原標(biāo)題：濟南市科技館：打造科教新模式 給“雙減”加點料

來源：濟南日報

“雙減”后，學(xué)生們的時間更充足，為利用好“減”出來的時間給自己“加”分，市科技館利用科普資源優(yōu)勢，在全市開展了系列公益性青少年科技教育活動，助力中小學(xué)開展課后服務(wù)，提升科學(xué)素養(yǎng)。

館校合作

共建共享聚合力

市科技館緊扣“雙減”工作重點，以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法為基礎(chǔ)，著力在“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、筑夢”上下功夫，立足公益，將弘揚科學(xué)精神與科學(xué)家精神貫穿到“雙減”工作全過程，推進濟南市青少年科技教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

探索建立“館校合作”機制，開展“館校合作”學(xué)校試點，逐步向全市推廣。讓科技館全年公益性開放，鼓勵中小學(xué)校利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生到科技館參加“小小科學(xué)家”公益科普課堂、科技體驗活動等。同時，把科技館資源以科技節(jié)、科學(xué)表演、科普資源包等形式送入校園，滿足課堂教學(xué)與課后服務(wù)需求。

以“小小科學(xué)家”公益科普課堂為抓手，市科技館制定科普資源助推“雙減”活動方案，創(chuàng)新青少年科技教育新模式，多渠道整合優(yōu)秀青少年科教資源，采取市科技館與學(xué)校“線上+線下”雙重聯(lián)動，依托科普信息化手段和場館資源，通過科普課程云課堂、常態(tài)化科普展覽，將青少年科普報告(線上)、科技體驗(線下)、科技研學(xué)(線下)、贈送《山東科技報》等活動相結(jié)合，推動校外科技教育與學(xué)校文化教育有機融合，進一步提高青少年科技教育的科學(xué)化、專業(yè)化水平，確保課后延時服務(wù)的學(xué)習(xí)效果。

“菜單式”服務(wù)

讓學(xué)生盡享科普盛宴

為滿足青少年多樣化科普需求，市科技館對標(biāo)學(xué)校、家長、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合濟南市現(xiàn)行科學(xué)課程標(biāo)準，制定科技教育項目清單，創(chuàng)新性開展線上“菜單式”科普服務(wù)。根據(jù)不同受眾的“口味”，設(shè)計豐富多彩的科普課程“菜單”供學(xué)校選擇，實現(xiàn)學(xué)生按需“點菜”，科技館精準“配菜”、高效“送菜”的新路徑。

課程內(nèi)容涉及航空航天、人工智能、青少年創(chuàng)意編程、科普專家報告等多個領(lǐng)域，由科普專家、科技輔導(dǎo)員、科普志愿者、科教機構(gòu)進行線上直播，可根據(jù)需要靈活調(diào)控課后延時服務(wù)時間，便于各學(xué)校班級根據(jù)時間和需求自由“點菜”，保證了科普課程的針對性和有效性。

活動自開展以來，《飛行器的發(fā)展史》《三維建模與3D打印》《飛行員的養(yǎng)成》等課程陸續(xù)開播，受到學(xué)校和家長的一致好評。截至目前，參與其中的中小學(xué)校達到100余所，受眾2萬人。

加強組織管理

服務(wù)質(zhì)量“不掉線”

為保證課程的科學(xué)性和針對性，市科技館狠抓教學(xué)質(zhì)量，把控課程環(huán)節(jié)，全程督導(dǎo)課前、課中、課后，保障在線教學(xué)效果。

課前，對授課教師進行網(wǎng)絡(luò)授課操作培訓(xùn)，并進行精心備課和遠程教學(xué)設(shè)備調(diào)試，主動與學(xué)校負責(zé)老師溝通對接，確保按時開課;課中，授課教師有效調(diào)控課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生探究熱情，講解深入淺出、通俗易懂，同時輔助工作人員全程做好課程內(nèi)容的跟蹤、記錄，保證教學(xué)質(zhì)量;課后，及時收集學(xué)校課程反饋意見，有效掌握教學(xué)活動情況，針對性完善科普內(nèi)容，優(yōu)化科普方式，保證空中課堂質(zhì)量“不落空”、線上教學(xué)效果“不掉線”。

“授課老師講得非常好，但同學(xué)們接觸C語言較少，理解起來還有些困難。”報名參加《Arduino開源硬件與創(chuàng)意編程》課程的班主任王老師說。根據(jù)老師的反饋，市科技館負責(zé)課程設(shè)計與授課的科技輔導(dǎo)員第一時間調(diào)整了課程難度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更加形象、易懂的講授。“老師對編程語言的內(nèi)容重新進行了設(shè)置，案例更富有趣味性，孩子們的興趣都提上來了。”第二堂創(chuàng)意編程課后，王老師對科技輔導(dǎo)員的付出表達著感謝。

創(chuàng)新“黨建+科普”新形式

踐行初心使命

作為科普工作主陣地，市科技館積極探索學(xué)校教育與科普場館相結(jié)合的育才模式，充分發(fā)揮校外“第二課堂”作用，立足場館資源，創(chuàng)新“黨建+科普”青少年科技教育新模式，讓科技館成為學(xué)校教育的有效延伸和有機補充，全力提升科普效能，實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)與校外科技教育有效銜接，不斷開創(chuàng)黨建引領(lǐng)科普工作新局面。

立足科普陣地，將黨史學(xué)習(xí)教育與青少年科技教育有機融合，教育引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)青少年愛黨、愛國、愛社會主義的意識，進一步激發(fā)青少年學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛科學(xué)的積極性和主觀能動性。

發(fā)揮科技館黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，動員科技館廣大黨員積極投入到助力“雙減”青少年科技教育志愿服務(wù)活動中，在科技館搭建志愿服務(wù)平臺、設(shè)立泉城學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，開展文明引導(dǎo)、公益講解、科普宣傳等服務(wù)。

積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動。將黨史學(xué)習(xí)教育與科技館工作實際相結(jié)合，推出青少年科技教育新舉措。延長科技館對外開放時間，為中小學(xué)打造團體參觀專場，并配備專職人員講解指導(dǎo);整合科技資源，以科普大篷車、流動科技館為載體，將科學(xué)知識、科學(xué)思想送進校園。

“我們將繼續(xù)以弘揚科學(xué)精神和科學(xué)家精神為價值引領(lǐng)，充分發(fā)揮科技館黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，在‘學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 筑夢’上下功夫，深入研究科技館事業(yè)發(fā)展規(guī)律，更好地滿足公眾精神文化生活新期待，助力提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。”市科技館相關(guān)負責(zé)人介紹。 (濟南日報 記者：鄒建明)

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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