小銜接、自主游戲取得的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造出良好的學(xué)前教育生態(tài)。

“下一步，我們將根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口變化、城鎮(zhèn)化發(fā)展水平和學(xué)前教育發(fā)展形勢(shì)，不斷改革創(chuàng)新，積極響應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。”蘭山區(qū)教體局副局長(zhǎng)邵冉信心滿滿地說(shuō)。

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