原標(biāo)題：煙臺(tái)市學(xué)校體育“五位一體”創(chuàng)新體系

來(lái)源：山東教育報(bào)

“冰雪進(jìn)校園”上央視、參加全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、獲評(píng)全國(guó)小學(xué)活力校園30強(qiáng)、獲省教學(xué)成果獎(jiǎng)、參加全國(guó)體育展示課、在《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)學(xué)校體育》融媒體呈現(xiàn)……處處都留下煙臺(tái)學(xué)校體育人探索和實(shí)踐的腳步。

煙臺(tái)市基于“科研引領(lǐng)、行政推動(dòng)、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)”的總體思路和“健康體育、科學(xué)體育、全員體育”的區(qū)域?qū)W校體育發(fā)展理念，歷經(jīng)10余年的教學(xué)研究與育人實(shí)踐，在全國(guó)率先構(gòu)建實(shí)施市域范圍的“校內(nèi)外一體化體育與健康課程、小初高相銜接體育特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)輸送、教體結(jié)合市縣校學(xué)校體育競(jìng)賽、‘體能+技能’市縣校三級(jí)評(píng)價(jià)、科學(xué)堅(jiān)實(shí)保障”五位一體的學(xué)校體育與健康教育工作體系，全面提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平,形成了可借鑒、可復(fù)制、可推廣的“煙臺(tái)模式”。

煙臺(tái)市推進(jìn)家校共育，保障體育與健康課程和課外體育活動(dòng)的剛性實(shí)施,構(gòu)建校內(nèi)外一體化課程體系；拓寬成才路徑，建立健全學(xué)段有序銜接、互相支撐的高水平體育競(jìng)技人才培養(yǎng)輸送體系；激發(fā)競(jìng)技活力，堅(jiān)持“教會(huì)、勤練、常賽”，將面向全體學(xué)生的陽(yáng)光體育引入全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，為達(dá)成學(xué)校體育教育教學(xué)目標(biāo)提供有效路徑；撬動(dòng)評(píng)價(jià)杠桿，構(gòu)建“體能+技能”的市縣校三級(jí)學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系；健全保障支撐，加大投入保障力度。在工作量認(rèn)定、評(píng)優(yōu)樹先、職稱評(píng)聘等方面建立了科學(xué)的工作激勵(lì)機(jī)制。

（盧鵬）

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