來源:齊魯晚報
2019-03-01 09:15:03
2月28日,記者從煙臺市教育局獲悉,2019年煙臺市中考體育考試辦法出爐,2019年煙臺市教育局將于2019年5月中上旬統一組織芝罘區、萊山區、牟平區、高新區等四區及煙臺二中初四學生進行測試。
日前,煙臺市教育局發布《2019年煙臺市四區初中體育科目學業水平考試辦法》。據悉,芝罘區、萊山區、牟平區、高新區普通高中管理體制調整后,今年芝罘區、萊山區、牟平區、高新區和煙臺二中初中部具有初中學籍的初四在校學生中考體育將統一組織測試。
根據《國家學生體質健康標準》、省教育廳《山東省初中體育科目學業水平考試指導意見》,確定2019年初中體育科目學業水平考試項目為兩項,男生:1000米跑、立定跳遠;女生:800米跑、立定跳遠。
2020年初中體育科目學業水平考試項目仍為兩項,分為必測和抽測項目。其中,男生1000米跑、女生800米跑為必測項目;另外一項,從立定跳遠、50米跑、坐位體前屈、引體向上(男)/仰臥起坐(女)四項中,于明年3月底前,由市教育局組織四區公開隨機抽取一項,并向社會公布。
市教育局于2019年5月中上旬統一組織四區及煙臺二中初四學生進行測試,四區教育行政部門要做好本區考生考試組織工作,具體負責考點選定、考前培訓、考生報名、考試場地準備、安全與保障等各項工作。四區考試順序由市教育局抽簽確定。四區各學校測試順序由各區確定(煙臺二中毓璜頂校區和萊山校區分別由芝罘區和萊山區組織)。考試日程由市教育局確定后另行通知。
今年中考體育測試采取政府購買服務的方式,委托第三方機構全程封閉式組織考試。測試采用統一的測試設備、統一的測試軟件、統一測試要求、統一評分標準。
2019年四區初中體育科目學業水平考試成績以分數呈現,總分100分,其中男生1000米跑、女生800米跑占60分,立定跳遠占40分。考試成績按滿分40分折合成績記入學生初中學業水平考試成績。依據《國家學生體質健康標準(2014版)》評分標準進行評分。
因病(或殘疾)不能參加考試的學生,需持縣級以上醫療單位證明(或殘聯頒發的殘疾人證明)和學校證明,到區教育行政部門辦理申請免試手續,經區教育行政部門核準后免試。免試考生成績按滿分的60%計算。學校應在考試前將享受免試的學生名單在校內進行為期一周的公示。免試考生的證明材料在學生綜合素質評價檔案中記錄,原始材料存檔備查。
因特殊情況(含考試中)暫不能參加考試的學生,可申請緩試,由區教育行政部門審核,緩試地點集中在本次四區考試最后一個區的考點,緩試在四區考試結束后一周內進行。
各區需在規定時間內將免試和緩試考生統計表上報市教育局體衛藝科備案。凡無故缺考者,計0分,并且不得補考。
2019年四區初中體育科目學業水平考試是煙臺市高中管理體制改革后的第一次統一組織的體育考試,市教育局高度重視,成立統一考試領導小組,統籌協調各區和學校考務工作。各初中學校要高度重視體育考試工作,成立由校領導、體育教師、校醫、班主任等組成的領導小組,科學有效地安排好體育鍛煉,做好安全防范措施,避免出現傷害事故。
各考點要成立體育考試考務工作機構,考試區域要完全與外界隔離,并制訂安全保障預案。要成立有專業醫生參與的醫務組,測試期間全程在場地服務;成立飲水服務組,為考生提供安全、干凈的熱水,飲水處要求專人負責,考試過程始終在崗;成立場地器材組,負責場地測試用的桌子、凳子、電源、遮陽傘、隔離帶等物品的擺放和測試儀器充電等工作;成立場地安保組,負責測試場地的安全工作,禁止非考試工作人員進入場地。
齊魯晚報齊魯壹點記者 李楠楠
附:2019年煙臺市中考體育測試評分標準
備注:男生1000米跑、女生800米跑得分乘以60%計入總分,立定跳遠得分乘以40%計入總分,兩項成績相加按滿分40分折合成績記入學生初中學業水平考試成績。
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2018年煙臺啟動市區高中階段學校管理體制改革
2018年下半年,煙臺市啟動市區高中階段學校管理體制改革,將煙臺一中、煙臺三中、煙臺四中、萊山一中、牟平一中、牟平育英藝術中學、煙臺城鄉建設學校、煙臺工貿學校上收到市級統籌管理,原區屬高中學校的初中部全部歸所在區管理。
煙臺十四中因初中、高中混校,高中部暫不上收,仍由芝罘區管理。下一步,將對煙臺十四中進行規劃論證,推動初高中分離辦學,初高中分離后,再將高中上收市統籌管理。根據市區高中教育資源及生源發展變化,如果需要撤銷十四中高中部,由市教育局統籌安置高中部教師。
據介紹,理順市區高中階段學校管理體制是煙臺市高中教育改革發展的必然選擇。2018年3月,山東省政府辦公廳下發《關于加強高中階段教育改革發展的意見》(魯政辦字〔2018〕32號),就推進教育管理和辦學體制改革提出明確要求:“加大市級統籌力度,加快建立市級舉辦、管理市轄區普通高中新機制,完善以市為主統籌管理中等職業教育體制。”將區屬高中階段學校上收到市級統籌管理,有利于進一步促進教育資源合理配置,促進高中階段教育健康協調發展,促進市區融合發展,這也是全國、全省多數地市的普遍做法。
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