原標(biāo)題：菏澤博愛(ài)學(xué)校：點(diǎn)亮困難兒童的成長(zhǎng)之路

來(lái)源：山東教育報(bào)

習(xí)近平總書(shū)記2013年視察菏澤時(shí)強(qiáng)調(diào)，務(wù)必把義務(wù)教育搞好，確保貧困家庭的孩子也能受到良好的教育，不要讓孩子輸在起跑線上。近年來(lái)，菏澤市教育系統(tǒng)始終牢記總書(shū)記囑托，聚焦困難群體，持續(xù)攻堅(jiān)、砥礪前行，成立于2018年8月的博愛(ài)學(xué)校就是在此過(guò)程中結(jié)出的碩果。

一是精準(zhǔn)保障入學(xué)。確定招生范圍主要是面對(duì)孤兒或者父母沒(méi)有教育能力的特困家庭兒童，切實(shí)填補(bǔ)深度貧困兒童撫養(yǎng)空白。嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)程序，經(jīng)考察符合入學(xué)條件的孩子方可入學(xué)就讀。

二是確保財(cái)政兜底。博愛(ài)學(xué)校作為一所公益學(xué)校，為每名深度貧困兒童免費(fèi)提供一切學(xué)習(xí)生活用品，并對(duì)節(jié)假日無(wú)人照管的孩子實(shí)行專人照看。建立財(cái)政資金兜底機(jī)制，在教育專項(xiàng)資金投入和社會(huì)捐助資金不足的情況下，由政府兜底，全力確保學(xué)校日常運(yùn)營(yíng)。

三是匯聚社會(huì)愛(ài)心力量。成立了慈善捐助管理委員會(huì)，定期舉行慈善捐助管理工作階段會(huì)議，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)，自覺(jué)接受監(jiān)督。號(hào)召社會(huì)愛(ài)心人士積極參與結(jié)對(duì)幫扶，愛(ài)心人士主動(dòng)和學(xué)校簽署長(zhǎng)期捐助協(xié)議。

四是實(shí)施全員育人制度。學(xué)校教師采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的形式參與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作，隨時(shí)掌握被幫扶對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)、生活和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生排憂解難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

目前，除單縣以外，菏澤市已有定陶區(qū)、巨野縣、鄄城縣的博愛(ài)學(xué)校投入使用。星星之火正以燎原之勢(shì)點(diǎn)亮困難兒童的成長(zhǎng)之路。

（蘇克境 沈甲亮）

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