原標題：山東省積極推進新時代教育評價改革

來源：教育部網站

山東省認真貫徹落實黨中央、國務院關于深化新時代教育評價改革的決策部署，對標對表《關于深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）任務要求，把教育評價改革作為教育領域綜合改革的總牽引，綜合施策、穩步推進，努力確保各項改革任務落細落實，引領和推動高質量教育體系建設。

高規格部署推進落實。省委省政府把教育評價改革擺在教育工作的突出位置，在省“十四五”規劃草案中作出部署，省委省政府主要負責同志分別對深化教育評價改革工作提出明確要求。省委教育工作領導小組多次召開專題會議，研究部署貫徹落實工作。省委教育工作領導小組辦公室協調各成員單位和各地各校認真傳達學習，切實把思想和行動統一到中央決策部署上來、統一到省委省政府工作要求上來，加快推進各項改革任務落地落實。省教育廳將教育評價改革納入年度工作要點，統籌推進實施。

高標準開展宣傳培訓。堅持領導干部先學一步、學深一層，使改革組織者真正懂改革，切實把握教育評價改革目標要求。召開全省深入學習貫徹《總體方案》專題培訓視頻會，培訓近2萬人次，實現省、市、縣（市、區）三級黨委教育工作領導小組成員和各級教育（教體）局、各級各類學校班子成員以及中層負責同志全覆蓋。多層次開展培訓研討，省教育廳組織學習研討“五個一”活動，要求班子成員、處室單位主要負責同志每人開展一次學習研討、撰寫一篇理論文章、開展一次基層宣講、進行一次聯系點調研、提出一個貫徹落實建議。同時，將《總體方案》納入各類教育培訓內容，在全省中小學校長、高校領導干部專題培訓班和高校處級干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神輪訓中安排解讀輔導和專題研討，累計培訓3300余人。廣泛開展政策解讀，研究制定專門工作方案，在省內主要媒體和各級各類教育媒體開設專欄，邀請相關專家進行政策解讀，采用圖解、短視頻等形式多方位深入宣傳，推動干部師生熟知、廣大家長了解教育評價改革政策，切實凝聚改革共識，合理引導社會預期。

高質量制定工作清單。強化問題導向，分領域召開座談會，分別征求地方黨委政府、省直相關部門干部、教育系統干部師生和人大代表、政協委員、學生家長等社會各界的意見建議，找準找實教育評價改革需要解決的難點痛點和需要補齊的短板弱項。按照“整體推進、重點突破、試點帶動、走在前列”的工作思路，明確改革指導思想、基本原則和時間進度，提出調查研究、文件配套、總結經驗、改革試點、督導落實等12方面27項貫徹措施。針對教育評價改革“五類主體”，聚焦總體方案22項任務，相關單位密切配合、共同發力，形成貫徹落實工作清單，確定“改什么”任務67項、“怎么改”措施154項，并明確時間表、路線圖、責任書，推動教育評價改革走深走實。緊密結合山東實際，強化目標和結果導向，確定一系列需要建立和完善的制度機制，如將黨委主要負責同志研究教育工作情況作為年終述職重要內容；分類制定山東省幼兒園、特殊教育、義務教育、普通高中、中職學校、技工學校辦學質量評價標準；研制中小學教師述評制度、把家校聯系情況納入教師考核；出臺加強和改進新時代學校體育、美育、勞動教育的實施意見，對學生體質健康水平連續下降兩年的市在市政府履行教育職責評價中降低一個檔次等。

高要求做到令行禁止。對照《總體方案》要求，著力在打破思想禁錮、沖破體制障礙、改變行為方式等方面求突破見實效。開展文件清理，組織各地各校對各類政策性文件進行對照梳理，徹底廢除或修訂與《總體方案》精神不一致的條款，要求2021年春季學期開學前完成清理工作。落實負面清單，要求各地各校從2021年春季學期開始，對11種嚴格禁止類事項堅決杜絕，對11種克服糾正類事項立行立改，對5種控制限制類事項盡最大可能減少，堅決破除“五唯”頑瘴痼疾。堅持即知即改，省委教育工作領導小組各成員單位立足各自職責，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，從自我改起，以上率下起底沉疴積弊。如整合高層次人才項目，規范人才計劃申報、人才稱號使用，解決人才“帽子滿天飛”的問題；建立職業院校高水平教師引進“綠色通道”，以測試專業技能和執教能力為主，對行業優秀人才采取直接考察等方式組織招聘；修訂出臺《山東省普通中小學辦學基本規范》，明確學校教育教學要求，修訂高校績效評價指標體系，改革教師科研評價，增設代表性教學科研成果，取消論文收錄數、引用率等指標，引導教師潛心教書育人。

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[責任編輯：楊凡、崔中連]

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