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原標(biāo)題：日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)提升學(xué)生核心素養(yǎng)

來源：日照日報

原標(biāo)題：日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)文化節(jié)提升學(xué)生核心素養(yǎng)

來源：日照日報

本報通訊員曹潔張曉霞報道

本報訊課程目標(biāo)要以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的育人價值。近日，日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以“感數(shù)學(xué)之趣綻素養(yǎng)之花”為主題的第三屆數(shù)學(xué)文化節(jié)，該校學(xué)生通過參與豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，展現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，探索數(shù)學(xué)神奇奧秘，掀起數(shù)學(xué)與多學(xué)科融合碰撞的熱潮。

數(shù)字繪畫，創(chuàng)意無限。一年級的孩子們從童真的視角出發(fā)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，把單調(diào)的“0-9”十個數(shù)字融入到繪畫中，設(shè)計出了色彩艷麗、內(nèi)容豐富的“數(shù)字幻想畫”，體現(xiàn)了數(shù)育與美育的完美融合。

數(shù)學(xué)故事，精彩演繹。二年級的孩子們將數(shù)學(xué)與故事結(jié)合起來，講述有趣而又富有哲理的數(shù)學(xué)故事，從故事中感受數(shù)學(xué)世界的奇妙，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家刻苦鉆研的精神。孩子們在數(shù)學(xué)中收獲智慧，在數(shù)學(xué)故事中收獲快樂。

多彩拼搭，巧妙創(chuàng)新。三年級的學(xué)生們通過觀察生活中的事物，結(jié)合立體圖形的特點(diǎn)，大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和聰明才智，創(chuàng)造出一件件風(fēng)格獨(dú)特的作品。創(chuàng)意拼搭立體圖形的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生運(yùn)用多種方式感知、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，還提高了學(xué)生們的動手能力、創(chuàng)新設(shè)計能力。

會思善講，趣味說題。四年級的學(xué)生利用自己學(xué)會的數(shù)學(xué)知識講數(shù)學(xué)題，變身成為一個個“數(shù)學(xué)小老師”。解題思路清晰、妙語連珠，他們既展示了自己的數(shù)學(xué)思維能力，又將自己的學(xué)習(xí)成果分享給其他同學(xué)，從中獲得了自豪感。

魅力數(shù)學(xué)，絢麗思維。五年級的學(xué)生們用思維導(dǎo)圖的形式對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，構(gòu)建思維框架。一幅幅構(gòu)思精巧、色彩鮮艷、充滿“數(shù)學(xué)味”的思維導(dǎo)圖，充分展示了同學(xué)們的審美能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)小報，趣樂無邊。六年級的學(xué)生將數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味小知識、數(shù)學(xué)名人名言等匯編到自己的手抄報中。一張張畫紙在他們的筆下繪成一幅幅令人驚嘆的數(shù)學(xué)文化小報，美術(shù)功底、數(shù)學(xué)知識融于一體，展示了數(shù)學(xué)的別樣風(fēng)采。

歷年來，日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，堅持以“三個會”數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，讓數(shù)學(xué)回歸現(xiàn)實(shí)生活，回歸實(shí)際應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)的種子在學(xué)生生命中生根發(fā)芽。學(xué)校將繼續(xù)不斷探索、創(chuàng)新跨學(xué)科融合的主題式數(shù)學(xué)教育，打造更多高品質(zhì)創(chuàng)新型特色數(shù)學(xué)活動，助力學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的全面提升。