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博興縣第一小學(xué):展示博愛教育勵師生 文明新風(fēng)溢校園

來源:山東文明網(wǎng)

作者:

2018-03-30 17:46:03

開筆禮-朱砂啟智

開放書吧天地大

孔子學(xué)堂吟誦

入隊宣誓

生態(tài)館內(nèi)觀察無土栽培芹菜生長

鮮花敬老師

雄赳赳國旗儀仗隊

學(xué)校操場

一招一式盡顯國粹風(fēng)采

中醫(yī)藥文化館內(nèi)藥碾子碾碎藥材

讀書節(jié)啟動儀式

“孝”文化墻

黃河之濱,董永故里,博興縣第一小學(xué)在人杰地靈的博興懷抱中孕育,散發(fā)著勃勃生機。學(xué)校秉承“學(xué)生向往、教師幸福、家長認(rèn)可、社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo),努力“建設(shè)博愛學(xué)校,打造博愛教育”,始終堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建“塑造和諧、文明師生”的辦學(xué)理念,全面提升了師生的文明素養(yǎng)。

一、建構(gòu)以“博愛”為核心的學(xué)校文化,為文明校園提供精神基礎(chǔ)

博興縣第一小學(xué)地處漢孝子董永故里,孝文化源遠(yuǎn)流長。學(xué)校確立了“孝”為德育核心,讓德育教育富有家鄉(xiāng)特色。學(xué)校優(yōu)化配置教育資源,提出了“讓學(xué)生站在學(xué)校正中央”的學(xué)生觀,努力為每一位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的、適合成長的教育環(huán)境,把學(xué)校辦成學(xué)生向往的地方。努力為每一位教師搭建成長的平臺,堅守“教師是學(xué)校發(fā)展的最重要的資源”的教師觀,全力把學(xué)校打造成教師幸福的家園,讓教師找到尊嚴(yán)和歸屬感。充分激發(fā)家長參與學(xué)校教育的積極性,全面落實家長的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),踐行“家長是學(xué)校重要的教育合作伙伴”的家長觀。

博興縣第一小學(xué)構(gòu)建“八大”文化體系,圍繞“讓校園的每一個角落都能教育學(xué)生,每一項設(shè)施都富含文化元素,每一項活動都能引領(lǐng)學(xué)生的成長”文化目標(biāo),校園環(huán)境文化氛圍濃厚。博愛樓、博學(xué)樓、博聞樓等八大樓宇巍然矗立;孔子“孝”文化墻和孟子“仁”文化墻遙相呼應(yīng);黃河廣場上設(shè)孔子像和黃河鼎、日晷,地面雕刻北斗七星、太極八卦等處處沐浴著文化的甘泉;面向師生、家長廣泛征集而成的“校園十景”成為了學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展愿景的有效載體。

為讓校園文化落地、入腦,在全員參與的基礎(chǔ)上,遴選成立了學(xué)校文化導(dǎo)游團,每當(dāng)大型活動時,在校園內(nèi)、走廊上,他們身披綬帶身穿導(dǎo)游服,落落大方,侃侃而談,如數(shù)家珍。王羲之蘭亭序的瀟灑豪放,巍巍泰山的偉岸,九曲十八彎黃河的浩瀚,傳承傳統(tǒng)美德的二十四孝……小導(dǎo)游們將祖國燦爛文化娓娓道來,介紹給在他們身邊聆聽的同學(xué)、老師、家長。徜徉在中華民族悠久歷史文化的長廊,浸潤著五千年榮光與自豪的種子,悄悄地播進了一塊塊稚嫩的心田,使“博愛”文化滲透進師生的心靈,內(nèi)化為師生的文化自覺。

二、推進以“博愛”為核心的現(xiàn)代管理,為文明校園提供組織保障

學(xué)校秉承“常規(guī)+過程+細(xì)節(jié)”的管理觀,管理過程處處體現(xiàn)“精細(xì)”二字。在三年發(fā)展規(guī)劃框架下,經(jīng)教職工代表大會審議、修訂了《學(xué)校章程》和80余條治校公約,涵蓋了學(xué)校工作的方方面面,讓工作有章可循。

一是實施影像管理。各職能科室、值周校長每天進行常規(guī)巡視,并用照片和影像記錄工作實績,發(fā)現(xiàn)亮點與不足,上傳校園信息平臺,把真實的常規(guī)“曬”出來,在校委會、全體教工會上開展“尋找校園最美┉┉”回放,提出學(xué)要改進的問題,有效地推進了各項常規(guī)工作的落實。二是推進陽光校務(wù)。陽光招生、陽光編班、陽光助學(xué)、陽光評優(yōu)、陽光評職等工作的開展和學(xué)校理財小組的運作,讓學(xué)校各項管理更加透明,讓學(xué)校管理“曬”在陽光下。三是強化安全管理。學(xué)校實施“6433安全管理工程”和“12530安全教育工程”,構(gòu)建起教師護導(dǎo)、學(xué)生護班、家長護校三位一體安全網(wǎng)絡(luò),保障了師生的安全。四是改革后勤管理。后勤工作者走進教室,登上講臺,定期開展愛護公物教育、安全用電常識、節(jié)約用水知識等微課教學(xué)活動,讓服務(wù)育人落到實處。

三、實施以“博愛”為核心的卓越課程,為文明校園提供有效載體

圍繞《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系》和《山東省中小學(xué)德育一體化實施綱要》的實施,學(xué)校提出“國家課程校本化、地方課程規(guī)范化、校本課程特色化、主題活動課程化”的課程理念,制定《讓課程適應(yīng)每一位學(xué)生發(fā)展》學(xué)校課程規(guī)劃,明確課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程門類、課程實施、課程評價等課程建設(shè)的核心要素,在“基于學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)校實際、全員參與建設(shè)、關(guān)注教育價值”的課程方略下,我們構(gòu)建了“目標(biāo)整體、結(jié)構(gòu)多元、尊重選擇、發(fā)展個性”的學(xué)校課程體系。

深入推進德育課程一體化。一是注重德育課程研發(fā)。圍繞學(xué)校德育核心,開發(fā)了博愛校本課程《董永故里魅力博興》,紅色經(jīng)典《博興兩史人物故事》,充分利用學(xué)生身邊熟悉的人文資源,對學(xué)生進行系列化德育教育。開發(fā)了《國旗下課程》,學(xué)校自建校伊始,除特殊天氣堅持開學(xué)第一天和每周一舉行升旗儀式,利用國旗下講話進行文明禮儀教育,安排各班依次進行文明素養(yǎng)展示。不斷創(chuàng)新升旗儀式形式,當(dāng)聽到校園內(nèi)國歌響起的時候,整個校園猶如按下了暫停鍵,學(xué)生面向國旗方向行少先隊禮,教師行注目禮,這一現(xiàn)象已成為師生常態(tài)。2017年11月,5名學(xué)生代表應(yīng)邀赴北京,參加天安門廣場的升旗儀式,并接受天安門廣場國旗中隊贈與的一面曾經(jīng)在祖國心臟高高飄揚的五星紅旗。二是注重學(xué)校課程滲透。著力搭建社團活動平臺,整合校內(nèi)外資源,校內(nèi)開辟了校園科技館、校園生態(tài)館、校園中醫(yī)藥文化館、校園陶瓷館等8大場館,校外開辟了國風(fēng)高科技農(nóng)業(yè)、香馳集團、檔案館等6處社會實踐基地,豐富了課程資源。組建了書法、舞蹈、京劇等60余個學(xué)生社團,豐富學(xué)生的校園生活,滿足了學(xué)生的需求。設(shè)立了科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等5大校園節(jié)日,為學(xué)生搭建了展示才能的舞臺。構(gòu)建了“志學(xué)禮”“開筆禮”等系列儀式課程,為學(xué)生心中埋下了感恩的種子,扣好學(xué)生人生第一粒扣子。

四、塑造以“博愛”為核心的教師團隊,為文明校園提供智力支撐

注重發(fā)揮黨員作用,唱響“每一名黨員就是一面旗幟”旋律,倡導(dǎo)黨員教師“四做”:信念堅定,做思想上的表率;刻苦努力,做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵;服務(wù)良好,做工作上的典范;生活文明,做生活上的榜樣。

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育,認(rèn)真開展“做一個合格的教育工作者大討論”,面向?qū)W生、家長進行師德承諾,連續(xù)6年開展家長(學(xué)生)評校、評師活動,接受社會監(jiān)督。定期進行相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),堅決杜絕有償補課和體罰變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。定期進行師德典范學(xué)習(xí)和師德標(biāo)兵評選,增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

注重教師和班主任隊伍建設(shè),全面提升教師素養(yǎng)。堅持實施“專家零距離”研訓(xùn)、“團隊業(yè)務(wù)展示”、“相約星期三”班主任交流等常規(guī)校本培訓(xùn)活動,多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來,我校有1/3的教師榮獲國家、省、市縣優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。30余名教師榮獲國家、省、市、縣優(yōu)秀班主任、少先隊輔導(dǎo)員稱號。

五、培養(yǎng)以“博愛”為核心的陽光學(xué)生,為文明校園培育形象代言

博興縣第一小學(xué)以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,梳理出小學(xué)六年習(xí)慣養(yǎng)成體系,好習(xí)慣“2+1+1+X”培養(yǎng)模式成效凸顯。校園內(nèi)禮貌用語、文明待人,教室內(nèi)潔凈溫馨、整潔有序,活動中生動活潑、落落大方,學(xué)業(yè)上成績優(yōu)異、多才多藝。自主管理、快樂發(fā)展、個性綻放、童心飛揚,成為一小學(xué)生響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤L荽卧O(shè)計《好習(xí)慣,好人生》訓(xùn)練手冊,實施“一課、一點、一反饋”訓(xùn)練督促機制、“3630”德育程序化工程和“5111”檢查評估模式,讓好習(xí)慣培養(yǎng)落實到了每一天、每一節(jié)課、每一項活動。推進“我的地盤我做主”學(xué)生自主管理教育,讓學(xué)生成為班級主人。“最美博愛少年”為學(xué)生提供了文明展示大舞臺,讓校園倡樹了積極向上的正能量。

近年來,學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得豐碩成果,先后榮獲全國文明校園、全國五好基層關(guān)工委先進集體、全國優(yōu)秀家長示范學(xué)校、全國零犯罪學(xué)校、全國青少年普法教育先進集體、全國紅旗大隊、全國航天特色學(xué)校、全國創(chuàng)新教育聯(lián)盟創(chuàng)客培訓(xùn)基地、全國象棋示范學(xué)校、山東省中小學(xué)德育先進集體、山東省衛(wèi)生先進單位、山東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、第五批山東省科普示范學(xué)校、山東省優(yōu)秀少先隊集體、山東省家庭教育示范基地、山東省德耀齊魯示范基地等。2017年11月《讀圣賢之書,養(yǎng)儒雅正氣》榮獲全國中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例,被教育部點贊。連續(xù)18年保持山東省文明單位。辦學(xué)事跡在《人民教育》《中國教育報》等媒體報道,承辦了全國心理健康教育現(xiàn)場會、全國人文教育現(xiàn)場會、山東省1751工程學(xué)校發(fā)展現(xiàn)場會等國家、省、市大型會議20余次。

創(chuàng)新無止境,博興縣第一小學(xué)將繼續(xù)在博愛教育的征程中不懈努力,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,續(xù)寫杏壇新華章。

[責(zé)任編輯:楊凡、高愛云]

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