原標(biāo)題：青島校內(nèi)課后托管人數(shù)增加 小學(xué)托管引入第三方機(jī)構(gòu)

來源：齊魯晚報(bào)

基隆路小學(xué)三年級托管班上,孩子們完成作業(yè)后跟老師學(xué)唱歌。

開學(xué)第一天,島城中小學(xué)校內(nèi)課后托管同步展開。記者近日采訪了解到,目前小學(xué)的課后托管大都分為免費(fèi)托管和引入第三方機(jī)構(gòu)兩種托管方式。初中以免費(fèi)托管為主。不過因托管方案不同,各校托管熱度不一。有的學(xué)校四五百人參加托管,有的則只有幾十個(gè)。

托管人數(shù)是去年兩倍

8月30日下午4點(diǎn),在青島基隆路小學(xué)六年級1班,20多名學(xué)生留在教室。這些參加校內(nèi)課后托管的學(xué)生里,除了六年級1班的學(xué)生,還有來自同年級的其他三個(gè)班級的學(xué)生。他們有的寫作文、有的默默背誦課文、有的在做手抄報(bào)。講臺上值班老師徐老師低頭批改作業(yè)。“老師,這個(gè)題目我有點(diǎn)不會(huì)。”一名男生舉手問道。“到這兒來吧。”徐老師示意男生走到講桌前,然后給他講解。

根據(jù)青島市教育局的文件要求,新學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校的課后托管要同步進(jìn)行。經(jīng)過前期的摸排統(tǒng)計(jì),青島基隆路小學(xué)在開學(xué)首日如期開展這項(xiàng)工作。

“我們學(xué)校分為校內(nèi)免費(fèi)托管和引入社會(huì)機(jī)構(gòu)托管兩種模式。目前有500多名學(xué)生報(bào)名。選擇免費(fèi)的有近400個(gè)學(xué)生,參加第三方機(jī)構(gòu)托管的有100多人。”基隆路小學(xué)副校長吳德輝介紹,其實(shí)早在兩年前學(xué)校就已經(jīng)開展了課后托管服務(wù)。今年依據(jù)相關(guān)政策,進(jìn)一步優(yōu)化組織方式,為家長提供更多的選擇和更好的服務(wù)。校內(nèi)免費(fèi)托管時(shí)間為15:50-17:30。班級報(bào)名人數(shù)超過25人,將獨(dú)立編班。獨(dú)立成班的,托管教師以本班授課教師為主。第三方機(jī)構(gòu)托管時(shí)間為15:50-18:00。

從報(bào)名人數(shù)看,新學(xué)期參加托管的學(xué)生比去年多了一倍。

初中托管以免費(fèi)為主

記者采訪了解到,目前小學(xué)的課后托管多數(shù)提供兩種模式,即:校內(nèi)免費(fèi)托管和引入第三方機(jī)構(gòu)托管。第三方托管機(jī)構(gòu)是競標(biāo)的具備教育部門審批備案的正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)校對機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。機(jī)構(gòu)要確定作業(yè)輔導(dǎo)等托管內(nèi)容和以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的個(gè)性化、特色化課程,費(fèi)用由家長承擔(dān),直接與第三方對接。課后服務(wù)人員必須持有教師資格證,學(xué)校將對機(jī)構(gòu)進(jìn)行過程監(jiān)管及效果評估。

初中學(xué)校則以免費(fèi)為主。從青島第二實(shí)驗(yàn)初中下發(fā)的相關(guān)通知看,學(xué)校除了開展課后服務(wù),早上需要托管的學(xué)生也可以提前到校,但不得早于6:30。學(xué)生早到后進(jìn)自己班級自修。下午放學(xué)后,七、八年級托管到17:30離校,九年級托管到17:40離校。

相比不少公辦學(xué)校的試點(diǎn)托管,一些民辦學(xué)校的托管似乎更有經(jīng)驗(yàn)。

“我們從一開始建校就為學(xué)生提供免費(fèi)托管,到現(xiàn)在已經(jīng)12年了。”青島超銀小學(xué)副校長李媛媛介紹,從2009年建校至今,超銀小學(xué)就一直為有需求的學(xué)生提供每天到5點(diǎn)半的課后免費(fèi)托管。

李媛媛說,“5+2”模式推廣后,學(xué)校將在原有方案的基礎(chǔ)上更分層、更個(gè)性化、滿足不同需求。一是集中托管,對全校學(xué)生摸底后把有需求的學(xué)生安排到固定教室,每天由一線教師負(fù)責(zé)托管,解答學(xué)生學(xué)習(xí)疑問、保障學(xué)生在校安全。二是雙提升計(jì)劃,按照每班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況,由各班語數(shù)英任課老師對參加這類托管的學(xué)生進(jìn)行分層次的補(bǔ)弱提升等輔導(dǎo),雖然孩子們在同一個(gè)教室,但進(jìn)行不同內(nèi)容的分層次輔導(dǎo)。三是素養(yǎng)提升類的社團(tuán)課程,主要是發(fā)展學(xué)生特長,比如學(xué)校的管弦樂、體育類等,主要由小學(xué)科老師負(fù)責(zé)。

不斷豐富托管內(nèi)容

“課后托管我們首先要督促學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)。對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。”吳德輝說,后期學(xué)校將結(jié)合“十個(gè)一”項(xiàng)目,組織讀書或者文體活動(dòng),不斷豐富學(xué)生的課后托管內(nèi)容。“比如器樂或者益智棋類游戲等,這些課程有的自己學(xué)校老師可以開,有的需要盤活校外資源合作開展。”

青島東勝路小學(xué)的校內(nèi)免費(fèi)托管則以思維訓(xùn)練營、體育訓(xùn)練營、特色訓(xùn)練營、勞動(dòng)技能訓(xùn)練營、綜合訓(xùn)練營相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。

今年新啟用的青島寧德路小學(xué)招收了95名一年級新生。在本次課后托管服務(wù)中,有70多名家長選擇校內(nèi)免費(fèi)托管。“今天我們組織孩子們進(jìn)行了體育活動(dòng)和繪本閱讀。本周也是一個(gè)試運(yùn)行的階段,后面我們會(huì)多方調(diào)研家長的意見,同時(shí)根據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步完善托管內(nèi)容。”寧德路小學(xué)德育主任呂倩說,除了課后托管,學(xué)校還提供午托服務(wù)。孩子們可以午睡1個(gè)小時(shí)。學(xué)校統(tǒng)一購置午睡床。

而家長付費(fèi)的第三方托管機(jī)構(gòu),除了輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)外,還會(huì)給學(xué)生提供個(gè)性化、特色化課程。（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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