對于上班族來說,由于休息日即將到來,星期五往往是輕松的一天。不過,濟南一所小學孩子們畫紙上的一周心情圖中,星期五卻成了“憂郁”“不開心”的代名詞。是什么讓孩子怕過星期五?“上不完的輔導班”排在第一位。

上不完的輔導班成“那朵烏云”

濟南市甸柳第一小學二年級學生每周上一節心理課。3月9日,心理老師王群設計的課堂主題是“我的心情故事”,要求畫出周一到周五的心情。一張A4紙上分割出五個方格,每個方格代表一天,想畫什么畫什么。

王老師說,畫畫是一種真實的情緒表達,老師可以從畫中讀出孩子深層次的心理狀態,有針對性地與孩子、家長溝通,也可以借此教會孩子如何處理不良情緒。

課上,孩子們用彩筆在紙上自由涂抹,有的畫了形態各異的恐龍來表述心情,有的畫了天氣的陰晴,還有的用小人臉來直觀地表達。讓王老師頗為意外的是,不少孩子周五的心情格中畫了“下雨”“生氣的小人兒”或者“憂郁的臉”,這些圖畫在心理學中一般代表著憂郁和悲傷。粗略統計,全班三分之一的孩子表示周五“不開心”。

小女孩嬌嬌的畫上,周一畫的是被一朵云遮住的太陽,周二是光芒四射的大太陽和兩朵云,周三是烏云下的瓢潑大雨,周四仍然是大太陽,周五則是被烏云遮擋的太陽。嬌嬌這樣講述一周的心情,周一升旗起得太早了不大高興,周二很開心,因為有美術課,周三不開心,因為爸爸接她遲到了半個小時,周四很高興,周五不太開心,因為上了一天學,周末還要去上跳舞班,會很累。

小雨(化名)告訴齊魯晚報記者,從周五下午放了學,自己的生活就開始了高速“旋轉”:周五17:30—20:30,要上三個小時的英語班；周六9:00上舞蹈課,11:00上乒乓球課,15:00上書法課,周日還要完成各種文化課的練習。“我好累呀,唉!”這位8歲的小姑娘嘆了口氣。

做自己喜歡的事兒

對孩子成長很重要

作為學校的專職心理老師,王群常常心疼那些“忙碌的孩子”。她認為,家長更多的是在把自己在社會競爭中的焦慮傳遞給了孩子,以自己的意志控制著孩子,而沒有尊重孩子成長的興趣和需要。

“家長的心理不難理解,擔心孩子不如別人,但我不建議把孩子的空余時間填滿。”甸柳一小校長楊興永說,許多父母沒有意識到,在孩子成長的過程中,讓孩子做自己喜歡的事兒,這是最重要的,我們的目標是為孩子走向獨立做準備,因此,才需要培養孩子自我探索的能力,自我規劃、約束的習慣,獨立思考、獨立解決問題的能力,而思考力不會因為上輔導班而加強,好的教育是讓孩子做更好的自己。

我省著名教育專家陶繼新認為,家庭教育的任務不是帶孩子上各種輔導班、興趣班,父母應該做的是教孩子做人,幫助孩子養成好習慣,帶孩子旅行、閱讀自然,與孩子心靈溝通,感悟藝術的美。

“當父母使孩子成為‘陀螺’時,我們常說自己‘身不由己’,一方面是現有的、無法改變的外在壓力讓我們身不由己,但是讓孩子做這些,又有多少是滿足于父母自己童年所沒有得到的東西。”團省委特聘青少年心理專家泰祺如是說。

[責任編輯：楊凡、董迪]

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