原標(biāo)題：文化觀察丨數(shù)字閱讀的繁榮與“鴻溝”

來源：大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：文化觀察丨數(shù)字閱讀的繁榮與“鴻溝”

來源：大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)

2022年我國(guó)成年人數(shù)字閱讀方式的接觸率為80.1%，用戶規(guī)模達(dá)5.30億，同比增長(zhǎng)4.75%，同時(shí)也存在功能性的短板——

數(shù)字閱讀的繁榮與“鴻溝”

□記者 田可新

實(shí)習(xí)生 邰譯民

日前，在杭州舉行的數(shù)字閱讀論壇暨第九屆數(shù)字閱讀年會(huì)上，發(fā)布了《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》。報(bào)告顯示，2022年我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.30億，同比增長(zhǎng)4.75%，其中電子閱讀形式在數(shù)字閱讀用戶中的使用程度依然最高，占比93.40%。據(jù)最新發(fā)布的第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)成年人數(shù)字閱讀方式的接觸率為80.1%。

在數(shù)字化的時(shí)代背景下，數(shù)字閱讀成為閱讀的新表現(xiàn)形式和未來發(fā)展方向，也是助力全民閱讀的重要支點(diǎn)。促使我們?cè)谧頂?shù)字閱讀帶來利好的同時(shí)，要思考其未來發(fā)展的方向和路徑。

“被迫在地鐵上看了3部小說”

數(shù)字閱讀的普遍性

近期微博熱搜“被迫在地鐵上看了3部小說”的話題雖然在吐槽地鐵的擁擠，但也從側(cè)面反映了數(shù)字閱讀的普遍性。的確，從背著紙質(zhì)書行走，到“一屏覽天下”，數(shù)字閱讀不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，讓閱讀變得更便捷、高效、有趣。無論是通勤時(shí)打開手機(jī)閱讀，還是做家務(wù)時(shí)有聲閱讀的陪伴，數(shù)字閱讀儼然成為數(shù)字時(shí)代大眾日常生活的一部分，隨時(shí)隨地、方便快捷、圖文并茂……數(shù)字閱讀滿足了當(dāng)下公眾閱讀的基本需求，因此也吸引越來越多的人從短視頻轉(zhuǎn)向閱讀，進(jìn)而愛上閱讀，推動(dòng)閱讀走向個(gè)性化、成熟化。

在市場(chǎng)表現(xiàn)方面，數(shù)字閱讀的市場(chǎng)潛力可觀，閱讀形式日漸多樣化。到2022年，數(shù)字閱讀市場(chǎng)總體營(yíng)收規(guī)模463.52億元，增長(zhǎng)率達(dá)11.50%，其中，大眾閱讀、有聲閱讀、專業(yè)閱讀三大細(xì)分市場(chǎng)份額基本穩(wěn)定，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量。

雖然亞馬遜的Kindle電子書閱讀器在今年6月底將停止服務(wù)，但其他線上閱讀App仍大放異彩。以微信閱讀為例，微信閱讀的歷史總注冊(cè)用戶數(shù)已突破3億，月度活躍用戶超3000萬(wàn)。微信讀書是基于微信關(guān)系鏈的官方閱讀應(yīng)用，除了能夠提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)，還可以在閱讀的同時(shí)與好友分享好書、討論交流甚至進(jìn)行閱讀比拼，滿足用戶的基本社交需求。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷成熟，用戶越來越追求高品質(zhì)、個(gè)性化、多元化的閱讀生活，數(shù)字閱讀也應(yīng)時(shí)而變，在技術(shù)加持下實(shí)現(xiàn)了閱讀場(chǎng)景多元化的高品質(zhì)閱讀體驗(yàn)。例如喜馬拉雅FM、蜻蜓FM、云聽等有聲閱讀能解放讀者的雙眼和雙手，可在居家、車載出行等場(chǎng)景進(jìn)行閱讀。數(shù)據(jù)顯示，2022年，我國(guó)三成以上的成年人有聽書習(xí)慣。

同時(shí)，數(shù)字閱讀也創(chuàng)新性解決了選書難、看書難等問題，進(jìn)一步降低了閱讀的難度，提升了閱讀的質(zhì)量和積極性。2022年B站發(fā)布的首份《BILIBILI讀書生態(tài)報(bào)告》指出，2022年約9060萬(wàn)人在B站觀看讀書類視頻，總播放量超58億次，74.3萬(wàn)人每天在B站至少觀看一個(gè)讀書視頻，同比增長(zhǎng)779%。

雖然讀書短視頻火熱，但看讀書短視頻和真正閱讀并沒有必然且直接的聯(lián)系，看視頻無助于閱讀能力提升、語(yǔ)言水平進(jìn)步、文化修養(yǎng)提高。而且，視頻的依賴性會(huì)退化語(yǔ)言能力、表達(dá)能力。這也是讀書短視頻這類閱讀方式的功能性短板。如何解決這一短板，恐怕需要引起關(guān)注、提上日程。

“鴻溝”的產(chǎn)生

深閱讀與淺閱讀

數(shù)字閱讀在便利生活、提高效率的同時(shí)，存在的隱患也值得我們反思和防范。

首先，數(shù)字“淺閱讀”無法實(shí)現(xiàn)深度的情感鏈接和思考。數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)意義上的“閱讀”存在較大差異。從形式來說，數(shù)字閱讀便捷的“帶讀”，雖然能提升閱讀效率，但卻是“淺閱讀”，失去了閱讀過程中與作者實(shí)現(xiàn)交流對(duì)話的機(jī)會(huì)，忽略了閱讀帶來的深度思考過程，也就無法實(shí)現(xiàn)精神世界的洗禮和碰撞。從數(shù)字閱讀題材上來看，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，古現(xiàn)代言情、都市職場(chǎng)和玄幻奇幻是排名前三的題材類型；在電子書閱讀中，教育文化、科學(xué)技術(shù)和生活百科類作品取代人物傳記、教材教輔和經(jīng)濟(jì)管理，位居前列。這在一定程度上說明，數(shù)字閱讀多以休閑娛樂為主，以“淺閱讀”為主，在工作和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過數(shù)字閱讀尋找資料的目的性較強(qiáng)，與深度思考關(guān)聯(lián)不大。通過數(shù)字閱讀實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累和思想的碰撞較難，無法實(shí)現(xiàn)閱讀傳統(tǒng)紙本那般深刻的“靈魂共振”。

數(shù)字閱讀易造成不良的閱讀習(xí)慣和閱讀鴻溝。濟(jì)南市圖書館副研究館員馮志輝表示，數(shù)字閱讀的讀者群體可以大致分為消遣型讀者和知識(shí)獲取型讀者。前者的目的在于尋找閱讀快感，而后者的閱讀目的性很強(qiáng)，兩種閱讀方式對(duì)閱讀能力提升并沒有實(shí)質(zhì)性幫助。相較而言，在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成方面，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱紙質(zhì)書更能夠保障閱讀的流暢性，對(duì)耳眼口鼻等多感官的協(xié)調(diào)能力要求更強(qiáng)，因此閱讀紙質(zhì)書比數(shù)字閱讀更能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院教授周斌指出，數(shù)字閱讀負(fù)面影響的情勢(shì)不容樂觀：懸殊的閱讀條件差異形成嚴(yán)重的“數(shù)字閱讀鴻溝”；不良閱讀習(xí)慣嚴(yán)重干擾正常生活、學(xué)習(xí)與工作；不當(dāng)閱讀行為嚴(yán)重威脅身體健康與人身安全；沉迷消極內(nèi)容導(dǎo)致心理失常與違法犯罪；沉浸數(shù)字空間導(dǎo)致精神焦慮、性格孤僻；不實(shí)數(shù)字信息嚴(yán)重誤導(dǎo)科學(xué)認(rèn)知與是非判斷；“自媒介場(chǎng)域”形成“去主流化”文化心理等，涉及層面多、程度深、范圍廣。

數(shù)字閱讀還有較大的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。視頻講書雖然能夠提高閱讀效率，但由于講述的內(nèi)容多集中在文學(xué)類別，以二次創(chuàng)作為主，尤其是部分內(nèi)容為實(shí)現(xiàn)效果可能會(huì)使用影視劇畫面，創(chuàng)作者的版權(quán)意識(shí)以及素質(zhì)能力參差不齊，無法厘清創(chuàng)作和抄襲的邊界，這就埋下了侵權(quán)的隱患。若剽竊之風(fēng)盛行，則會(huì)導(dǎo)致視頻講書市場(chǎng)出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性循環(huán)，無法保證優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容供給，數(shù)字閱讀的內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)將面臨巨大挑戰(zhàn)。

一邊繁榮閱讀，一邊治理隱患

提升數(shù)字閱讀的深度和效率

未來，數(shù)字閱讀該往何處去？或許可以從內(nèi)容質(zhì)量、技術(shù)創(chuàng)新、場(chǎng)景創(chuàng)新、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等多方面發(fā)力，積極引導(dǎo)數(shù)字技術(shù)為閱讀賦能，提升數(shù)字閱讀的深度和效率。

一方面，不斷優(yōu)化數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量。業(yè)內(nèi)專家指出，可以采取政策措施，扶持和引導(dǎo)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀閱讀內(nèi)容的生產(chǎn)、傳播，鼓勵(lì)數(shù)字內(nèi)容企業(yè)生產(chǎn)更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容；通過建設(shè)數(shù)字農(nóng)家書屋、數(shù)字閱讀公共服務(wù)平臺(tái)等方式，滿足網(wǎng)民小眾化高質(zhì)量閱讀內(nèi)容的需求。當(dāng)然，也要注意宣傳數(shù)字閱讀中存在的不足，引起家長(zhǎng)、學(xué)校等的重視，避免未成年人陷入數(shù)字閱讀的問題中。

另一方面，還要利用技術(shù)優(yōu)化閱讀新體驗(yàn)。具有公共服務(wù)性質(zhì)的圖書館可在豐厚的資源優(yōu)勢(shì)上，借助新技術(shù)打造全新的閱讀體驗(yàn)。2021年年底，濟(jì)南市圖書館推出了“泉民悅讀”小程序，為市民打造了一個(gè)免費(fèi)的閱讀平臺(tái)，目前已有700多萬(wàn)使用量，平臺(tái)有20余萬(wàn)冊(cè)正版電子書，6千小時(shí)的視頻講座。在洞察到用戶的聽書需求后，今年年初，該小程序擴(kuò)展了懶人聽書和QQ閱讀板塊，提供44萬(wàn)小時(shí)的有聲讀物，能夠滿足大多數(shù)市民的基本需求。圖書館可不斷豐富數(shù)字閱讀資源，持續(xù)加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，有利于數(shù)字閱讀長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。

此外，濟(jì)南市圖書館還打造了沉浸式特色“融閱讀”體驗(yàn)活動(dòng)，在七彩泉繪劇場(chǎng)舉辦了首場(chǎng)繪本京劇秀?！叭陂喿x”系列創(chuàng)新服務(wù)以傳統(tǒng)文化為切入點(diǎn)，將閱讀、藝術(shù)、演出、互動(dòng)等多種元素有機(jī)融合，拓寬了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的邊界，豐富了數(shù)字閱讀的形式和內(nèi)涵，營(yíng)造出濃厚的閱讀氛圍，更加強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡釋、傳承與創(chuàng)新?！拔磥?，我們將嘗試做書籍的立體化展演，讀者可以通過茶話會(huì)、話劇等形式詮釋自己對(duì)書的理解。未來可能會(huì)朝著品牌化方向發(fā)展?！瘪T志輝表示。

更重要的是培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣。多元化的閱讀體驗(yàn)可以促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。圖書館等公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，更重要的是服務(wù)群眾，以挖掘群眾需求為導(dǎo)向。越來越多來館借閱的讀者，閱讀原動(dòng)力便是在網(wǎng)絡(luò)上看到的一段話或一句話，因此不能將數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀割裂開，或討論孰優(yōu)孰劣。未來圖書館等公益性組織需更關(guān)注青年人群的需求，借助技術(shù)的發(fā)展及時(shí)捕捉和研判熱點(diǎn)，提供相關(guān)的書籍資源，提升閱讀的愉悅感，從而培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。

此外，“圖書館+”的發(fā)展模式也可打造全新的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)全民閱讀的氛圍。如今，國(guó)內(nèi)一些圖書館已經(jīng)嘗試與鮮花店、咖啡店、茶樓、青少年活動(dòng)中心等與大眾日常生活密切相關(guān)的行業(yè)和組織相結(jié)合，跨界打造多元化公共閱讀體驗(yàn)的新模式，滿足讀者的多元化需求。

數(shù)字化是時(shí)代發(fā)展的浪潮。未來，推動(dòng)數(shù)字閱讀走“邊繁榮閱讀，邊治理隱患”的可持續(xù)發(fā)展道路，方能讓更多熱愛閱讀的人從中受益，培養(yǎng)全民閱讀的良好社會(huì)風(fēng)氣。

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